幼兒園滑滑梯教案集合15篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的幼兒園滑滑梯教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園滑滑梯教案1

一、活動目標

1、學會用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。

3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起遊戲的快樂。

二、活動準備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

三、活動過程

一、導入活動，激發興趣：

1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎麼了呢？我們一起去看看吧。

2.幼兒觀看課件，幫助幼兒瞭解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友爲什麼哭呢？他是怎麼受傷的？要怎樣才能安全的'玩滑滑梯呢？3.教師小結：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒着從上面滑下來。

二、學會正確玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前應怎麼做？怎麼上樓梯？向下滑的時候應怎麼做？

2.教師小結：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，慢慢滑下來。 3.通過遊戲，進一步讓幼兒瞭解所學的知識：遊戲：小衛士闖關，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。

三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，

教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，爲沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

幼兒園滑滑梯教案2

一、活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

二、活動準備：

1.小兔頭飾若干，照相機。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："這天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。）

4、人多的時候就應怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的.方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛纔我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

四、結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動反思：

娃娃班的幼兒由於年齡小，下學期新生人數多，在開學初情緒不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面能夠穩定幼兒情緒，一方面能夠進行安全教育，到達安全與遊戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒園滑滑梯教案3

【設計意圖】

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感並形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

【活動目標】

1.體驗歌曲輕快的節奏感。

2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。

3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟着一個走。

【活動準備】

歌曲錄音《滑滑梯》錄音機。

【活動過程】

(一)開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。

小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎?

是怎樣滑滑梯的?

(二)基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

今天，老師帶來一首好聽的`歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎?

歌曲的名字叫什麼?

歌曲裏的小朋友是怎樣滑滑梯?

(組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊)

(三)結束部分：教師總結學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟着一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

幼兒園滑滑梯教案4

活動設計背景

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭着、搶着上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

活動目標

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學重點、難點

正確的方法滑滑梯和自我安全意識，

活動準備

1、兒歌《滑滑梯》準備

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶區草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好麼?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬麼?(請一個小朋友試着滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎麼滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。)

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看着樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶着滑梯兩邊，兩腿併攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山麼?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的'過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子麼們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過麼?(引導孩子們回顧剛纔學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

教學反思

通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

幼兒園滑滑梯教案5

教學目標

1、瞭解滑滑梯的方法。

2、培養自我保護意識。

3、遵守規則，感受與同伴之間的快樂。

活動過程

1、不同滑滑梯圖片。

2、幼兒玩滑滑梯的錄像。

3、滑滑梯場景圖。

4.學兒歌《滑滑梯》

活動過程

1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。

如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什麼？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什麼樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？

2、引導幼兒瞭解滑滑梯玩法以及注意的事項。

如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎麼纔是個安全法呢？（看視頻如何正確玩滑滑梯）

首先我們小朋友玩滑梯的`時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身後還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。

3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。

4、講故事小猴受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。

三、教師小結正確滑滑梯的方法。

1、上滑梯時，應該一步一個臺階，同時手扶欄杆，爬到滑梯頂部，不要從滑梯口倒着爬上去;如果孩子太小，家長應該扶着他。

2、讓孩子坐下，雙腳朝下、兩手輕扶兩側扶手，雙腳朝下分開、自然伸直，保持上半身直立，慢慢向下滑。 (大頭朝下滑、肚皮朝下趴着滑、半蹲着滑、站着向下跑，這四個危險動作一定不能做。)

3、如果玩滑梯的孩子比較多，要按秩序一個一個來，等一個孩子滑下去後，上面的孩子才能開始滑，以免擠推造成傷害，最後，從滑梯滑下來後，應當立刻起來，爲後面的孩子讓出空位，以避免被踩傷。

四、學兒歌《滑滑梯》

4.手指遊戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5、教師總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什麼遊戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩遊戲。

幼兒園滑滑梯教案6

1、活動目標：

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、遵守行爲規則，不做“禁止”的事。

2、活動準備：

1、兒歌《滑滑梯》準備

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

3、活動過程：

1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶區草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好麼？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬麼？（請一個小朋友試着滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎麼滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。）

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看着樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶着滑梯兩邊，兩腿併攏，在慢慢往下滑。

2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山麼？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。

4、 雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子麼們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的.爬過麼?(引導孩子們回顧剛纔學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）

幼兒園滑滑梯教案7

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

一、談話方式引出主題

師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。

二、介紹滑梯及其玩法。

1.師：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。）2.人多的時候應該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 1.師："你們會不會像我們剛剛說的那樣玩滑滑梯呢？" 2.師："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，老師給你們每個人拍張照，看誰滑的.好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3.讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意孩子們的安全。

四、結束活動：

幼兒排好隊回到活動室。

幼兒園滑滑梯教案8

活動目標：

1、學習滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發生危險。

3、增強幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

活動準備：

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

活動過程：

1、討論：哥哥、姐姐是怎麼滑滑梯的.。

2、教師邊師範邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

(3)中途必要時，用兩腳來控制速度。

3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，並及時給予鼓勵。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由於頭朝下趴着滑，被摔傷。

(2)討論：布娃娃爲什麼會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背後推人。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動反思：

活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

小百科：滑梯屬於綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。

幼兒園滑滑梯教案9

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小猴子飾若干，照相機。

活動過程：

（一）故事導入《小猴子滑滑梯》

1、老師講故事

2、提問：

老師說；“剛剛小猴子是怎麼滑滑梯的？”

（二）角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。

2、人多的`時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）小猴子媽媽："剛纔我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"（2）小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園滑滑梯教案10

活動目標:

1、學習滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發生危險。

3、增強幼兒的安全意識。

活動準備:

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

活動過程:

一、談話導入

討論:哥哥、姐姐是怎麼滑滑梯的。

二、介紹滑梯的正確玩法

1.兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。 2.兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。 3.中途必要時,用兩腳來控制速度。

三、表演故事“布娃娃受傷了”

1.教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由於頭朝下趴着滑,被摔傷。

2.討論:布娃娃爲什麼會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的`玩法。) 3.同幼兒討論溜滑梯注意的事項: (1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。 (2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背後推人。 (3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

四、帶領幼兒一起玩滑滑梯。

教師注意觀察幼兒玩滑滑梯的情況，及時指出不正確的玩法，鼓勵幼兒按照規則安全地玩滑滑梯。

幼兒園滑滑梯教案11

活動目標：

1、學習兒歌，初步掌握象聲詞：“哧溜”、“撲騰”、“嘰裏咕嚕”。

2、啓發幼兒觀察畫冊，嘗試邊念兒歌邊畫出動物滑滑梯的線路軌跡。

3、積極地參與兒歌表演活動，體驗滑滑梯的愉快情緒。

活動準備：

1、松鼠、刺蝟、小兔圖片個一張。

2、大圖片一張。

活動過程：

1、表演兒歌，引起幼兒興趣。

（1）今天，我們班上來了三個小動物，看是誰呀？（分別出示刺蝟、松鼠、小兔。）並向小朋友問好。

（2）知道嗎？這三個小動物可喜歡我們幼兒園的滑滑梯了，瞧！他們是怎樣玩滑滑梯的？

（3）教師邊念兒歌邊表演相應的'動作，激發幼兒對滑滑梯的興趣。

2、學習象聲詞。

松鼠、兔子、刺蝟都是怎樣滑滑梯的？啓發幼兒用“哧溜”、“撲騰”、“嘰裏咕嚕”等象聲詞表現。

3、幼兒完整的學習兒歌。

4、引導幼兒看圖朗誦兒歌。

（1）啓發孩子看一看小動物滑下來的線路，說說：松鼠、兔子、刺蝟是怎樣從滑滑梯上滑下來的？

（2）引導幼兒邊念兒歌邊用小手畫出直線、曲線和點。

5、引導幼兒表演兒歌。

啓發幼兒用手臂、腿當滑滑梯，用手扮演小動物，玩滑滑梯的遊戲。

6、組織幼兒到戶外玩滑滑梯，體驗玩滑梯的快樂。

幼兒園滑滑梯教案12

設計說明：

本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都個性喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與小班第一學期的幼兒來說，他們平時對關於樂曲旋律分辨着一方面的接觸比較少，所以這個教材是很貼合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節奏感強，個性是樂曲兩部分的旋律區別十分明顯，所以就應是小班幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以遊戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎上，充分體現了玩中學、學中樂。

一、活動目標：

1、欣賞樂曲，感受樂曲所產生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現音樂。

二、活動準備：

自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。

三、活動過程：

（一）創設情境，初步感知樂曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯

老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。

2、師邊拍手邊念兒歌：

小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。

你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎樣玩的'？

3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什麼時候上去的？什麼時候滑下來的？

4、師幼空手做動作。

（二）透過多種形式進一步感知樂曲的`上行和下行。

1、透過小動物來感知樂曲

（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。

小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”

（2）請個別幼兒示範小鴨玩滑滑梯。（配樂）

滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？

（3）請個別幼兒示範小狗和小鴨一齊玩滑滑梯。

小動物都說聽着音樂滑滑梯真搞笑。

2、透過身體部位來感知樂曲的上行和下行。

“剛纔老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？此刻老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”

（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，並示範小狗玩手臂滑滑梯。

小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）

（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示範手臂滑滑梯。

（3）我們身上還有什麼地方也能變成滑滑梯？根據幼兒想象分別請幼兒示範腳、鼻子等部位。

3、透過身體動作來感知滑滑梯。

我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎樣玩的？

（1）師示範身體滑滑梯。

（2）請個別幼兒示範不一樣的身體滑滑梯。

（3）師和幼兒羣衆練習。

幼兒園滑滑梯教案13

活動目標：

1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現的愉快的情境。

2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。

3、根據歌詞內容做相應的動作。

4、通過肢體律動，感應固定拍。

活動準備：

貼絨小動物、八隻盒子

活動過程：

一：引起幼兒活動興趣

1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個?看上去象什麼?

2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什麼?

二：初步感受音樂的節奏和快樂的情境

1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽着音樂的節奏玩的。

2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。

3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。

三：感受音樂的上行和下行

1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什麼?第二段是小狗在做什麼?

2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

四：體驗隨樂表演的樂趣

1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示範。

2、請幼兒也來做滑梯，聽着音樂，一隻手做小狗玩滑梯。

3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

4、師示範全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什麼動作表示的是音樂的第一段，什麼動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)

5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩，下來的時候要滑穩，聽着音樂一步一步地走上去。)連續找空地方變換不同的`身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽着音樂，有節奏地玩。

6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

7、幼兒創編各種滑下來的動作。

個案觀察：

滑滑梯對於小班的孩子來說，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐後，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，他們第一次嘗試了在老師的身上玩滑滑梯，一個個小朋友都排起了隊，隊伍像一條長龍一樣，很有秩序的玩了起來很興奮。不過在回到座位時出現了爭搶現象(這些位子是臨時的不是固定的)由於小班幼兒的年齡特徵，同伴之間不懂的謙讓，平時他們在玩積木的時候也出現類似情況，教師應在平時一點一點的教育他們，讓他們慢慢的改進。

活動反思：

活動中發現設想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經驗還把握不夠。由於幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發現有深有淺、有快有慢，對能力比較強的幼兒，教師能啓發引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處於一種積極的嘗試氛圍中，活動結束時幼兒還餘猶未盡。

幼兒園滑滑梯教案14

設計意圖：滑梯是小朋友最喜歡玩的大型玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全地滑滑梯，當他們來到滑梯前的時候，都會興奮不已，有時甚至爭着、搶着上滑梯，往往會造成一些危險。因此，我們設計了一系列活動，讓孩子們學會正確滑滑梯，並制定了一些規則，引導幼兒學會人多的時候依次排隊滑滑梯，做一個小小文明人。

活動一：正確安全滑滑梯

活動目標

1.學會用正確的方法滑滑梯。

2.初步養成安全意識。

活動準備

1.知識準備：兒歌《滑滑梯》(附後)。

2.材料準備：小雞頭飾每人一個，卡紙剪成的“小蟲子”若干，兩個可以移動的小滑梯，一塊草地(自然草地、地毯均可)。

活動過程

1.教師扮演雞媽媽，小朋友扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶去草地玩。

雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你一起到草地上去捉蟲子，好嗎?(師幼邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們，你們看，這兒有一座山呢，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬山嗎?(請一個小朋友試着滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑得好不好啊?他是怎麼滑的?(教師根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果哪個地方滑得不夠好，就再請一個小朋友去滑，最後進行總結。)

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上去的時候，要兩隻手扶好樓梯兩邊的把手，眼睛看好樓梯，一層一層地往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下來，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再慢慢滑下來。

2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山嗎?我們現在一個接着一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況，引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3.雞媽媽：孩子們，我們安全地過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4．雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個小滑梯。)

雞媽媽：孩子們，你們看，回家的路上又有一座山呢，你們能安全地爬過山嗎?怎樣爬才最安全呢?(引導孩子們回顧剛纔學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山啊，好吧，現在我們一起慢慢地爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)

雞媽媽：孩子們，你們真棒，一個個都安全地爬過了這座山，我們一起回家吧。

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯／你先我後彆着急／上去好像爬高山／爬了一級又一級／下來好像坐飛機／忽忽悠悠落到地。

活動二：依次排隊不擁擠

活動目標

1.知道許多人一起玩滑梯時，要依次排隊玩。

2.養成初步的規則意識，學做小小文明人。

活動準備

1.經驗準備：課前帶領幼兒滑滑梯，體驗人多時滑滑梯的感覺。

2.材料準備：歌曲《滑滑梯》VCD(歌詞附後)，幼兒滑滑梯錄像片段，照相機等。

活動過程

一、談話導入

師：老師在幼兒園裏看見有一些小朋友在滑滑梯，就把他們玩的樣子錄下來了，我們一起來看一看吧。(播放錄像：小朋友玩滑梯的時候擠在一起，爭搶着玩。)

師：電視裏的小朋友這樣滑滑梯，你喜歡嗎?爲什麼?我們應該怎樣玩纔對呢?

二、欣賞歌曲

師：今天老師還帶來一首關於滑滑梯的歌，老師很喜歡這首歌，讓我們一起來聽一聽歌裏唱了些什麼。

師：①歌裏唱了些什麼?②我們小朋友懂得了應該怎樣玩滑梯了嗎?

師小結：玩滑梯時如果人多，要先排好隊，再一個跟着一個依次滑，不擁擠，不推拉。

三、試玩滑梯

師：小朋友們都知道應該怎麼做了，那麼現在我們就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋友能夠管好自己，做個小小文明人。老師要給小朋友們拍照片喲。

1.老師帶領幼兒到戶外活動，一邊走一邊唱《滑滑梯》歌曲。

2.幼兒滑滑梯．教師觀察並提醒幼兒滑滑梯時要依次玩耍不擁擠，做一個講文明的人。

3.抓住小朋友遵守規則或不守規則的瞬間，用照相機拍下來。

四、觀看照片(小朋友玩1O分鐘左右，一起回教室看照片)

師：剛纔小朋友玩滑梯的時候，有的表現很好，有的`就不太好，我們來看一看大家玩滑梯的樣子吧。

師：你喜歡照片裏的誰?爲什麼?

師小結：×××等小朋友滑滑梯的時候能夠安靜地排好隊，不擁擠也不推拉，一個接着一個滑滑梯，這樣真好，我真喜歡。

五、活動延伸

師：小朋友想想看，還有哪些地方、做什麼事的時候需要依次排隊、不擁擠呢?(喝水的時候、上下樓梯的時候、盪鞦韆的時候、搖搖馬的時候、坐汽車的時候……)

附歌曲《滑滑梯》歌詞：排好隊，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不擠，不推也不擠。慢慢上，彆着急，啦啦啦啦滑滑梯。

幼兒園滑滑梯教案15

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。

2、知道運動能使人健康。

活動準備：

1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

活動過程：

一、導入活動

播放《我愛洗澡》，教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢

——小朋友，你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

——引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。

——剛纔兒歌裏面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創意的動作）

三、拓展兒歌內容，通過模仿不同動物的運動方式，充分鍛鍊身體的不同部位

走一走：引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

——兒歌裏說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會學哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢於表演，並能做出和別人不一樣的動作）

——教師要適時的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的'形式說出來，並引導幼兒一起學做。（根據幼兒模仿的動物特點，配上恰當的音樂，以提高幼兒運動的樂趣。）

跳一跳：引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

——剛纔兒歌裏說小白兔是怎樣跳的？

——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習）

飛一飛：引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

——兒歌還說誰會飛？

——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，併爲幼兒的表演遊戲配上合適的音樂。）

——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢！你還知道它們有什麼本領？

爬一爬：引領幼兒進行全身鍛鍊。（引導幼兒學動物）

教師小結：動物們的本領可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學得也很像。

四、對幼兒進行健康教育，結束活動

——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們爲什麼會出汗呢？

——對了，因爲我們剛纔又走又跳又爬，做了那麼多運動！你們玩的高興嗎？

——小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經常運動啊！

——聽，這是誰走來了？（播放《走路》音樂，教師帶領幼兒表演，結束活動）

幼兒園小班健康教案――小貓學本領

一、遊戲目的

1、通過練習，鍛鍊幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啓發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。

3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

二、遊戲準備：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

三、遊戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領：

（1）導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，並選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、遊戲：“小貓釣魚”

（1）遊戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鑽過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。

（2）在遊戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鑽、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。

〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

幼兒園小班健康教案：好玩的綵綢

活動目標

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體遊戲的快樂。

活動準備

紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程

（一）熱身運動：快樂小司機

[師]天氣真好，我們一起開着小汽車去公園玩吧！（聽着音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景遊戲：綵綢變變變

1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

[師]這裏有兩條小路，我們一起走一走。（帶着幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀

[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什麼好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀

[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鑽山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體儘量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：綵綢真好玩

（自由探索綵綢的多種玩法。）

1、[師]這裏有好多彩綢，你們看看有些什麼顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊綵綢？

2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎麼玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動綵綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住綵綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪；用綵綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等遊戲。）

3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）

[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟着目標快速追逐奔跑。）

[師]大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放鬆整理

[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開着汽車回家吧！