幼兒園季節活動教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園季節活動教案，歡迎大家分享。

幼兒園季節活動教案1

有益的學習經驗：

1、願意與同伴交談討論，樂於清晰表達自己的觀點和看法。

2、初步瞭解天氣變化，認識簡單的天氣符號，會用簡單的符號來表示天氣情況。

3、喜歡觀察活動，逐步養成觀察記錄天氣情況的良好習慣。

活動準備：

1、環境創設：維尼小熊和飛天豬的家、氣象站

2、物質材料：天氣符號圖片（多套）、油畫棒、每個小朋友一個記錄天氣的卡片、天氣預報光盤、VCD、電視、雨傘

活動過程與指導：

一、看一看、想一想

1、維尼小熊和飛天豬的對話，引起幼兒對天氣情況的關注。

2、觀看天氣預報，引出幼兒對天氣符號的關注。

關注點：激發幼兒對天氣情況的觀察興趣，注意幼兒對天氣符號的認識理解程度。

二、想一想、說一說

認識天氣符號

1、教師請幼兒自選天氣符號卡片，自由分組討論天氣符號的意義

這些都是什麼符號？你在哪裏見過他們？

猜一猜：你想想這些符號表示哪些天氣？

2、教師總結幼兒對天氣符號意義的理解，向幼兒做出正確的評價

關注點：A幼兒是否願意猜測和探論天氣符號的.意義。

B幼兒觀察和理解天氣符號內容時是否認真、仔細、有不同見解時，是否能耐心傾聽別人的意見。

三、試一試、我能行

1、遊戲天氣預報員

教師鼓勵幼兒在佈置好的氣象站模仿電視裏的天氣預報員播報天氣預報

關注點：（1）幼兒觀察是否認真、仔細，播報時對天氣符號的理解是否正確。

（2）語言組織是否連貫，對天氣情況描述得是否得當。

2、遊戲天氣觀察員

室內做觀察記錄：幼兒把當天的天氣情況用天氣符號記錄在天氣記錄卡上。

關注點：幼兒觀察的天氣情況與記錄的天氣符號是否對應準確

延伸：和爸爸媽媽一起觀察週六週日的天氣情況，並填到記錄卡上

評析：1本次活動中，教師結合《綱要》主旨爲幼兒提供豐富的材料和自主學習的環境，讓幼兒自由分組討論，理解各種天氣符號的意義，從而擴展幼兒的社會常識。

2幼兒討論過程中，教師準備的天氣符號難度較大以至部分幼兒沒有至始至終參與探討活動

3預設的天氣符號數量過大，孩子們在認識過程中有些吃力，只知道一部分天氣符號的內容和意義，沒達到預期效果。

4在記錄天氣情況時，生成了部分幼兒不會寫日期，在老師和同伴的幫助下，較好的完成了日期的書寫學習。

幼兒園季節活動教案2

活動設計背景

秋天是豐收的季節，是花草樹木變化的季節，在人們的印象中,秋天應該是金黃色的,因爲稻子熟了,樹葉黃了,一片豐收的景象。正是由於豐收了,激發幼兒強烈的好奇心與求知慾。我們便可利用現實生活中真實事物的顏色,讓幼兒親身體驗、感受到秋天的多樣性,從而知道秋天的顏色多種多樣。

活動目標

1看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美。

2嘗試根據詩歌的句式結構仿編詩歌。

3樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

教學重點、難點

活動重點：看圖學習詩歌，感知詩歌所表達秋天的色彩美。

活動難點：仿編詩歌。

活動準備

1、收集製作小草、楓葉、菊花、松樹、大地的小圖片和實物水稻、玉米、蘿蔔等。

2、多媒體課件

活動過程：

一、談話導入：

1、小朋友，你知道現在是什麼季節了嗎？你從哪可以看出是秋天了？

幼兒：天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹葉變黃了。

2、你喜歡秋天嗎？爲什麼？

幼兒：喜歡

3、秋天是成熟的季節，秋天是收穫的季節，老師知道有很多很多的水果和農

作物也都熟了，你知道嗎？

幼兒;蘋果、鴨梨、葡萄.....

師：小朋友用你明亮的大眼睛發現了秋天這麼多的'祕密，可真了不起！那在你的眼睛裏，你看到秋天是什麼顏色的呢？

二、學習詩歌：

老師這也有一首關於秋天的詩歌，咱們一起來聽聽詩歌裏的秋天是什麼顏色的！（欣賞散文詩）

教師朗誦詩歌一遍。提問：你聽到詩歌裏的秋天是什麼顏色的是誰告訴我們的？

學習詩歌：師我們一起來學習這首兒歌（音樂：秋日私語）

幼兒;黃色的是菊花告訴我們的，紅色的是楓葉告訴我們的，綠色的是松樹告訴我們的。

教師提問;

1、楓葉爲什麼說秋天是紅色的？

（秋天到了，楓葉被秋風吹的紅紅。）

2、菊花爲什麼說秋天是黃色的？

（菊花是在秋天開放的，它的花瓣是黃黃。）

3、松樹爲什麼說秋天是綠色的？

（松樹一年四季都是綠的）

師小結：

小朋友，真聰明，原來，它們都是根據自己身上的顏色來說秋天的，這些顏色都是生長在大地媽媽的懷抱裏的，秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。

三、仿編詩歌：

小朋友朗誦的可真好聽，剛纔詩歌裏告訴了我們許多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農作物它們也想告訴我們秋天是什麼顏色的，現在請你來想一想它們會告訴我們秋天是什麼顏色的，咱們也把它們說的顏色加到詩歌好嗎？（幼兒自由發揮想象仿編詩歌）

活動延伸：

提供幼兒更多的實物圖片與顏色標記,讓幼兒進行實物配對,並運用卡片進行仿編練習。幫助幼兒尋找秋天的顏色。

幼兒園季節活動教案3

一、音樂活動：快樂的“六一”

活動目標：

1、準備節日表演，體驗節日的幸福和快樂。

2、會用活潑歡樂的情緒，有表情地演唱歌曲。

活動準備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

活動過程：

（一） 提問，激發幼兒興趣。

1、“六一”節是誰的節日？

2、在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡幹什麼？

（二）學唱歌曲“六一兒童節”

1、教師有表情範唱歌曲。

提問：你聽到了什麼？

2、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助幼兒理解歌詞，告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的兒童節。

3、跟着音樂旋律有節奏地念歌詞，提醒幼兒在念到“啦啦啦”時不要拖拉，要有跳躍感。

4、幼兒學唱歌曲。

（三）遊戲：圓圈舞

請幼兒手拉手圍成圓圈，邊唱邊跳慶祝六一。

二、音樂活動：夏天的雷雨

活動目標：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，並初步學會演唱歌曲。

2、體驗雷雨在音樂中的震撼力。

活動準備：與雷雨有關的圖片、磁帶，歌曲磁帶

活動過程：

（一） 以磁帶或錄像導入，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

（二） 通過猜謎的形式，熟悉歌詞。

1、老師問，幼兒答，瞭解閃電、雷聲、大雷雨的關係。

2、幼兒以問答方式朗誦歌詞。

（三） 演唱歌曲

1、教師示範演唱歌曲。

2、幼兒學唱歌曲。

注意：

（1）唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

（2）唱“轟隆隆”時，聲音大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2~3遍。

（四）複習音樂遊戲《風中的娃娃》。

三、健康活動：小豬運西瓜

活動目標：

1、鍛鍊平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

2、能積極地參與體育活動，遵守遊戲規則。

活動準備：

1、平衡木、拱形門、大籮筐（內放球類），根據幼兒體質條件再設置一些障礙，如踩樁過溪等。

2、大灰狼頭飾一個

活動過程：

（一） 遊戲：小豬過橋。

1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。

2、教師指導幼兒鍛鍊“走小橋”、“鑽山洞”。

（二） 遊戲：小豬運西瓜。

1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運回家吧！

2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見了大灰狼怎麼辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。”）

3、小豬抱起西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次遊戲）。

（三） 遊戲：切西瓜。

1、西瓜運完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”遊戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”唸完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再組成圓圈，遊戲重新開始。

3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩遊戲。

4、2~3遍後，結束活動。

四、音樂活動：數蛤蟆

活動目標：

1、引導幼兒熟悉理解歌詞。

2、跟隨音樂唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。

3、創編有趣的動作，表現可愛的蛤蟆形象。

活動準備：活動前引導幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。

活動過程：

1、提出問題，創設情景。

蛤蟆是什麼樣子的？

一隻蛤蟆有幾張嘴？幾隻眼睛？幾條腿？

2、玩搶答遊戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

即教師問：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一隻蛤蟆一張嘴。

教師再問：幾隻眼睛幾條腿？幼兒答：兩隻眼睛四條腿。

鼓勵幼兒用最快的速度回答。

3、教師範唱《數蛤蟆》。

4、幼兒跟着教師學唱歌曲。

5、創編動作，表演歌曲。

教師幫助幼兒將動作加以誇張，以表現詼諧、幽默的情趣。

五、科學活動：可愛的小露珠

活動目標：

1、觀察露珠的形態。

2、學習欣賞擴句式兒歌。

活動準備：

1、兒歌：《小露珠》。

2、吸管、植物盆栽。

3、自制擬人化的小露珠指偶。

活動過程：

1、引導幼兒回憶生活經驗。

有沒有看見過露珠？

你在什麼時候、什麼地方見到的？

露珠是什麼樣子的？

2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會露珠就是水珠。

3、運用指偶講述小露珠旅行的故事。

小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

早上太陽公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

4、指導幼兒仔細觀察幼兒用書《小露珠》。

請你找找圖上的小露珠在哪裏。

紅花在哪裏？誰跳過了白牆？

蚱蜢跳過白牆時把小露珠怎麼樣了？摔碎了什麼地方的小露珠？

5、欣賞兒歌《小露珠》。

6、開展“小露珠”遊戲。

2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白牆，其餘幼兒做蚱蜢。

教師念兒歌，幼兒根據兒歌內容表演。

小露珠，

（扮演小露珠的幼兒蹲在場地中間）

紅花上的小露珠，

（扮演紅花的幼兒把“小露珠”圍起來）

白牆邊紅花上的小露珠，

（扮演白牆的幼兒站在“紅花”的後面，可以站成一排）

蚱蜢跳過白牆邊的紅花上的小露珠，

（扮演蚱蜢的幼兒在“白牆”邊跳來跳去）

摔碎蚱蜢跳過白牆邊的紅花上的小露珠。

（幼兒四下散開）

六、社會活動：美麗的扇子

活動目標：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風，扇子還可以作爲一種工藝品供人們欣賞。

活動準備：請幼兒每人收集1-2把扇子

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什麼扇子、什麼樣的、什麼顏色、用什麼材料製作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，爲什麼？

4、教師小結。

5、引導幼兒說出電扇以及它的品種和優點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便，又不喲手扇呢？

二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的牆壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什麼？

檀香扇不僅能扇風，同時還散發出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

3、出示木蘭扇。

在哪裏看到過這種扇子？它有什麼用？（練功和跳舞的時候的道具）

三、請幼兒說說還見過什麼樣的扇子？這些扇子主要是幹什麼用的，是由什麼做成的？

活動延伸：在美工區讓幼兒畫扇子，製作扇子。

七、健康活動：擊劍

活動目標：

1、初步學習擊劍動作要領、提高幼兒動作的協調性、靈敏性。

2、培養幼兒勇敢、機智的良好品質及控制能力。

活動準備：

1、讓幼兒知道一些關於擊劍方面的知識。

2、人手一隻秋和一張報紙。

3、初步學會棍棒操。

活動過程：

1、開始部分

（1） 讓幼兒自帶卷好的報紙進場，聽信號進行走、跑、跳過小河（把卷好的報紙放平，跳過報紙寬度）、跳過小河（報紙長度）等動作。

（2） 迅速集合成四路橫隊，聽音樂做棍棒操

2、基本部分

（1） 學習擊劍的基本動作。教師講解、示範擊劍的步伐和執劍方法。執劍：單手執劍。步伐：弓步進攻、弓步後退。

（2） 幼兒重點鍛鍊步伐，注意對個別幼兒進行幫助。

（3） 對準固定目標鍛鍊，幼兒分兩路訓練，對準球做擊劍動作。

（4） 幼兒兩兩相對在直線兩側進行擊劍訓練。可先請兩名幼兒示範，提醒幼兒既要想辦法用劍去擊別人，又要想辦法不讓別人的劍刺到自己。可以全體或分組反覆鍛鍊。

3、結束分部

（1） 持球朝指定方向走，聽到信號後立即停止走動，保持姿勢不 變，鍛鍊控制自己。違反規則的幼兒退到原位，重新開始。

（2） 自拋自接球、拍球、運球等，小結後回到教師。

八、美術活動：游泳

活動目標：

1、引導幼兒畫幼兒的小朋友，畫出夏天小朋友幼兒的情境。

2、鞏固對夏季特徵的認識，知道炎熱的夏天，游泳是人們最喜歡的活動，游泳可鍛鍊身體。

3、發展幼兒的想象力，進一步提高幼兒的繪畫興趣和技能。

活動準備：範畫一張

活動過程：

1、出示游泳圈，和幼兒一起回憶游泳時各種不同姿態。

教師用語：“你們看，這是什麼？”“游泳圈有什麼用呀?”什麼季節我們要去游泳了？這是爲什麼呢？我們去游泳時妹妹頭上帶着什麼？穿這什麼?小朋友在游泳時我們能看到他們的什麼？游泳池旁的小朋友在幹什麼？

2、教師示範並講解，幫助幼兒掌握畫小朋友游泳姿態的方法。

教師用語參考：我們來看，游泳的小朋友怎麼畫呢？圓圓的頭，我們能看到游泳帽、眼睛、嘴巴、划水的手，有的看見一隻手，有的看到兩隻手。

3、幼兒繪畫，教師巡迴指導。對個別有困難的幼兒及時給予幫助，鼓勵幼兒大膽作畫，肯定幼兒的創造性

4、評價。把有創造性的作品介紹給大家，讓幼兒自己介紹自己的畫，簡單講評好在什麼地方，表揚有進步的小朋友。

九、社會活動：制定暑假生活表

活動目標：

1、積極參與集體討論，學習制定暑期生活表。

2、初步懂得合理安排暑期生活的重要性、必要性、養成良好的生活習慣

活動準備：

1、重溫用過的幼兒寒假生活表。

2、人手一張幼兒暑期生活表、一支筆。

活動過程：

一、問題提出

暑假就要到了，我們在假期裏該注意些什麼？教師引導幼兒生活、衛生、安全方面說說假期裏該主要什麼。

1、教師：這是我們小朋友在寒假裏記錄的寒假生活表，上面要求我們在家裏和在幼兒園一樣，吃飯好，睡覺好，還要講道理。現在我們又長大了，快要上大班了，除了這些，我們假期裏還要做些什麼，讓他們自己變的更能幹。

2、請幼兒說說自己在暑假裏希望學習的本領和自己喜歡做的事情。

二、制定暑假生活表

幼兒講自己希望學到的本領和興趣愛好用圖畫形式繪畫到暑期生活表上。在暑假中可用打勾標出每天做的事情。

三、幼兒交流自己的暑期生活表

四、教師小結，並提出暑期要求。

十、音樂活動：知了知了

活動目標：

1、體會兒歌中聲、畫、情同意的意境。

2、在欣賞兒歌中感受夏天的愉悅。

活動準備：

1、“兒歌”：《知了》（請參見幼兒幼兒用書，曲譜見[附1]）。

2、錄音機、空白錄音帶。

活動過程：

1、指導幼兒觀察幼兒用書《知了》的畫面，並說一說：

——畫面上主要有哪些顏色？

——畫面帶給你的是什麼樣的感覺？（很熱、涼快、安靜、吵鬧等）

——圖上有些什麼？（這就是我們上次學過的蟬，蟬還有一個名字，叫知了。）

——蟬在幹什麼？

——蟬是怎樣鳴叫的？誰會模仿它們的.聲音？

2、學習兒歌《知了》。

——跟隨教師有感情第朗誦。

——請幼兒想象兒歌中表現的情境並嘗試用動作表現。

3、帶着錄音機一起到戶外去尋找夏天的聲音（最後是夏天的午後）

——猜猜看今天會收集到哪些聲音？

——提醒幼兒專心聆聽，捕捉、錄製美妙的聲音。

學習經驗延伸：

區域活動

1、美工活動區

提供各色塑料袋、圖畫紙、繪圖材料、綠色尼龍網、樹葉、果凍空盒、紙捲筒、圓形貼紙等各種材料，參考[附2]指導幼兒佈置“昆蟲樂園”。

2、科學活動區

回到園內，將錄製下來的聲音播放出來聆聽，並和幼兒分享心得。

3、親子活動

夏夜有很多昆蟲的鳴叫，請家長利用夜晚的時間，錄下夜晚的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。

活動評價：

1、能有感情地朗讀兒歌。

2、對收集聲音的戶外活動感興趣。

[附2]“昆蟲樂園”佈置建議

?池塘：在地面上鐵藍色塑料袋，用圖畫紙設計池塘裏的荷葉、小魚、青蛙等。

?大樹：在教室天花板懸掛綠色尼龍網當作大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

?瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形貼紙。

?蜜蜂、蝴蝶：紙捲筒，貼上翅膀、腳和觸鬚。

十一、語言活動：我們的節日

活動目標：

1、知道六月一日是小朋友自己的節日，感受今天生活的幸福和快樂。

2、體驗詩歌的情感，能有表情地朗誦，並用恰當的語言創編詩歌。

活動準備：

1、錄音機、配樂朗誦磁帶及空白錄音帶。

2、空白紙、水粉顏料、水粉毛筆。

3、拍攝的街景（馬路、兒童商場）或國外兒童生活的新聞。

活動過程：

1、聽錄音，看錄像，以小木偶的口吻提問題：“幼兒園裏怎麼這麼熱鬧？”“爲什麼叔叔、阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮的這麼漂亮？”讓幼兒知道六月一日是小朋友的節日。

2、欣賞配樂詩歌《我們的節日》。

3、理解詩歌內容及情感，講述自己看到的“六一”節日景象。

4、有表情地朗誦詩歌。

活動延伸：

1、幼兒可可儀進行繪畫活動，將自己改編的句子或節日見聞用繪畫的方式記錄下來。

2、仿編、改編詩歌《我們的節日》中的一句話，啓發幼兒想象並用恰當的形容詞來表達。

附：詩歌

我們的節日

“六一”的陽光紅紅的，

“六一”的鮮花豔豔的，

“六一”的歌聲脆脆的，

“六一”的歡笑美美的，

“六一”是屬於我們的，

我們的節日是甜甜的。

十二、健康活動：小貓搬家

活動目標：

1、鍛鍊鑽過直徑60釐米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

2、遵守遊；戲規則，培養幼兒對體育活動的興趣。

活動準備：

1、有架座的竹圈8個（直徑60釐米），玩具小魚或摺紙（數目與幼兒人數相等）。

2、佈置好場地，見圖。

活動過程：

1、開始部分。

教師：有隻能幹的小貓一早就起來鍛鍊了，我們小朋友一起和小貓來鍛鍊吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：上肢運動 →下蹲運動→ 擴胸運動→體轉運動→腹背運動→跳躍運動→整理運動（教師自編）。

2、基本部分。

⑴ 幼兒站在線後。教師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鑽山洞、過草地。

⑵ 教師示範、講解側面鑽的動作要領：側站，團身將一隻腳先從竹圈中伸出，然後低頭鑽過，身體不能碰到圈。然後請一能力強的幼兒示範。全體幼兒鍛鍊鑽，教師糾正幼兒動作。

⑶ 遊戲“小貓搬家”。遊戲規則：每次只能送一條魚。

如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鑽過山洞後，爬過草地將魚送到新家，然後從右側跑回，站在隊伍最後。當第一隻小貓鑽過第二個山洞時，第二隻小貓纔可以鑽。全體幼兒分組遊戲2~3次。

⑷ 組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結束部分。

⑴ 複習遊戲“大浪和小浪”。

⑵ 模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。

活動建議：初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法後可多放幾個。爬時要求手腳一起着地爬。

活動延伸：戶外活動時，可將竹圈放於一角，供幼兒自由聯繫鑽的動作。

幼兒園季節活動教案4

目標：

1、培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面佈局。

2、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

重點：

畫面佈局。

難點：

一棵樹與小樹林畫面佈局的不同。

環節：

一、觀採、激發嘗試的興趣：

擡頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，瞭解夏天是植物生命力最旺盛的季節。

二、觀條一棵樹，瞭解嘗試方法：

自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然後再走近看看，它的樹幹怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹：

1、教師重點指導能力弱的.幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

2、畫完後，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

四、嘗試畫小樹林：

1、教師示範放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，並學習佈局。

2、幼兒作畫。畫完後自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評價：

提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。

幼兒園季節活動教案5

主題目標：

對大自然的變化產生興趣和探究慾望初步理解人和動物的過動方式能用多種方式表達對大自然的美好情感。喜歡參加冬天的活動，鍛鍊意志增強大意冬季寒冷的氣候適應。

活動設計：

1、冬季是一個寒冷季節，給人們的生活帶來許多不便，鍛鍊偶爾的意志。提高對環境的適應能力顯得格外重要。

2、本主題的主套目的是：讓幼兒理解動機的特徵，以及人們的一些活動。感受冬天的變化，是幼兒樂於參戶外外活動。感受冬天的變化，使幼兒樂於參加戶外活動。

3教師還可以根據幼兒興趣組織活動，並注意多組織幼兒進行體育鍛煉。增強抗病能力培養幼兒不怕冷的精神，以及熱愛大自然的美好情感。

重點，難點；知道幼兒說出雪花和雨滴落下時姿態與聲音的下細微不同，並且用不同的聲音演唱

活動內容：

歌曲《雪花和雨滴》

活動目的：

1、願意大膽表達自己的意願，進一步體驗成就感。

2、培養幼兒初步創作歌詞及表現歌曲的能力

3、培養幼兒熱愛大自然的美好情感

活動準備：

鋼琴，雪花和雨滴的頭飾一年四季的圖片

一、引出活動主題：

1、觀察一年四季的圖片，說一說它們的特點。

2、C大調“1”——“5”的發聲練習

二、組織幼兒活動：

1、觀看下雪和下雨的'資料，啓發幼兒說說雪花、雨滴都飄落到哪裏去了？啓發幼兒想象雪花、雨滴在說些什麼？

2、欣賞歌曲《雪花和雨滴》，幫助幼兒理解歌詞：知道“雪花”、“雨滴”反映了冬天，春天兩個季節的特點

3、學唱歌曲，並根據歌詞大膽創編動作進行表演

4、觀察四季的圖片，引導幼兒聯想春夏秋冬四個季節的典型特徵，教師和幼兒共同創編第二段歌詞和簡單的動作。教師將創編的歌詞與動作稍加整理與幼兒一起演唱

5、教師把創編好的歌詞與動作整理好，張貼在表演區內，使幼兒體驗一種成就感和創作慾望。

三、活動小結：

表揚大方大膽發言，積極參與活動的幼兒。

幼兒園季節活動教案6

一、活動目標：

1、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養成作息有規律的好習慣，使孩子健康快樂的成長。

2、引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，並學習運用文字、符號、圖畫等形式製作作息時間表。

二、活動重難點：

重點是認識整點、半點。

難點是製作作息時間表。

三、活動準備：

1、大的'鐘面一個（能撥動時鐘和分針）。

2、製作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

3、教室裏掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什麼事情。

四、活動課時：

1課時

五、活動過程：

1、導入

遊戲導入活動，引起幼兒興趣。

2、展開

(1)、激發幼兒認識鐘錶的願望。引導幼兒觀察鐘錶上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數字。

(2)、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數字之間，就是半點。

(3)、幼兒自制鐘錶。

(4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什麼事情，然後正確地撥鐘錶，看誰撥得又對又快，並啓發幼兒要遵守作息時間。

(5)、幼兒製作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表徵活動，用畫鐘錶表示具體時間。

3、結束

幼兒陸續畫完，相互介紹“我的一天”作息時間表。

六、延伸

佈置幼兒用自己喜歡的形式記錄本週末某一天的作息時間。