幼兒園託班教案彙編15篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園託班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園託班教案1

設計意圖：

在日常的生活中，當孩子們看到“毛毛蟲”的時候總是會表現出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而，絕大多數幼兒並不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。於是我們根據活動主題設計了一系列的活動，語言活動《毛毛蟲的故事》就是活動之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊遊戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。

活動目標：

1、通過生動有趣的遊戲活動，幫助幼兒理解故事內容。

2、引導幼兒學說量詞：個、支、片；學說短句：第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。

3、初步培養幼兒對文學活動的興趣，樂於參加文學活動，並體驗成功的快樂。

活動準備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（佈置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），紗巾一條。

2、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，瞭解一些簡單的知識。

3、錄音機、音樂磁帶。

4、自制故事圖書。

活動過程：

一、律動“毛毛蟲熱身操”，激發興趣。

師：“毛毛蟲們，跟着姐姐到草地上去玩好嗎？”，“讓毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧”。（師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。）

二、遊戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解。

師：“毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。” （教師引導幼兒根據情境進行遊戲，邊活動邊講述，提示幼兒正確使用量詞：個、 支、片）。

1、第一天，毛毛蟲們和姐姐一起來到蘋果園裏，每條毛毛蟲吃一個蘋果。（幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊 說：“我找到了一個紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了。”）

2、第二天，毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園裏，每條毛毛蟲吃兩支香蕉。（幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊 說：“我找到了二支黃香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）

3、第三天，毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林裏，每條毛毛吃三片小樹葉。 （幼兒隨老師一起爬到“小樹林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊 說：“我找到了三片綠樹葉，啊唔啊唔吃掉了。”）

三、結合遊戲經驗，大膽講述故事。

1、師：“毛毛蟲們你們吃飽了嗎？能告訴大家這三天你吃了些什麼嗎？” （引導幼兒自由地進行交流。請個別幼兒在集體面前進行講述。）

2、（出示自制的圖書）師：“姐姐編了一個故事，名字就叫《毛毛蟲的故事》，寶寶 們想不想聽呀？” （引導幼兒邊看圖書畫面邊完整地聽故事，在故事的結尾部分之前插進提問：毛毛 蟲們你們吃飽了會怎麼樣呢？將來會變成什麼呀？）

3、師、幼一起完整地講述故事。

四、模仿毛毛蟲變蝴蝶，增添情趣。

1、師：“毛毛蟲們，你們累嗎？讓我們休息吧！” （幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹，然後聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。）

2、師：“蝴蝶們讓我們一起到外面去做遊戲吧！” （師生聽音樂做蝴蝶飛出活動室。）

幼兒園託班教案2

目標：發展幼兒聽力，學習有禮貌地對話。

準備：幼兒已有過年時拜年的生活經驗。

過程：1、情境表演：

教師扮乙：“恭喜恭喜，我給大家拜年了！拜年了，拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。

幼兒扮甲：(蒙上眼睛)誰敲我的門?

乙：我是你的好朋友，猜猜我是誰?

甲：是XX老師。

2、老師拜年的時候說了什麼?今天我們來玩一個好玩的遊戲：拜年了。誰來給大家拜年呢?

3、幼兒蒙上眼睛與教師共同遊戲。

4、幼兒猜出後遊戲重新開始。

建議：如果蒙上眼睛有難度，可以先不矇眼睛，以後逐漸提高難度。

幼兒園託班教案3

活動內容；小蝌蚪游來啦

目的：

1、 學習用手指蘸上顏料點畫小蝌蚪

2、 對手指點畫活動感興趣

準備；

1、 點畫前認識過小蝌蚪

2、 實物小蝌蚪

3、 黑色水粉顏料若干盤、抹布

4、 幼兒用書人手一本

過程：

一、 出示實物小蝌蚪

教師導語：圓腦袋，細尾巴，黑黑的身體愛游泳，它是誰？

（這是小蝌蚪）

今天，我們來學畫小蝌蚪

二、 幼兒學畫小蝌蚪

1、 教師示範，講解手指點畫的方法：用食指在黑色顏料中輕輕蘸一下，按在短線前一端，再將手指輕輕提起。

2、 請幼兒上來示範，教師指導

三、 幼兒作畫

1、 分發給每人一本書

2、 幼兒點畫時教師巡迴指導，提醒幼兒大膽作畫，不要把顏料弄到桌面或身上。

3、 將幼兒的作品張貼展覽，引導幼兒欣賞。

幼兒園託班教案4

活動目標

1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內容，知道小鳥喜歡大書。

2、會根據故事情節做相應的動作。

3、體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。

活動準備

1、課件--美麗的小鳥

2、幼兒用大書。

活動過程

一、討論導入

教師：你喜歡小鳥嗎?家裏有小鳥嗎?

現在老師給你講一個故事，名字叫“美麗的小鳥”

二、邊看圖畫邊講述故事

教師：故事裏的寶寶有什麼?他們的小鳥是什麼顏色的?

小鳥在鳥籠裏叫了嗎?

將小鳥從鳥籠裏放出來，小鳥叫了嗎?

三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》

四、組織寶寶討論，進一步瞭解故事內容。

教師：爲什麼小鳥在鳥籠裏不叫?爲什麼到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫?

五、音樂活動《跟着媽媽飛飛》

教師：現在寶寶們跟着鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。

幼兒園託班教案5

設計意圖:

《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌,學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而託班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解並遵守交通規則。

活動目標:

1. 理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規則。

2. 能有節奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。

活動準備:佈置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機

活動過程:

一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。

二、教師在遊戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》

1.根據兒歌內容提問:

(1)剛纔我們是怎麼進來的?(開小汽車)

(2)小汽車發出的聲音是怎麼樣的?

(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機,我們說:“我來當司機。”

2、途中碰到“紅綠燈”,提問:看到紅燈我們應該怎麼樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們纔可以怎麼樣?(綠燈開)

3、遊戲:“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,並邀請小動物上車。遊戲可反覆進行。

4、教師發給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。

三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。

附兒歌:紅綠燈

小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。

紅燈停,綠燈開,真呀真開心。

幼兒園託班教案6

活動目標：

1、親近爸爸，表達愛爸爸的情感。

2、嘗試用印章作畫。

活動準備：

1、大照片一張：“親親爸爸”。

2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿蔔脣型小印章，紅色顏料，抹布。

3、《我爸爸》課件。

4、輕音樂。

活動過程：

一、出示課件完整講述故事。

二、說說我的爸爸

1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡幹什麼呢？你最喜歡和爸爸玩什麼呢？

2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎麼愛你們的？（教師提示：你生病的時候，爸爸會怎麼做？你肚子餓的時候，爸爸又會怎麼做呢）

3、感謝爸爸：爸爸這麼愛我們，爲我們做很多事情，那我們打個電話給爸爸說句心裏話，可以爲爸爸做些什麼呢？

4、爸爸在家親你們嗎，是怎麼親的呀？

師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）

爸爸親親，好香好香；

爸爸親親，好癢好癢！

爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。

三、親親爸爸（示範印章）

師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示範講解印章用法）

親親爸爸的嘴巴；

親親爸爸的眼睛；

……

四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）

師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？

1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發孩子動手、動口。

2、教師適時提問：你親爸爸的什麼？延續寶寶玩印章的興趣。

3、及時給予表揚，引發孩子開心地繼續活動，獲得成功的快感。

幼兒園託班教案7

活動目標

1、讓小朋友學會長大，凡事不能總依賴父母。

2、讓小朋友從小有樹立榜樣的信念，自己做事，並且也要幫助別人。

活動重難點

活動重點：故事內容的把握，提得問題小朋友能夠接受並且能理解。

活動難點：把握故事的內容，提得問題明確具體。

活動準備

故事書。

活動過程

師：小朋友們，還記不記得雞蛋哥哥呢？

幼：記得。

師：今天呢，我們要講一個雞蛋哥哥學會長大的故事。故事的名字叫做，《加油雞蛋哥哥》。（講述故事，並且在其中穿插問了幾個問題）

問題一：小朋友們也會像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏着媽媽嗎？

幼：不會。

師：哇，小朋友們都好棒呀。

問題二：雞蛋哥哥爲什麼不想長大呢，想要回到蛋殼裏呢。

幼：因爲媽媽很暖和。

師：對的，因爲雞蛋哥哥也想像弟弟妹妹們，喜歡媽媽的懷抱，對吧。那麼，小朋友們是不是也會像雞蛋哥哥一樣呢，想賴在媽媽的懷抱裏呢？

幼：不會。

問題三：小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嗎？

幼1：不想，我想長大，變得和媽媽、爸爸一樣。

幼2：想，我想回到媽媽的'懷抱裏。

問題四：我們是不是應該向學會長大的雞蛋哥哥學習呢？給我們的小弟弟小妹妹做個好榜樣。

幼：是的。

複述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。

幼兒園託班故事教案，每一個幼兒都是喜歡聽故事的，他們學習知識的方法就是從故事和遊戲中理解，只要教師們讓他們對故事感興趣，那麼幼兒就能夠好好學習了。

幼兒園託班教案8

一、活動目標：

1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

二、活動準備：

小熊、圖片

三、教學過程：

一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣

1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天孫老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊（小熊）

2）引導幼兒與小熊打招呼：

師：我們跟打聲招呼。幼：嗨，小熊。老師用小熊的聲音說：小朋友好。

3）師生問答：

師：它怎麼了，怎麼身上有那麼多的創可貼？幼：受傷了。師：怎麼會受傷呢？

讓幼兒發散思維，嘗試回答。幼：可能被人欺負了。師：有可能的。幼：可能摔跤了。（師轉向；你摔跤了嗎？）幼：可能被車子碰了。師：啊，那太危險了。

4）我們來聽聽到底發生了什麼事？

二、用故事式地導入在家裏什麼東西是危險，並聯系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內容

1）師：它怎麼會受傷的？幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

2）師：你們是不是也受傷過的？幼：受傷過的。師：能不能告訴小熊你是怎麼受傷的？請幼兒詳細描述自己受傷的過程。幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓傷的（師：小朋友之間互相玩的時候要特別當心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的故事聯繫到幼兒本身。

3）教師總結：（對着說），剛纔小朋友用自己的經歷告訴你還有那麼多危險的事情，你能不能玩呀？（讓幼兒幫小熊說：“不能”）你下次玩的時候一定要小心了。

幼兒園託班教案9

教學目標：

學說短句“xx在xx的前面”等。

教學準備：

一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數相同），“一隻耳”老鼠頭飾一個。

二、紙做的老鼠若干個（數量與幼兒中男幼兒的人數相同）。

三、玩具若干個（數量與幼兒中女幼兒的人數相同）。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或後面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

教學過程：

一、引起興趣：

（一）談話導入遊戲，分配遊戲角色。

小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來做遊戲。

（二）電話鈴響，警長聽電話。

警長：剛纔我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務？

二、引導幼兒學習方位詞。

（一）老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什麼地方然後記住了，回來報告在什麼地方發現了老鼠。

（二）警長示範。

（三）請個別警士偵察報告敵情。要求會說：在什麼的前面（後面）發現了老鼠。

三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

（一）請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪裏捉到了老鼠。捉住後告訴妹妹警士在什麼前面（後面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。

（二）老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什麼地方找到的玩具。（指導幼兒正確運用方位詞前或後）

四、進一步理解和運用方位詞。

剛纔白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一隻耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一隻耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

（一）聽命令行動

請警士躲到椅子後面；走到椅子前面來；向前走一步；向後退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長後面。

（二）開三輪摩托車去現場。

三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或後面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

（三）佈置任務。

某些警士躲在大捌後面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子後；某些警士在房子前面。警長躲在門後面。請警士各就各位，不說話。

（四）抓“一隻耳”

其他老師扮演的大老鼠“一隻耳”出現了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、遊戲結束

特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束遊戲。

幼兒園託班教案10

活動目標

1、學習角對角對摺的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記摺紙。

2、對摺紙活動產生興趣，體驗摺紙成功的快樂。

活動準備

正方形紙人手一張。正方形範例一張。

活動過程

1、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。

教師出示範例，引導幼兒看圖，說說：這是什麼形狀？紙上有什麼？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、教師示範講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一隻猴子在上面，一隻猴子在下面，對着自己的身體，一隻手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然後用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什麼？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進行摺紙活動。

教師巡迴觀察，瞭解幼兒摺紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。

4、展示幼兒作品。

教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，並給予表揚和鼓勵。

幼兒園託班手工教案可以鍛鍊幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。

幼兒園託班教案11

活動目標：

1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。

2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內容。

3、練習說比較完整的句子。

活動準備：

圖片三幅。

活動過程：

1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

2、嘗試講述：利用提問，教師引導幼兒進行講述。

（1）完整觀察圖片，瞭解圖片的主要內容。

（2）逐一出示圖片，進行提問：

圖片一：圖片上有誰？它們在幹什麼？小黃雞在幹什麼？

圖片二：小黃雞離開媽媽在幹什麼？正在這時，誰來了？

圖片三：誰來救它了？

（3）教師完整講述示範。

3、幼兒練習： 幼兒講述練習。

4、討論：我和媽媽出去要怎麼辦？

附圖片內容：

圖片一：畫着雞媽媽帶着小雞在草地上玩，小黃雞離開了大家。

圖片二：小黃雞一個人在草地上走，正在這時，一隻大野貓朝小黃雞撲了過來。

圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開媽媽很危險。

幼兒園託班教案12

活動目標：

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

活動準備：

1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一，兔寶寶頭飾若干，錄音機和音樂磁帶。

2、遊戲場地佈置：兩塊菜地（青菜、蘿蔔），兔奶奶家。

活動過程：

一、開始部分。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

1、隨音樂練習一些基本動作。帶領幼兒隨音樂的節奏做一些動作：伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放鬆。

2、情景導入。“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話，告訴兔寶寶們：“是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裏的糧食吃完了，想請我們來幫幫她，好嗎？”“我們一起去幫助兔奶奶吧！”

二、複習雙腳原地向上跳。

“寶寶有了本領才能幫助奶奶，那我們會什麼本領呢？”“我們一起來練習一下吧！”

三、學習雙腳向前行進跳。

“兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢？”“對了，我們要跳着去。先來試試吧！”

1、學習動作。

教師示範典型動作，幼兒集體學習，強調動作的要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳。

拔蘿蔔——拔青菜——休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作）——去兔奶奶家。練習過程中，教師要注意觀察

幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。

3、教師小結。

四、情感體驗。

“我們幫助了兔奶奶，心裏感到怎麼樣？”

五、結束活動。

活動分析：

由於小小班孩子具有好模仿的特點，因此我在活動中創設了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節，讓單調枯燥的動作練習充滿了童趣，所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲，並能主動參與活動，基本實現了目標。

活動反思：

怎樣調動孩子的積極性，讓孩子主動參與活動是我們在設計一個活動時就應該要考慮的。無論組織怎樣的活動，始終以幼兒爲主體，培養其對活動的興趣，讓幼兒的創造思維獲得發展。

幼兒園託班教案13

活動目標：

1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的典型特徵。

3、愛護小鏡子，保持作品的整潔乾淨。

活動準備：

白紙、油畫棒人手一份

活動過程：

一、小朋友們找個鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子裏的你是什麼樣子的呀，你的臉上有什麼呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。

1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什麼特別的地方，?

2、說說自己與衆不同的地方。

二、教師出示範例，引導幼兒觀察、瞭解繪畫的方法

1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。

2、這裏的小朋友和自己有什麼不一樣的地方呢?

3、假如你要畫自己，要畫些什麼?怎麼話呢?

三、引導幼兒自由繪畫

請小朋友爲自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

幼兒園託班教案14

設計意圖：

過新年是對於孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢着熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的託班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年佈置的材料，甚至請來媽媽把我們教室裏裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹，於是，孩子們每天來到幼兒園後，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰着樹上的裝飾品，嘴裏講着“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜着裏面的東西“裏面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準備：

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年

幼兒園託班社會教案：認識清潔工

活動目標：

1、使幼兒知道幼兒園裏也有清潔工，並知道清潔工的工作。

2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

活動準備：

1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

2、間筆畫：清潔工在鋪牀、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

活動組織：

1、出示蛋糕，引出課題《誇誇我們的好婆婆》。

教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是爲我們搞好衛生創設整潔。

2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，並儘量減輕清潔工婆婆的工作。

教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。

3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”（放錄音《祝你生日快樂》）

4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

活動建議：

經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。

幼兒園託班教案15

教學目標

1.認知幼兒熟悉的水果：梨子pear。

2.在遊戲中鞏固對單詞pear的讀音。

3.學習歌曲：《GOODMORNING》

活動準備

一個梨子模型，卡片一張.手偶兩個。

教學過程

一、Warm-upTime課前熱身

1．歌曲：GOODMORNING

2．問候與對話：

T:Hello！

S:HELLO!(讓幼兒熟悉、瞭解這個詞。能迴應我說出hello的幼兒我會與其擊掌。)

二、展示知識點

1．快速閃出梨子的模型，猜出水果，引出單詞pear(觸摸遊戲)

2.拍卡片遊戲

三、玩遊戲鞏固知識點

觸摸遊戲----拿着梨子模型，讓每個小朋友摸一下並說出單詞。

拍卡片遊戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向並先拍到卡片爲贏。

四、結束

活動反思：(小小一班)在教學單詞過程中，音標方面可以只出示兩個，不用出示三個音標這麼多，因爲p的發音對於小朋友們來講不是難點。在出示小木偶

的時候可以多教一個單詞panda熊貓。還有玩遊戲的時候可以兩個小朋友一起玩，如果有一個小朋友不懂我的指令時，可以帶動另一個小朋友玩遊戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會更有趣味性，因爲只讀單詞我感覺很枯燥，可增強這方面的趣味性。在教學全過程當中小朋友能跟我做動作，玩遊戲，學單詞，在教學中儘量放開與小朋友們玩。