幼兒園中班教案《動物的超級本領》3篇

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作爲一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《動物的超級本領》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班教案《動物的超級本領》1

教材分析

中班小朋友對動物有一定了解，動物的特殊本領：大象的鼻子能把樹連根拔起、海豚會雜技表演??激發了幼兒對動物更多的好奇，點燃了他們深入瞭解的興趣。但受年齡限制，他們對動物本領的瞭解是不科學、一知半解的，爲了幫助幼兒通過觀察、討論、對比等方法，瞭解一些動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，我設計了此活動。活動中通過運用大量的圖片及影視資料，鼓勵幼兒自主觀察與交流，在瞭解的基礎上將動物的本領進行分類，並初步感知人們運動和動物運動的關係。

活動目標

1、初步瞭解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，瞭解人們運動和動物運動的關係。

2、能大膽說出自己的觀察的內容，將動物的本領進行分類。

3、產生探究動物本領的興趣，樂於與同伴分享自己的發現。

活動準備

1、收集關於動物本領的圖片、圖書等資料。

2、體育活動場景圖1張，不乾膠粘紙1張（見幼兒活動資源包）。

3、《動物的超級本領》教學掛圖、教師教學資源。

活動建議

1、出示教學掛圖，引導幼兒觀察動物，並自由模仿。提問：這是什麼動物？它在幹什麼？

2、小組討論，引導幼兒交流“動物運動之最”，初步瞭解動物的高超本領。

(1)鼓勵幼兒介紹自己收集的資料。

提問：你要介紹什麼動物？它有什麼高超本領？

(2)比較這些動物的高超本領。

提問：誰最有耐力?誰跳得最高？誰是大力士?誰是最有名的'“雜技演員”？

3、遊戲“動物本領大比拼”，進一步瞭解動物的高超本領，嘗試按照動物的本領進行分類。

(1)和幼兒一起商討動物運動會的項目，並確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

(2)結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。

4、教師和幼兒一起交流，初步瞭解人們運動和動物運動的關係。

(1)請幼兒想想說說，自己瞭解人類的哪些運動項目是從動物哪兒學來的。

(2)教師小結：人們從動物的運動中得到啓發，創造了很多運動項目，如游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。

幼兒園中班教案《動物的超級本領》2

【活動目標】

1、初步瞭解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領。

2、產生探究動物本領的興趣，樂於與同伴分享自己的發現。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

【活動準備】

1、收集關於動物本領的圖片、圖書等資料。

2、體育活動場景圖1張，不乾膠粘紙一張。（幼兒資源活動包）

3、《動物的超級本領》教學掛圖。

【活動過程】

1、請幼兒自己觀察掛圖，說一說這些動物在幹什麼並自由模仿。

2、引導幼兒交流“動物運動之最”。鼓勵幼兒介紹自己收集的資料，並互相講一講這些動物中誰最有耐力？誰跳的最高？誰是大力士？誰是最有名的“雜技演員”？

3、玩遊戲“動物本領大比拼”。

（1）和幼兒一起商討動物運動會的項目，並確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

（2）結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。

4、教師和幼兒一起交流，初步瞭解人們運動和動物運動的關係。

（1）請幼兒想想說說，自己瞭解人類的哪些運動項目是從動物那兒學來的。

（2）教師小結：人們從動物的運動中得到啓發，創造了很多運動項目，如：游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續蒐集有關動物本領方面的圖片或圖書並與同伴交流、分享。

活動反思：

每個環節缺乏科學合理的小結，特別是在最後總結動物超級本領與人類的關係時，沒能表達人類的本領還有很多，不僅是模仿學習，能舉出實例會更好。雖然環節之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和邏輯性，需要多要斟酌。由於緊張，語速有些過快，操作環節，給幼兒留的時間有些短，沒機會讓幼兒進行充分討論，我會在以後的活動設計中，合理分配時間，爭取達到更好的教學效果。