幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）1

活動設計背景

我們生活在寒冷的北方，每到冬季，就會出現銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動，堆雪人、打雪仗……的冰雪遊戲吸引着幼兒去參加戶外活動。即培養了積極動腦相互合作的精神，也鍛鍊了身體，還能激發幼兒探索大自然的興趣。

活動目標

1. 感受雪的顏色、形狀。

2. 引導幼兒觀察和接觸雪的變化。

3. 能用自己喜歡的形式或語言表達對雪的喜愛，讓幼兒感受大自然的神奇，熱愛大自然。

4. 感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂趣。

5. 學會一些防寒知識。

6. 學習兒歌《雪地上的小畫家》。

教學重點、難點

活動重點：知道雪是怎樣來的，雪的益與害。

活動難點：用語言或藝術形式表達對雪的感受。

活動準備

提醒幼兒穿戴好防寒衣物，避免感冒或凍傷。爲幼兒準備好一些玩時所需的工具。

活動過程

教師：

①問幼兒雪是從哪裏來的？

②誰能說說雪花的形狀？

③雪後我們周圍會有什麼變化？

④你都知道哪些玩雪的方法？

教師啓發幼兒各種玩雪遊戲，讓幼兒嘗試各種玩雪的樂趣。組織幼兒要用團結、相互合作的精神堆建一個雪人。堆完後提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃乾淨，把工具收好，放回指定地點。最後總結雪的作用。

活動注意事項：

①讓幼兒在遊戲活動中學習，給幼兒充足的時間去探究。

②積累一些幼兒對雪的觀察記錄。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）2

活動目標

1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經驗。

2、學會與小夥伴分享與合作。

3、感受雪天遊戲的樂趣，激發幼兒冬天運動的興趣。

活動重難點

根據目標，我把本次活動的重點預設爲：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。

把學會與小夥伴合作，激發幼兒冬天運動的興趣作爲本次活動的難點。

活動準備

1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。

2、大雪後戶外有積雪的場地。

3、爲幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。

活動過程

（一）開始部分：欣賞雪景，談話導入

帶領幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問“小朋友以前玩過雪嗎？”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發幼兒玩雪的興趣。

（二）教師和幼兒一起自由結伴玩雪。

1、先由教師和玩過的孩子做示範。

2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。

3、教師在活動中既是參與者又是指導者，時刻觀察每個幼兒的行動，對需要幫助的給與適當的幫助，並要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打 到小朋友的臉上，跑時不要太快，以免摔傷。

4、引導幼兒學會和小夥伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。

5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機拍攝下來。

（三）引導幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。

（四）教師小結：肯定鼓勵幼兒的創作，和孩子分享快樂。

活動延伸

1、在繪畫區以“玩雪”爲題作畫。

2、沖洗照片，佈置在活動室裏，豐富幼兒的經驗。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）3

設計意圖：

在冬天下雪時，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的遊戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結合幼兒年齡特點設計了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對排水畫的獨特形式十分喜歡，並且易於接納，轉化爲自己的能力，更重要的是能夠引導他們表現美、創造美，激發對美術活動的'興趣。

活動目標：

1、認知方面：掌握用油畫棒表現冬天的景色，學習用排刷從左到右有序地塗上水粉顏料。

2、情意方面：感受排水畫帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

3、技能方面：瞭解排水畫的基本畫法。

活動重點、難點：

重點：瞭解排水畫的基本畫法。

難點：掌握用油畫棒表現冬天的景色。

活動準備：

1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

2、《雪娃娃》範例。

活動過程：

一、出示範例，引起興趣。

1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什麼遊戲？（堆雪人、打雪仗等）

2、出示範例。老師：小朋友，老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什麼？和你們平時畫的畫一樣嗎，有什麼地方不一樣？（幼兒觀察並討論回答），引起幼兒的興趣。

二、教師示範作畫的方法和步驟。

1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

（紙、油畫棒、水粉、排刷）

2、老師示範作畫方法和步驟。

（1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。

（2）再用油畫棒塗上顏色（可以塗自己喜歡的顏色）。

（3）然後用排刷蘸上顏料，從左向右塗上底色。

3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

三、幼兒繪畫，老師指導。

1、幼兒繪畫，老師巡視指導。

2、鼓勵幼兒大膽進行創作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內容更豐富。

3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時要順着一個方向塗均勻

四、幼兒講述作畫過程。

作品展示，相互評價交流，並講述作畫過程。

五、延伸活動。

用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）4

活動目標：

1、理解故事內容，感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關心的情誼。

2、能選擇適當的方式表現自己喜，歡的故事情節。

活動準備：

1、自備《雪孩子》動畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。

4、語言磁帶或cd

活動過程：

一、欣賞故事，初步理解故事內容

1、欣賞動畫片

2、討論：你看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？

二、再次欣賞故事，引導幼兒感受作品所表達的情感。

1、教師完整講述故事。

2、教師再次一邊講故事，一邊與幼兒討論：小兔爲雪孩子做了什麼？雪孩子救了小松鼠後爲什麼躲起來？小松鼠想對雪孩子說什麼呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他爲什麼會勇敢地救小兔呢？小兔得救之後，最想對雪孩子說什麼？你喜歡雪孩子？爲什麼？

三、幼兒創造表現自己最喜歡的故事情節

1、出示雪孩子的輪廓圖，討論雪孩子的形象和表現方式。

2、通過添加畫面，分組表現自己最喜歡的故事情節。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）5

【活動主題】

《下雪天的房子》

【活動目標】

1、在理解兒歌內容的基礎上，初步學念兒歌。（重難點）

2、通過學念兒歌，感受下雪後的變化。

【活動過程】

一、引題。

小動物們搬新家了，我們一起去看看吧！

教師引導幼兒觀察房子，提問：小動物們的房子是怎麼樣的？

（以直截了當的方式進入主題，爲下面理解兒歌做鋪墊。）

二、操作教具，理解兒歌內容。

（一）紅房子是小兔的家

教師指點紅房子，請個別幼兒猜猜：紅房子是誰的家？

那我們一起去敲敲門吧！“咚咚咚，有人在家嗎？”“唉！來了”提問：是誰呀？紅房子是誰的家呀？引導幼兒學說短句：紅房子是小兔的家。

（二）綠房子是小鳥的家

教師指點綠房子，請幼兒猜猜：綠房子是誰的家？

那我們一起去敲敲門吧！“咚咚咚，有人在家嗎？”“唧唧喳喳”提問：是誰呀？引導幼兒學說短句：綠房子是小鳥的家。

（三）黃房子是小貓的家

教師指點黃房子，請個別幼兒敲門：“咚咚咚，有人在家嗎？”“喵喵喵”引導幼兒齊說短句：黃房子是小貓的家。

（四）藍房子是小狗的家

教師指點藍房子，齊做敲門狀。“咚咚咚，有人在家嗎？“汪汪汪”引導幼兒齊說短句：藍房子是小狗的家。

（五）教師小結：紅房子是小兔的家，綠房子是小鳥的家，黃房子是小貓的家，藍房子是小狗的家

（給每位幼兒提供大膽表現自己的機會，使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教具，幫助幼兒，理解兒歌內容，學說短句）

（六）操作圖片，引出兒歌后半部分

有一天，天空下起雪來，“下雪了，下雪了，紅房子，綠房子，黃房子，藍房子，一座，一座，全都變成白房子”操作教具，將房子覆蓋上白色的房頂，提問：這些房子都怎麼樣了？（全都變成白房子）

（以小故事形式引出兒歌后半部分，讓幼兒在看看，說說的過程中理解兒歌，感受下雪後的變化。）

三、學念兒歌。

1、教師完整朗誦兒歌一遍。

2、引導幼兒跟着教師完整學念兒歌二、三遍。

3、結合肢體動作邊念兒歌邊表演。

4、分男、女幼兒表演兒歌。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）6

活動目標:

1.通過欣賞故事，引導幼兒體會雪孩子捨己救人的高尚品質。

2.通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白雲的自然常識。

3.理解故事內容，記住重要情節，學說故事中的對話。

4.能分析故事情節，培養想象力。

5.大膽想象，嘗試講述故事的不同發展。

活動重難點：

結合教材特點和目標要求，我確定本節活動的重點爲：理解故事內容，體會雪孩子捨己救人的高尚品質;從幼兒的現有水平出發設定的難點是：知道雪遇熱融化、蒸發形成白雲的自然常識。

活動準備：

雪孩子圖片、《雪孩子》PPT課件

運用PPT課件是爲了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，展現出生動形象的故事情節，使幼兒對故事更感興趣。

活動過程：

(一)談話導入，激發興趣

教師組織幼兒談話，邊PPT出示雪人圖片邊對幼兒說："小朋友們，你們看一看今天誰到咱們班了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會是什麼事情呢?"然後引出故事。我運用這種方法有兩個目的：

(1)引起興趣，營造和諧、愉快的活動氛圍。

(2)充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒對將要發生的事情的好奇，同時引出故事的主要角色。

(二)教師有感情完整講述故事，引導幼兒理解故事內容。並提問：

(1)故事的名子叫什麼?

(2)故事裏講了一件什麼事?

(3)雪孩子去哪裏了?

此環節讓幼兒在完整欣賞故事後，運用提問法，引導幼兒根據故事的內容進行回答。也可根據自己的已有經驗進行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂於幫助別人的人。爲幼兒提供了寬鬆的語言環境。

(三)運用PPT課件，進一步引導幼兒理解故事主要情節，並感受雪孩子的內心活動。

這一環節是本節活動中的重點，因此我採用了視聽結合的方法，將故事分爲多段，讓幼兒視聽結合，更好的理解故事內容。

1.運用欣賞法引導幼兒欣賞課件第一段後，提問：兔媽媽爲了不使小白兔感到孤獨想了一個什麼好辦法?引導幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。

2.欣賞課件，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發生了一件什麼可怕的事情?你認爲這時雪孩子的心情是怎樣的?

3.接着欣賞課件，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導幼兒學說雪孩子的對話，學習詞衝、跑，進一步體驗雪孩子救小白兔的急切的心情)

4.繼續欣賞課件後，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪裏了?變成了什麼?爲什麼?

此環節採用PPT課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現出來，這樣使得故事內容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運用視聽結合法，通過設計的提問引導幼兒學說角色之間的對話，進一步引導幼兒體驗雪孩子捨己救人的感人事件。同時使本次活動的重點得到落實。

5、幼兒分組討論，進行表徵：

在此環節我先組織幼兒分組討論並思考："雪孩子做了什麼了不起的事情?最後雪孩子自己怎樣了?""你認爲雪是怎樣變成雲的?"

活動延伸部分：

1、在科學區投放多種材料，繼續引導幼兒探索水的三態變化的科學實驗，進一步理解雪遇熱融化，蒸發形成白雲的科學原理。

2、課後通過將故事動畫及角色頭飾放在表演區，小朋友們可以欣賞和表演故事，進一步感受雪孩子捨己救人的美德。

活動反思：

通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中瞭解、體會樂於幫助別人的美德。然後我引導幼兒運用表徵法根據已有經驗對雪遇熱融化，蒸發形成白雲這一自然現象進行表徵。因爲活動前幼兒已儲備雪遇熱融化，以及水的三態變化的初步經驗，因此在本環節中我運用討論法，讓幼兒展開討論，又運用表徵法，引導幼兒表徵，使幼兒進一步理解故事中的科學原理，從而使活動的難點得到很好的突破。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）7

活動目標：

在看看、說說、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵，體驗玩雪的樂趣。

活動準備：

1、雪景錄像、故事《雪花》

2、教師場景佈置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程：

一、出事圖片，情境導入

師：小朋友你們看到了什麼？（下雪了）

師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。

師：你看到了什麼樣的雪花？顏色、大小、形狀（幼兒討論說一說）

師小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。師：小動物們在玩什麼？我們還能和雪玩什麼遊戲？（幼兒發言，用自己的話說一說。）

小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地裏堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

二、老師示範、製作雪花

師：什麼飄下來了？

雪花要和我們做遊戲了，看誰能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做遊戲嗎？那怎麼辦？

你知道老師的雪花是怎麼做的嗎？

我們一起來做雪花。這裏有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最乾淨。要求要撕的小。（幼兒動手操作）

三、共同遊戲、體驗快樂。

1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎？我們一起打雪仗。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）8

活動重點：

通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。

活動難點：

學會有感情的朗誦兒歌。

活動準備

1、場地佈置

2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

活動過程

一、開始部分

帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，並啓發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手裏很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

二、新課部分

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪裏來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學習兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪裏來，哪裏是你家。

2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪裏去呢？會變成什麼顏色呢？

學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪裏哪裏就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，並集體模仿雪花飄落的樣子

三、教師小結

（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）9

活動目標：

1、初步瞭解雪花的基本特徵。

2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。

4、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附後）

活動過程：

一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

導語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心裏，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提問幫助幼兒理解回憶

提問：

（1）雪花在空中飛，像什麼？

（2）雪花落到哪裏變成了小水滴？

（3）雪花爲什麼變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說什麼？

（5）最後雪花跟着娃娃一起去哪？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪裏來，到哪裏去了？

四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌

1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。

2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

五、結束活動

全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心裏，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）10

活動目標：

1、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

2、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

3、萌發對文學作品的興趣，學習雪孩子助人爲樂、捨己救人的高尚品質。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

豐富有關冬天的常識、多媒體課件

活動過程：

1、談話導入，激發興趣。

⑴什麼時候會下雪？

⑵下雪的時候可以幹什麼？

2、結合課件配樂講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節。

提問：故事發生在什麼季節？主要講了一件什麼事？

3、分段演示課件，邊講邊提問，進一步理解故事內容。

⑴提問：兔媽媽爲什麼要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？

⑵提問：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？

⑶提問：雪孩子爲什麼不跟玩累的小兔回家？

⑷提問：

①雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救後它的身體發生了怎樣的變化？

③雪孩子犧牲自己救了別人，它是個怎樣的孩子？

4、延伸活動

⑴引導幼兒繼續探索：雪孩子還會回來嗎？回來後又會發生什麼事情？

⑵下雪後帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導幼兒用各種形式進行表徵。

教材分析：

故事《雪孩子》極有意境，極富童趣，有利於激發幼兒的想象、陶冶幼兒的情操；有利於教師創造性地理解和使用教材，使幼兒獲得真實的情感體驗，從而學習雪孩子助人爲樂、捨己救人的高尚品質。

這個故事語言生動優美、情節感人，描述了雪孩子和小兔之間真摯的友誼。教學的重點是：理解故事的內容，能簡單說出故事的主要情節。幼兒只有理解了作品的內容，體驗故事所表達的感情，才能產生共鳴。難點是：通過“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵雲”使幼兒知道雪變成雲的過程。通過演示課件，突出重點、突破難點。因此，在教學過程中應注意激發大班幼兒對文學作品的興趣，培養思維能力、口語表達能力。渲染活動氣氛，形成一種合作探究的師幼互動關係。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）11

活動目標：

1、觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什麼做成的。

2、用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

活動準備：

1、圖畫書《下雪了》、PPT課件。

2、圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。

3、圖片：胡蘿蔔、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、乾果。

4、事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉塗染，作爲“雪地”背景。

5、大、小白色圓形卡紙人手一份。

6、各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、鈕釦等）、三角形的（胡蘿蔔、黃瓜、茄子等）、長方形的（樹枝、花枝等）。

7、固體膠、抹布等。

活動過程：

一、解讀故事情節。

1、欣賞PPT第1~16頁：

——這是誰？他的手裏拿着什麼？（或提問：XX拿着什麼在急急忙忙地走？）

——（出示圖畫書15、16頁）故事裏有哪些小動物？

——他們都拿着什麼呀？（出示圖片）

——猜一猜：他們拿着這些東西可能會去幹嗎？

2、欣賞PPT1第17、18頁：

——他們在做什麼事情呢？（堆一個“雪人”）

——你們看見過小雪人嗎？小動物手裏拿的這些東西，可以做成“雪人”的什麼呢？

3、想一想：

——我們看見過的什麼東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

小結：原來，我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

二、“堆”雪人。

—你們想不想也來“堆”個雪人？

材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

教師關注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。

三、續編新故事。

“雪人”完成後，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事裏的語言說說：“XX，XX，你去哪裏呀？”

幾個幼兒拿着作品排成一排，輪流用故事裏的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。

幼兒園大班滑雪安全教案範文（精選12篇）12

活動目標：

1、知道雪花有六個瓣，掌握六瓣花的折法。

2、動手塗色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。

3、練習沿線撕出雪花。

活動準備：

1、觀察雪花（動畫或圖片），知道雪花有六個花瓣。

2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。

3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。

活動過程：

1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導入活動內容。

提問：歌曲裏唱的是誰？雪花長的什麼樣子？什麼顏色？

教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

2、幼兒製作、教師指導。

教師：你最喜歡什麼顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。

指導幼兒邊對邊或角對角地摺疊幾次（仿照六瓣花的折法）。

用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，並沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。

3、展示作品、即興表演。

幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。

請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的製作的？先圖上什麼顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時候應注意什麼？

幼兒手拿自己製作的小雪花，聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。

活動延伸：

將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，佈置在活動室的牆壁上，大家共同欣賞。