2022年幼兒園安全教案
作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家整理的2022年幼兒園安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022年幼兒園安全教案1
目標：
1、瞭解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
準備：
1、課件;
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程：
1、導入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在幹什麼?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?爲什麼?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行爲哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，爲什麼?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行爲的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
延伸活動：
①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;
②可將活動中的一些安全知識編排成情景遊戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。
④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
2022年幼兒園安全教案2
活動目標
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”
2.集體討論：(1)媽媽爲什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境
一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲
(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和遊樂場。B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裏有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認爲僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣。幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
2022年幼兒園安全教案3
活動目標:
1、瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1、孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)
小結：是啊!剛纔錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麼辦
1、如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦?
2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。
3、如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。
小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面?什麼時候喊?(有人時喊)爲什麼沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裏。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問：水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)
小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
2022年幼兒園安全教案4
活動目標：
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”
2、自行車兩輛，分別裝有前、後坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什麼車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎麼回事呢?。
(3)幼兒看操作材料。
提問：南南的腳怎麼了?爲什麼會受傷?南南的腳爲什麼會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?
小結：南南是因爲坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏槓上，兩腳亂動才被卡在輪子裏受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩遊戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和後坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車纔不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
2022年幼兒園安全教案5
【活動目標】
1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在遊戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衛生安全有初步的認識。
【活動準備】
實物：蘋果、餅乾每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
【活動過程】
1、利用實物導入活動。
(1)出示蘋果、餅乾等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嚐嚐，它們是什麼味道的?
(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆，採用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
(1)小朋友，你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴裏，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎?
(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴裏哦。
3、活動討論。
(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴裏咬嗎?爲什麼?
(2)小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴裏咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子裏，不衛生，不安全。
4、請幼兒在教室裏找出不能用來咬的東西，並說說爲什麼。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
【活動反思】
本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴裏含着玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行爲都是不講衛生的行爲，老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。
2022年幼兒園安全教案6
活動目標：
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎樣啦?他們怎樣會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結：這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎樣會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎樣會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦?怎樣處理纔是最好。
(2)教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
2022年幼兒園安全教案7
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假裏，孩子們應該注意哪些安全問題呢?下面小編爲大家分享幼兒園中班安全愉快過暑假教案，歡迎大家參考借鑑。
設計思路：
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假裏，孩子們應該注意哪些安全問題呢?爲了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，於是，在活動的前端，便設計了讓幼兒瞭解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裏過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。於是，設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，藉助家長的`力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動目標：
1、 使幼兒瞭解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動過程：
一、使幼兒瞭解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道爲什麼嗎?啓發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“暑假裏你們想做些什麼事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那麼在暑假裏，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假裏要注意的'安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裏去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號
五、延伸活動
發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，並帶領幼兒去游泳、旅遊等，豐富孩子的生活內容。
活動評價：
1、幼兒期待着暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
2022年幼兒園安全教案8
教學目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學準備：
相關圖片一張。
教學過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
(1)這個小朋友的手怎麼啦?(出血了)
(2)好好的小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)
(3)什麼東西會把手劃破?爲什麼?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。)
(4)啓發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?爲什麼?(不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎麼辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包紮後還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。)小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。
