幼兒園中班體育教案精選15篇

作爲一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班體育教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班體育教案1

設計思路：

此活動用幼兒感興趣的方式--玩氣球，發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具，而孩子隨着競爭意識和運動技能的增強，對於比賽型的活動更加地喜愛，所以我選用合作比賽的形式來讓幼兒通過挑戰來進行體育活動，大大激發幼兒的活動興趣。同時，在這個活動中，幼兒的身體各關節都在運動，不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性，也讓幼兒通過自身的體驗與感受，瞭解了身體各部位的主要運動方式，爲以後的體育活動打下了堅實的基礎，也保證了幼兒活動中的成功感，讓幼兒更願意主動地參與到體育活動中來。

本次活動的要點在於讓幼兒通過活動提高身體的靈活性，瞭解各關節的運動方式。難點在於保持球在空中不掉下來。很好地運用各部位來進行活動。

活動目標：

1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下，鍛鍊肢體的協調性和靈活性；

2、樂於自我挑戰，在遊戲中充分發揮創造性，體驗分組遊戲的樂趣。

活動準備：

與幼兒人數相同的氣球若干、大垃圾袋、粘貼卡紙若干、音樂、幼兒站的點、布、椅子、直線。

活動過程：

（一）熱身運動 器械操《MY OH MY》

師幼聽音樂進行律動，進入活動場地。

（二）動作探索和練習

1、引入活動，激發興趣師："今天老師給小朋友們帶來一份禮物，這份禮物就躲在這個袋子裏，它身體胖乎乎，顏色很多種，肚子充滿氣，想往天上跑。請你們猜猜是什麼？"（幼兒自由回答，教師總結並出示氣球）

2、用手玩氣球師："想不想玩啊，氣球可以怎樣玩？"（簡單講述）"你能用手把氣球拍上去，讓氣球像長了翅膀一樣飛起來，不掉下來嗎？""我們的手可以怎麼拍呢？還可以怎麼拍？"（請小朋友示範）幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手掌、手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈，數一數可以拍幾次？教師吹口哨，幼兒聽到命令後將氣球放在一邊，回到位置。

3、討論創意玩法師："剛剛小朋友用手讓氣球飛起來，除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來呢？"請個別幼兒說身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙，並請幼兒示範，一會兒試一試。教師和幼兒再共同說出這些身體部位的名稱。

4、幼兒嘗試師："剛剛小朋友們說了這麼多，那這些身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢？而不掉在地下，我們來試一試"每一個部位都試試。（播放音樂）教師小結：小朋友剛剛都用了哪些身體部位？這些部位是不是都能讓氣球飛起來？我們來看看。（教師依次說身體部位，可適當讓幼兒示範嘗試，每一個身體部位，把沒有讓氣球飛起來的身體部位標籤撕下來。）

三、氣球挑戰賽

請幼兒任意選一個身體部位，進行挑戰。（每組分三人，共四次，不能用手去碰氣球，如果氣球落在地上或者拍的過程中用手碰到了氣球，那就算挑戰失敗，失敗了的小朋友就回到自己的位置上。教師提示掉下來的或用手碰到的要主動的回到自己的位置上，鼓勵獲勝者）分享：請堅持最久的幼兒講述方法

四、放鬆休息

幼兒唱"頭髮肩膀膝蓋腳"，教師表演頂氣球。（頭髮肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭髮肩膀膝蓋腳，眼睛、耳朵、鼻子、嘴）幼兒嘗試

五、再次動作探索和遊戲趣味夾球比賽

教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中分別將本組的球夾在雙腿之間跳到對面本組的籃子裏回來後，第二個小朋友開始跳。跳的過程中不能用手去扶氣球，氣球若掉了就要重新開始，最先運球結束的一組爲獲勝者。（音樂結束）

六、活動結束：（播放音樂，離開場地）

幼兒園中班體育教案2

【活動目標】

1、練習跑、走交替。

2、鍛鍊身體耐久力素質。

3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂。

4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

5、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【重點與難點】

能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，並且能做到跑走交替。

【材料與環境創設】

幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

【活動過程】

1、扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小遊戲，這個遊戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師爲小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。

師：在遊戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟着老師來活動一下。

（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）

2、交代規則帶領練習

（1）教師向幼兒交代遊戲規則

師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒後面的小朋友，後天的小朋友要跟着汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

（2）教師帶領練習

師“現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟着我。”

幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然後走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。

3、重點指導自由練習。

（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示範表演，應用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？

（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

4、遊戲結束放鬆身體。

教師將幼兒集中起來做放鬆運動，然後組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟着老師做一下放鬆運動。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小百科：汽車，即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱爲汽車。

幼兒園中班體育教案3

　活動目標：

1、嘗試一紙多玩，並利用所變物體進行簡單的體育遊戲，體驗自主活動的樂趣。

2、練習在一定範圍內跑、跳、平衡、投擲等動作，發展幼兒協調能力

3、在活動中培養合作的精神，探索更多的玩法和規則。

　活動準備：

報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾

活動過程：

1、遊戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。（聽音樂——熱身運動）

2、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。

第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答後自由活動，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴）

小結：跑的越快，越不容易掉下來，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠些？

小結：把報紙團緊，身體傾斜、用力的投。

3、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術還怕什麼野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄溼的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒。

4、“加難度”、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

5、“登高”，炸野狼的老窩。

師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這麼高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。

6、活動結束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。

7、我們的孩子既聰明又勇敢，動動腦筋想想報紙還可以做什麼運動？能不能想出與衆不同的？我們回到家裏再去做好嗎？

幼兒園中班體育教案4

活動目標：

1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

2、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調、能力。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

1、幼兒人手一隻布袋有裝飾

準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：

1、準備活動：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟着音樂一起來做運動吧!”

聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋

“小朋友，這是什麼?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”

幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

3、學習雙腳併攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我們請她爲我們表演一下，好嗎?”

請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法?”

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的?

演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕着地。

“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裏來。”

幼兒朝着老師的方向向前跳。

4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎?”

幼兒說一說。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”

“真勇敢!那你願意過哪座橋，又該怎麼過呢?我們來試一試。”

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)

(2)練習與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛纔我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟着口令協調跳。

5、結束部分

(1) 放鬆練習《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

(2) 整理布袋

“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子裏再用別的方法來玩布袋吧!”

課後反思：

本次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是爲具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

幼兒園中班體育教案5

活動經驗

進一步鞏固連續跨跳和縱跳的動作。

　活動材料

用“花生油桶”製作張開嘴巴的小鳥4個;小蟲圖片若干。

指導建議

1.教師講解遊戲玩法和規則。

2.幼兒開始遊戲。注意提醒幼兒在途中需要連續跨跳過“小溝”，給小鳥“餵食”時先看準目標，再縱身起跳，落地時腳尖先着地。

玩法與規則

幼兒每人手拿一條“小蟲”站成人數相等的四路縱隊，聽到“開始”信號後，各隊排頭立即出發，中途連續跨跳過兩條寬爲25釐米的“小溝”，跑到高掛的‘小鳥”跟前，用力跳將小蟲(圖片)餵給小鳥(放在油桶裏)，然後原路跑回拍第一位幼兒的手，緊接着站到隊尾，依次進行，速度最快的一隊爲勝。

幼兒園中班體育教案6

活動目標：

1.培養幼兒對體育遊戲的興趣及合作意識。

2.學習跨跳、平衡的技能。

3.通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點。

4.提高動作的協調性與靈敏性。

5.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動重難點：

探索繩子的各種玩法。

掌握跨跳的動作要領。

活動準備：

長繩、短繩、平整場地。

活動過程：

一、導入（3分鐘）

1.切段分隊練習。（一路縱隊切斷分成4路縱隊）

2.操節複習。（隨着歡快的音樂，教師和幼兒一起復習所學操節，活動全身）

二、展開（20分鐘）

活動一：玩繩（3分鐘）

1.探索繩子的特性。

教師出示繩子，請幼兒自由玩繩。（教師觀察並鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結歸納出繩子軟和能變形的特點。）

2.交流展示繩子的多種玩法。（4分鐘）

提問：你是怎樣玩的繩子？你喜歡這個玩法嗎？

3.學習新本領“跳蕩繩”。（8分鐘）

三人一組，兩名幼兒各拿長繩的一端，向左右方向來回晃動，一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子，幼兒交換角色，輪流進行。

（1）教師重點示範講解跨跳的方法：跨跳的時候先要助跑，跑到繩前的時候一個腳先跨過去後一個腳跟着也跨過去，落地時屈膝保持平衡。

（2）幼兒自由組合進行遊戲，練習跨跳。

4.平衡走（5分鐘）

（1）請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸牛”。

（2）幼兒自由選擇圖案，沿繩子走（複習平衡走）

動作要點提示：沿繩走的時候雙手體側平舉，眼睛平視前方，身體保持直立。

三、結束（2分鐘）

引導幼兒收好繩子，根據幼兒表現等情況進行總結。

活動反思：

繩” 是幼兒比較熟悉的一樣東西，但大多數幼兒對繩的玩法僅限於“跳繩”。爲了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進行《玩繩》這節活動。讓幼兒在探索的過程中發現繩子的多種玩法，並培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創造的潛力；讓幼兒敢於創新，增強自信。

優點：

1.本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創設了一個自由的空間，讓幼兒在寬鬆的氛圍內得到發展。

2.引導幼兒學習跨跳動作時，注意了反覆強調落地時屈膝保持平衡這個動作，幼兒在練習時都能較好的完成。

3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽遊戲，針對幼兒不同的閃光點進行了有針對性的評價。

不足：

請幼兒想出和別人不一樣的玩法時，引導還不夠，想出的辦法不夠豐富。

幼兒園中班體育教案7

活動目標：

1、充分體驗遊戲帶來的快樂，寓運動教育於遊戲鍛鍊之中。

2、學會與同伴合作鍛鍊身體，培養戰勝困難的意志力。

活動準備：

2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）

教學過程：

墊上活動（身體控制）

一、幼兒排成兩路縱隊，沿着長8米，寬4米的墊子站立

1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）

要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝後着地，緩衝。

2、正面依次俯臥倒地（獨立）

要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態緩衝着地

3、正面倒地（集體）

幼兒聽信號一起倒地（墊子）

要求：幼兒以較快姿態着地，雙手前伸收臀收頸緩衝着地。

二、 墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態下的位移）

幼兒用規定姿勢通過墊子

幼兒用與衆不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）

幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子

三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）

幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子

幼兒在墊子上方以奔跑狀態通過墊子。

幼兒園中班體育教案8

活動目標：

1．能在遊戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。

2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。

3．鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

1．自制“摩棍”一根，口哨一隻。

2．地面上畫好寫有數1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間遊戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒唸完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。

2、師幼共同玩遊戲“魔法師”。

（1）教師手持“魔棍”，口唸“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。遊戲中“魔法師”不斷髮出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字遊戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

（3）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

（4）隨着音樂，魔法師送“木頭人”回家。

活動反思

本次《快樂的木頭人》採用了多種遊戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的遊戲方式來完成同一個目標，增加了幼兒參與遊戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中，充分調動了幼兒的積極性。通過不同的遊戲形式由簡到難、循序漸進的達到本次活動的目標，既豐富了活動的形式又強化了活動目標。最後送“木頭人“回家的環節讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長髮育規律，及時調整活動強度。

幼兒園中班體育教案9

教材分析：

中班幼兒已掌握正面鑽的動作要領，但側身鑽的技能有待加強。本次活動創設胖胖豬“鍛鍊”、“鑽隧道”、“送信”等遊戲情境，引導幼兒練習連續側身鑽過60cm高的障礙物，感受自己長大了能夠爲他人服務的喜悅；通過創設“幫助小動物，送加急掛號信”的情境，提高遊戲難度，發展幼兒身體動作的協調性和靈活性，提高幼兒的目測能力，引導幼兒體驗和同伴一起送信的快樂。

活動目標：

1。練習連續側身鑽過60cm高的障礙物。

2。在快速連續鑽的過程中提高身體的協調性。

3。願意幫助他人，在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。活動準備：

1。60cm高的拱門若干，信封若干，《三隻小豬》歡快部分的音樂，舒緩的音樂。

2。場地佈置：從左至右依次擺放4個拱門（距離不要太遠），最右側擺放小動物的“家”，共擺放4組。

活動建議：

一、創設“胖胖豬鍛鍊"的情景，引導幼兒隨《三隻小豬》音樂創造性地模仿小豬做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。

二、引導幼兒探索側身鑽的方法。掌掘連續側身鑽的動作要領。

1。創設森林裏開通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰、低頭鑽“隧道”的方法，

2。請個別幼兒演示正面鑽、側身鑽的動作，其他幼兒學習。

動作要領：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一隻腳先邁過“隧道”，然後側身移動，肩膀和身體重心過“隧道”，最後另一隻腳過“隧道”。

三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”遊戲，鞏固快速鑽的動作技能，提高身體的協調性。

1。給小兔送信：沿途佈置兩個拱門，鞏固正面鑽的技能，激發幼兒參與活動的興趣。

2。給小猴送信：將幼兒分成4組，練習連續側身鑽過4個拱門，將信送到小猴家後返回。根據幼兒表現可多次進行遊戲，練習幼兒側身鑽的技能，鍛鍊身體的協調性。

3。幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”：練習連續正面鑽和側身鑽的技能，增加遊戲難度。

四、帶領幼兒玩“胖胖豬洗澡”遊戲，引導幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作，與同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放鬆身體各部位。

幼兒園中班體育教案10

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

目的：

鍛鍊幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

活動設計：

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

3．拋接球：兩手向上拋球，然後再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者爲輸。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向後轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者爲輸。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地爲勝。

8．運球：把球放在籃子裏，提着走、跑、跳；兩人提着合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫着走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向後走，不要讓球寶寶出圈。

12．胯下傳球：先單手拍球，然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來爲輸。

14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球爲勝。

16．教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

幼兒園中班體育教案11

(一)內容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子裏黑乎乎的，桌子上有什麼東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來，直到小熊走進去……小熊怎麼不出來了?“啊鳴”究竟是什麼呢?小動物們會怎麼辦呢?

(二)主題分析

通過講述小動物們探索與想象小黑屋裏一個不爲人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特徵的認知經驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節分析

晴朗的天氣，四個可愛的`小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子裏會有什麼?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷着既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什麼怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕的“啊嗚”形象就出現了。

勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎麼不出來了呢?小動物們的話說出了孩子們的擔心與恐懼。

當大家爲了救小熊，鼓起勇氣一起衝進黑屋後，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們說到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它麼!恍然大悟之後，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)角色分析

故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑着眉張着嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之後發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示着小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露着小熊堅定、勇敢的決心。

故事的最後，小動物們舔着舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現祕密後一起分享大蛋糕時的快樂。

(五)圖畫分析

1．畫面構圖、色彩

故事畫面色彩鮮豔、明快，暗示着緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。故事構圖多處採用關聯單幅並列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫中蘊藏的細節

圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。

同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便於孩子理解故事的情節發展。

雲朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事裏，雲朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對着坐在地上哭的小熊張開了大嘴；雲朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋裏正發生着可怕的事情。

(六)語言分析

故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換着一個個人物的出場和情節發展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示着故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特徵，符合小班孩子的語言特點。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。

(二)活動設計1

1、設計思路

“啊嗚”到底是什麼?從小動物們探索黑屋的發現來看：腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是，如果讓我們小朋友來猜，你覺得“啊嗚”會是什麼呢？趕快想想吧！

2、活動目標

(1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。

(2)能根據故事提供的線索聯繫生活經驗，並大膽想象。

3、活動準備

圖畫書、PPT課件、自制小黑屋一間，裏面有4件物品的圖片(方方的餅乾、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應物品的黑影置上，可取下黲食品：餅乾、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程

(1)引發興趣，導入故事

一(教師播放PPT課件，發出“啊嗚”的聲音。)這是什麼聲音?你在哪裏聽到過?

一(導入故事。)“啊嗚”究竟是什麼呢?我們一起來聽故事……

(2)觀察圖片，理解故事

①出示第1、2頁：一草地上有4個小動物，它們是誰呀?

②出示第3～9頁：～小動物們去小黑屋瞧瞧的時候，心裏怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)

一它們那麼害怕，會看到了什麼呢?

一你害怕嗎?你覺得還有什麼東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想象，可點擊ppt課件呈現相應圖片啓發幼兒思考。)

③出示第1 O～1 3頁：

一誰要進小黑屋看看?

一可能發生了什麼事?怎麼辦?

④出示第1 4～1 5頁：

一(播放音效。)屋裏到底發生了什麼事呢?

小結：原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(3)遊戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這裏有一間小黑屋，裏面也藏着“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什麼?猜猜它會是什麼?(鼓勵幼兒大膽猜想。)

一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什麼?猜對了嗎?(繼續遊戲，同前。)

小結：小朋友們聰明又勇敢，找到那麼多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸：一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嚐嚐吧!

(二)活動設計2

1．設計思路

小動物們看到黑乎乎的屋子裏有個可怕的“啊嗚”!可是，經過仔細觀察，卻發現“啊嗚”其實是個又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油，上面還有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧！

2．活動目標

(1)熟悉故事情節，能用語言描述大蛋糕的特徵。

(2)樂意動手塗塗、貼貼，裝飾蛋糕。

3．活動準備

故事PPT、各種蛋糕圖片、 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干，示範卡紙一份

4．活動過程

(1)引發興趣，故事導入

一(出示第1、2頁。)有四個好朋友，它們是誰呢?

一它們發現一幢屋子，黑乎乎的屋裏會有什麼呢?

(2)講述故事，幫助理解

①出示第3～9頁：

一誰去小黑屋裏看了?它看見了什麼?你能說說嗎?(引導幼兒說說“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)

②引導幼兒觀察蛋糕，並能用語言進行描述。

一爲什麼蛋糕像“啊嗚”?

小結：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油，還有血紅血紅的草莓。

(3)表達表現，分享交流

①出示各種蛋糕圖片。

一這裏有許多好吃又好看的蛋糕，說說它是什麼樣的?

②教師介紹材料，引發幼兒興趣。

一想不想自己也來做蛋糕?老師這裏準備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示範做蛋糕。

一(用白色油畫棒塗畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它塗上雪白雪白的奶油，塗得厚厚的，這樣蛋糕纔好吃。

一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什麼水果呢?(啓發幼兒想一想、說一說。)

一你還想我給蛋糕加上什麼好吃的水果?用什麼顏色的紙片來表示?

④幼兒動手裝飾蛋糕，教師觀察指導。

一想想你要做什麼味的奶油蛋糕，找一個顏色塗奶油。 一給蛋糕添上水果，說說是什麼水果。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(三)活動拓展

1．結合PPT第1 O～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦遊戲。

2．創設小黑屋的區角環境，提供各類物品，讓幼兒進去摸摸、看看、猜猜。

3．提供各種蛋糕的圖片，引導幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特徵。

(四)閱讀區的活動

錄製故事，並創設小黑屋佈景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽邊表演故事。

幼兒園中班體育教案12

【活動目標】

1、練習鑽過離地60cm高的鬆緊帶，發展側鑽的能力。

2、通過健身館的遊戲提高身體的協調性。

3、享受自選活動的樂趣，願意參加鍛鍊。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

【活動準備】

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的鬆緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。（頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等）

師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。”

二、基本部分。

1、幼兒討論減肥的辦法：

師：“小豬身體這麼胖，可怎麼辦呢？”讓幼兒回答。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身館鍛鍊。）

2、讓幼兒練習在離地60cm的鬆緊帶下側鑽。（場地有兩根可供練習的鬆緊帶。）

師：“豬寶寶們要想辦法鑽出籬笆，才能去健身館鍛鍊呀。”幼兒開始的練習，什麼樣的鑽法都可以。（如：正鑽、側鑽、爬等。）

3、師請個別幼兒示範並講解鑽的方法：

—師：“你們是怎麼鑽出去的？誰能做給大家看看？”

—選請幼兒用語言說說，在請幼兒鑽。

—教師邊講解邊動作。（先伸出一條腿，然後將身體低低的從鬆緊帶下移過去，在收回另一條腿。）

4、幼兒分組進行側鑽練習。（場地上有五根鬆緊帶。）

5、遊戲：“健身館”

師：“你們都能鑽出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛鍊吧。”

三、結束部分。

豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了，我們要回家了。（提醒幼兒物歸原處）遊戲：“看火車。”

幼兒園中班體育教案13

【教材分析】

《幼兒園教育指導綱要》健康領域明確強調：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據幼兒的這些年齡特點，運用螞蟻爬着行走的特點，引導幼兒學習正確的螞蟻爬動作。

【活動目標】

1.掌握手腳着地爬的動作要領。(重點)

2.學習遊戲玩法，能靈敏、協調地鑽和手腳着地屈膝爬，發展身體的協調性。(難點)

3.體驗爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

【活動準備】

1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。

2.準備活動及放鬆活動的音樂。

【活動過程】

一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路，活動手腕腳腕、轉轉腰、高擡腿等，充分做好活動準備。

二、通過談話導入活動，激發幼兒興趣。

1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準備什麼開始過冬了?

2.教師小結：螞蟻現在要儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶着寶寶們到山上找食物，運回我們的家。可是找食物的路不容易走，會遇到很多障礙，一定要跟着螞蟻媽媽。

三、教師講解遊戲玩法與規則。

1.創設遊戲情景，引導幼兒參與遊戲中。

螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳着地屈膝爬)，然後走過獨木橋，還要鑽過山洞跳過小山丘，最後才能找到我們需要的食物。

2.教師按順序依次演示動作要領。

教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，爲了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。

3.遊戲規則：每隻小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。

四、幼兒進行遊戲，教師指導。

1.幼兒遊戲，教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

2.引導幼兒交流探索多種鑽的方式。

第一遍遊戲結束後，教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式，如正面鑽、側面鑽，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。

3.鼓勵每個幼兒嘗試學習同伴的鑽爬方法。

五、競賽後小結並再次進行遊戲。

教師小結：小組進行競賽剛纔我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣?

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。

六、放鬆活動。

活動反思：

這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。

1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢?爲了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，螞蟻寶寶跟着螞蟻媽媽出門玩、在草叢裏發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍裏進行身體鍛鍊，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

2、貼近幼兒的“最近發展區”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高於小班幼兒的爬行水平，教師藉助小螞蟻運糧食的情節，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同遊戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動的基本部分分爲三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟着“媽媽”練習擡頭爬的本領，爲後來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐裏掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟着“媽媽”到草叢裏找食物吃，魚貫式地跟着“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往後退着爬，爲後面運糧食過小橋下坡退着往後爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身後的筐裏掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐裏掉下來的好方法，可以退着往後爬或者側着身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求並以不同的遊戲情境來完成任務，這樣既避免了重複練習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”，促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。

3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養，整合了知情意行多方面的發展。並關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家後，要分色存放，這裏也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易於記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現着體育活動的整合性原則。

幼兒園中班體育教案14

設計意圖：

在以往的體育活動中，許多幼兒喜歡進行有挑戰的活動。在一次練習跳躍的活動中，發現一位幼兒無意識的從一個臺階上往下跳就帶動了許多幼兒紛紛進行模仿，整個過程幼兒都表現的非常的開心，顯然他們很喜歡這種成功後喜悅的感覺。在保證安全前提下去鼓勵幼兒進行自我挑戰而特意設計了這堂課。

活動目標：

1、在角色扮演的體育遊戲中，勇敢的面對困難，挑戰自我。

2、通過攀爬、跳躍提高四肢的力量，並且在跳躍中體會如何進行緩衝。

3、基本掌握從高處往下跳的動作要點。

活動重點：

從高處往下跳。

活動難點：

如何緩衝跳下時的衝擊力。

活動準備：

1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。

2、搭建好3種不同高度的跳臺。

活動過程：

1、熱身運動：帶領幼兒進行繞場慢跑和徒手操。（在慢跑的過程中教師要不時關注幼兒，達到熱身效果就可以叫停。）

2、教師以講故事的形式吸引幼兒進行今天的體育活動中來。

師：小朋友你們有誰看見過空降兵嗎？今天啊，老師就接到一位空降兵叔叔的任務，看看在場的小朋友中有沒有勇氣成爲一位勇敢的空降兵。

3、在開始正式練習前，教師帶領幼兒在原地體會落地時如何進行緩衝。

讓幼兒在原地向上跳躍，去體會怎樣的落地最舒服，在原地跳躍的過程中老師把緩衝的方法灌輸給幼兒。

緩衝的技術要點：先前腳掌着地，然後腳後跟，緊跟着膝關節彎曲身體向下蹲。

4、教師帶領幼兒來到預先佈置好的跳臺前，從高度最低的開始進行練習依次向高度最高的看臺發起挑戰，一步一步激發幼兒去向更高的高度進行挑戰。

（在練習的過程中，教師可以根據幼兒的運動發展水平，調整到適宜的高度，同時注意分層次的進行練習。）

5、集體進行練習。

讓幼兒自由選擇跳臺的高度進行練習，每個跳臺附近安排一位老師進行保護，對膽子較小的幼兒進行幫助，對膽大的幼兒注意保護，避免他們因過度興奮而出現運動損傷。

活動結束：

1、吹口哨緊急集合，幼兒站成體操隊形。

2、進行課堂小結，對幼兒進行表揚和激勵。

3、帶領幼兒進行放鬆運動。

4、師生再見。

幼兒園中班體育教案15

一、活動名稱：快樂你我他

二、活動目標：

1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。

2、初步理解分享的含義，培養幼兒的分享意識和行爲，能與同伴分享圖書和食品等。

3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。

三、重難點分析：

重點：創設寬鬆的心理氛圍，通過活動中真實的體驗，初步培養幼兒分享的意識。

難點：以如何引導幼兒理解分享的含義，學習用語言與同伴友好地交往，體驗大家一起玩的快樂爲難點。

四、活動準備：

1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。

2、準備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機、跳跳球各一。

3、每位幼兒自備一包食品。

五、活動過程：

（一）導入：找朋友遊戲導入活動。

（二）展開：

1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發準備好的玩具。幼兒遊戲，教師巡迴觀察。

2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話並請幼兒說一說你跟誰一組？玩的什麼玩具？怎麼玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說她做的對不對？（對）那我們一起表揚表揚她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之後是一個人再玩，並沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說這樣做好不好？（不好）引導幼兒說出原因。教師小結。

3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看錶演後提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機？小猴和小豬怎麼對小蝴蝶說的？小蝴蝶怎麼回答的？小蝴蝶這樣做對不對？爲什麼這時誰來了？小猴和小豬怎樣對小兔說的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？爲什麼？引導幼兒表達自己的觀點。教師小結：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了，這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，並說你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好啊？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。

４、故事《豬八戒吃西瓜》引導幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行爲對不對？爲什麼？他認識錯誤後是怎樣說的？你從中懂了什麼道理？

（三）結束：

與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。

教師小結：自己有了好東西和小朋友一起分享，心裏纔會感到充實和快樂；只有時時處處心裏有他人，纔會有很多好朋友。