幼兒園小班藝術活動教案【薦】
作爲一位傑出的老師,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班藝術活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班藝術活動教案1
活動目標:
1.欣賞歌曲並嘗試學唱歌曲。
2.認識不同的打擊樂器並學習演奏。
重點難點:
能夠正確的念兒歌和做動作。
活動準備:
1.幼兒用書:【七棵樹上七樣果】。
2.歌曲:【七棵樹上七樣果】(附)。
:【七棵樹上七樣果】。
4.七種打擊樂器,如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。
活動過程:
一、請幼兒觀察幼兒用書中的畫面,說出畫面的內容。
1.畫面上有幾個小朋友,她們在幹什麼?
2.她們手裏提着什麼東西?總共幾個籃子?幾種水果?分別是什麼?
二、播放CD,請幼兒感受歌曲的節奏和內容,並學唱歌曲。
三、請幼兒跟着教師一句一句地學唱歌曲。
四、請幼兒按照歌曲的節奏,用打擊樂器演奏歌曲的最後一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
1.教師帶領幼兒學習不同打擊樂器的演奏方式,並請幼兒感受各種樂器的聲音特點。
2.請七名幼兒每人拿一種樂器,每種樂器對應一種果子,請其他幼兒跟着CD(或者跟着教師)一起演唱歌曲,當唱的最後一句時,手拿樂器的幼兒分別對應每種果子演奏一下。
幼兒園小班藝術活動教案2
活動目標:
通過粘貼、塗畫等方式創作水果偶。
重點難點:
通過粘貼、塗畫等方式創作水果偶。
活動準備:
1.各種水果實物。
2.五官貼紙、一次性紙杯、牙籤、色紙、皺紋紙等各種用於裝飾的材料。
3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。
4.教學電子資源:【可愛的水果偶】。
5.請家長到幼兒園和孩子一起參加活動。
活動過程:
一、教師簡要向家長介紹“水果多多''主題的內容,幫助家長了解今天的活動的主要目的。
——“水果多多''的主題我們已經進行了一段時間,小朋友們認識了各種各樣的水果名字,並且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特徵點等。今天製作“水果偶”的活動有助於增強孩子對“水果”這個主題的興趣,還能展現孩子的創造力。
二、教師介紹製作水果偶的要求,並播放教學電子資源中的圖片給大家看。
三、家長和孩子選擇相應的材料進行水果偶的製作,比如:用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩筆給水果畫出五官;或者用水果刀刻畫出五官;還可以用一次性紙杯當作水果的身體,並用水彩筆在紙杯上塗塗畫畫做裝飾等。
四、將做好的水果偶擺放在一起,大家一起欣賞並請幼兒介紹自己的作品,給做好的水果偶起名字。
1.你們用什麼水果做的?做的是什麼?它的名字叫什麼?
2.我們是用芒果做的,上面插了很多小牙籤,它的名字叫做“芒果刺蝟”。
幼兒園小班藝術活動教案3
活動
幼兒在入園有一段時間後,彼此已經熟悉了,因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,都經常會出現身體上的,諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動作,說明孩子有這方面的需要。在此基礎上我設計了音樂遊戲“碰一碰”。本次活動我以幼兒熟悉的小豬音樂爲背景,用即將到來的豬年爲切入點,以幼兒熟悉的小豬爲遊戲角色,增加了活動的遊戲性、情節性、趣味性。
活動目標:
1、喜歡參與音樂活動,在活動中感到快樂和滿足。
2、學唱歌曲,初步理解其內容。
3、啓發幼兒能隨着音樂創編相互觸摸的不同動作,並初步體驗自我表現及與他人合作遊戲的快樂。
活動準備:
1、豬媽媽頭飾一個,小豬頭飾若干。
2、活動前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,準備幼兒較熟悉的小豬樂曲,用ABA的表現方法,幫助幼兒熟悉遊戲。
活動過程:
1、“新年要到了,我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,我是誰呀?(豬媽媽)今天陽光特別好,媽媽帶你們到外面去鍛鍊一下身體,好不好?”
2、放小豬遊戲樂曲:A段,幼兒自由在活動室中間走動;B段,幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動作;A段,幼兒身體暖和了,特別舒服,高興地玩耍着,曲終幼兒回到座位處。
3、摸摸你們的小手,暖和了沒有?(暖和了)我們來玩個好玩的遊戲,名字叫“碰一碰”。
4、欣賞一遍歌曲,幼兒熟悉內容。
5“先看媽媽做一遍,請你們給媽媽打節奏,媽媽找到誰,誰就站起來和媽媽一起做,好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,幼兒小聲跟唱。)
5、“媽媽和××寶寶一起再來找朋友,碰一碰,你們繼續給我們拍手,跟媽媽唱這首歌。”
6、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來做這個遊戲吧。”(全體幼兒隨意找朋友做。可2人,也可3人。)
7、“我的小豬寶寶真能幹。我想問問你們,除了碰手,還可以碰哪裏呀?”(啓發幼兒創編出不同的動作,如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)
8、幼兒說一個動作,就請他找一個好朋友上來示範一次。
9、“我的寶寶可真棒,想出了這麼多不一樣的動作,現在我們把大家想出來的動作,做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場地,把剛纔創編的動作做一遍。由幼兒問“碰哪裏”,教師回答,如:膝蓋碰膝蓋,集體做相應的動作。)最後,豬媽媽說:“屁股碰屁股”,小豬寶寶們立刻四散站開。
10、幼兒在《小司機》音樂聲中,模仿小司機愉快地走出活動室,結束活動。
延伸:
1、可根據年份的不同或幼兒的需要及時變化動物“媽媽”與“寶寶”的名稱,如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。
2、遊戲範圍可進一步拓展,如:請家長們也參與到活動中,與自己的孩子玩“碰一碰”的遊戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動,使遊戲增加了挑戰性,同時也使幼兒在遊戲中增強了的交往能力。
建議:
1、本班幼兒人數如果偏多,可請幼兒自願分成兩組,先後進行。
2、、此音樂遊戲也可作爲幼兒一日生活中運動量不大的過渡環節使用,如餐前、戶外活動前入廁飲水等。
3、關注幼兒的個體差異,如不善於或不敢主動和他人交往的幼兒,教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。
幼兒園小班藝術活動教案4
活動目標
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的遊戲
3、感受迷彩服色彩的協調美
活動準備
1、黃、綠顏料若干
2、服裝紙樣若干,紙團若干
活動過程
一、觀看圖片,引出迷彩服。
1、教師:你覺得娃娃的衣服怎麼樣?
2、提問:你知道這衣服的名字是什麼?(迷彩服)
3、教師:這迷彩服穿着在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是,你們看這裏只有這白白的服裝,怎麼辦呢?
(引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服)
二、教師講解示範
1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?
2、教師用簡短的語句解說,拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。
3、提出要求
小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時,一個紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服纔是乾乾淨淨的,看看誰的迷彩服又幹淨又漂亮。
三、幼兒作畫,師巡迴指導提醒幼兒
1、要一起作畫迷彩服
2、一個紙團不能蘸兩重顏色
3、保持畫面,桌面,手臉乾淨。
四、,展示作品。
結束活動
幼兒園小班藝術活動教案5
課題:風兒找媽媽
活動目標:
1、通過演唱歌曲,使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。
2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。
3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱,體驗與別人協作的快樂。
活動準備:
課件、風琴、散文錄音 、《世上只有媽媽好》的磁帶、
活動過程
一、開始部分
1、 師聲問好。師:歡快的音樂響起來了,讓我們也快樂的動起來吧!讓幼兒隨音樂進教室。
2、 幼兒演唱《世上只有媽媽好》,進行律動活動。
二、新授部分
1、 情景導入
師:小朋友,你們愛你們的媽媽嗎?假若你與你媽媽走散了,你會怎麼樣呢?講述故事
提問:風兒問過誰?風兒捎給媽媽什麼話?風兒是怎樣找媽媽的?
2、 發聲訓練
3、 學習新歌
(1)、教師範唱,讓幼兒聽後談談自己的感受。
(2)、讓幼兒聽錄音範唱。
小朋友請閉上你們的小眼睛,靜靜的聆聽,看看你們的腦海中會出現什麼樣的畫面,聽時可用手隨音樂輕輕拍。
(3)、幼兒跟教師朗誦歌詞,體驗風兒思念媽媽的情感。
(4)、幼兒跟唱,可採用多種形式演唱,教師隨時進行評價。
(5)、幼兒隨琴有表情的演唱。
風兒問過誰?(讓幼兒重點學習休止符與弱起拍的唱法)
風兒捎給媽媽什麼話?(重點:最後一句漸慢結束)
(6)、用樂器爲歌曲伴奏,提高幼兒的學習興趣。
4、 練習雙聲部合唱(一組哼唱,一組唱歌詞)
5、 延伸:編寫第三段歌詞
(1)、風兒找到它的媽媽了嗎?你們願意幫幫風兒嗎/小朋友們想想風兒的媽媽會在哪裏?如果你找不到媽媽時,你會怎麼做?教師引導幼兒爲歌曲編寫第三段歌詞。
(2)、請小朋友演唱所編歌曲(太陽回家了,月亮回家了,風兒風兒還在刮,他在找媽媽。問過小朋友,問過老師,請你幫我找媽媽,風兒想回家。)
三、結束部分
今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲,還會爲歌曲伴奏,並會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了!你們高興嗎?
聆聽散文(風兒和我),安靜休息。自然結束!
教育反思:
通過演唱歌曲《風兒找媽媽》,使幼兒能夠體驗,表達歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養大不容易,知道母愛的偉大,長大後要好好孝敬父母。同時幼兒學會了創編歌曲,知道了休止符的唱法,在練習雙聲部合唱的基礎上,體驗了與別人協作的快樂。
幼兒園小班藝術活動教案6
教案目標:
1.感受混色的過程。
2.能夠正確描述操作過程和結果。
教案准備:
1.兒歌:《你好嗎?》(請參見幼兒用書)2.實驗記錄表(附後)、水彩顏料(紅色、黃色、藍色)、塑料試管和塑料滴管若干。
教案過程:
1.和幼兒一起念兒歌《你好嗎?》。
2.出示兩種水彩顏料,請幼兒遷移上次麪糰混色的經驗,猜測這兩種顏料加在一起會變成什麼顏色。出示記錄表,統計並記錄幼兒的猜測結果。
3.介紹操作材料。(沒有試管就用小的塑料瓶子代替,滴管如沒有就直接把水彩顏料剪一個小口,然後滴進空的瓶子裏。)(再若沒有人手一個水彩顏料,教師準備廣告顏料,自己操作後讓孩子驗證實驗的結果。)每人都有紅、黃藍三色中的兩種水彩顏料(顏料分別放在不同的塑料試管中,每根試管配有一個滴管)。
給每個幼兒一個空的試管,請他們將自己的兩種顏色用滴管各吸出一滴放進試管裏,晃一晃,看看變成了什麼顏色。
4.集體交流實驗結果。
再次出示記錄表,統計並記錄幼兒的實驗結果。
觀察實驗結果和所猜測的結果是否不同。
5.用棉棒蘸上自己調好的顏色,自由繪畫。
6.活動結束後,與幼兒交流討論會變的顏色。
活動評價:
嘗試用自己喜歡的兩種顏色進行調色,並能用語言表達。
附:實驗記錄表
幼兒園小班藝術活動教案7
活動目標:
1.學習用手指畫短直線和點來表現爸爸的鬍子。
2.體驗玩水粉顏色的快樂並能初步養成良好的繪畫習慣。
重點難點:
用手指畫短直線和點來表現爸爸的鬍子。
活動準備:
1.幼兒已會《爸爸長鬍子啦》的兒歌
2.範畫、水粉顏料、抹布。
活動過程:
一、組織教學。
二、欣賞爸爸鬍子的圖片,談話導入:
今天我請了幾位長鬍子的爸爸來我們班做客,瞧,他的鬍子是什麼樣子的?(讓幼兒注意仔細觀察鬍子)
三、學畫鬍子。
1.教師邊講解邊示範,爸爸的鬍子是怎麼長出來的呢?
食指蘸一下,再到紙上點一點,點出爸爸的短鬍子。(注意畫短線的方法)
食指蘸一下,再到紙上點一點,拖一下,點出爸爸的長鬍子。(注意畫完後要記得用抹布把手擦乾淨)
2.個別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長鬍子)
四、集體操作,教師巡迴指導畫出長短、粗細不一樣的許多鬍子。
五、展示作品,評價爸爸的鬍子長的長長短短、一根一根。
幼兒園小班藝術活動教案8
活動目標:
1.學唱歌曲,節奏基本正確。
2.喜歡和同伴合作完成表演遊戲。
重點難點:
學唱歌曲,節奏基本正確。
活動準備:
掛圖:《小魚,小魚》。
CD:《小魚,小魚》。
歌曲:《小魚,小魚》。
活動過程:
一、組織教學。
二、出示掛圖,請幼兒觀察並描述畫面內容。
1.你釣過魚嗎?釣魚需要哪些工具?釣魚要怎麼釣?
2.小漁夫在幹什麼?(釣魚)
3.魚竿是什麼樣子的?
4.小魚爲什麼會上鉤?
5.小魚在水裏遊啊遊,忽然看見一條小蟲子,小魚好想吃呀,咬一口,哎呀,怎麼咬不下來呀,小魚更加使勁地扭動身體,扭啊扭,扭啊扭,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了。
三、播放CD請幼兒請聽歌曲。
爲什麼說有的食物真可怕?這是什麼食物呢?
四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。
五、再次播放CD,請幼兒跟隨音樂表演歌曲。
1.幼兒兩兩一組,一人扮釣魚人,一人扮小魚。首先釣魚人做出甩杆垂釣的動作,扮演小魚的幼兒做在水裏遊和吃蟲上鉤的動作。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時,釣魚人做拉線的動作,扮演魚的幼兒被釣上鉤後站到釣魚人身旁。
2.幼兒互換角色進行表演。
六、小結。
幼兒園小班藝術活動教案9
【活動目標】
1.學習用不同刷子來回塗畫的方法表現大鯨魚的浴缸。
2.能夠通過繪畫、粘貼等方式,創造性地的添畫大海場景。
3.體驗多種方式表現大海的樂趣,感知大海風景的美麗。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒初步的`創造能力。
【活動準備】
1.大鯨魚圖片。
2.海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。
3.嚕啦啦的音樂。
【活動過程】
1.出示鯨魚圖片,創設“大鯨魚要洗澡”情境,引發幼兒興趣。
請幼兒觀察鯨魚圖片,請幼兒幫大鯨魚洗澡,提問:你想帶大鯨魚到哪裏洗澡?引導幼兒自由想象,激發幼兒參與活動的興趣。
2.利用兒歌提示的方法指導幼兒學習用刷子塗畫的方法。
(1)出示範例,引導幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具,提問:怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?
(2)利用兒歌學習用刷子塗畫的方法。“拿起小刷子,水裏打個滾,邊上靠一靠,來回刷一刷”。
3.請幼兒用刷子塗畫大鯨魚的浴缸,鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。
(1)作畫要求:念着兒歌塗畫大鯨魚的浴缸,注意塗畫均勻,保持畫面乾淨、整潔。
(2)幼兒作畫,教師巡迴指導,鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創造性的表現大海的場景。
4.幼兒作品展示,鼓勵幼兒相互學習、欣賞。
將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請幼兒看一看、說一說:你是怎樣塗畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?爲什麼?重點引導幼兒關注畫面的整潔度、完整性,指導塗畫時要來回刷一刷。
活動延伸:
創設“送大鯨魚回家”的情境,師幼跟隨音樂動一動,大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚在大海中的情景。
活動反思:
活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中,在刷畫和粘貼的藝術表現下,想象出了多種豐富的情境,有的說鯨寶寶在唱歌,有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節教學活動所設定的學習內容放在小班下學期有點簡單了,只是用刷子來塗抹顏色,可以進一步提出刷的要求。重點可以放在學習刷出不同海浪的造型,如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等,這樣更加符合小班下學期幼兒的能力發展。這樣把本節課的重點就放在了用刷子學習不同線條的畫法上,引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準備的紙張可以把它們拼接在一起,裁成長長的一條,這樣孩子們刷的方式也可以在材料的侷限上,控制、鞏固左右來回刷的動作。
幼兒園小班藝術活動教案10
活動目標:
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然後由雞媽媽孵出小雞來的。
2、幼兒能初步掌握音樂旋律,並隨着音樂做出相關的動作。
活動準備:
圖譜一張、製作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機。電子鋼琴活動過程:
1、雞媽媽來了。
今天老師帶來了一位客人,小朋友想知道是誰嗎?
2、出示老母雞圖片,原來我們的客人是雞媽媽。
引導幼兒觀看圖片上的是誰?它在幹什麼?幼兒自由討論並回答問題。
(1)教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身後抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌,聽一聽它唱的是什麼?教師唱歌曲第一句“ 小小蛋兒把門開,開出一隻小雞來。”
(2)提問“剛纔雞媽媽唱的是什麼?”幼兒跟着學唱第一句。
3、出示第二張圖譜。
(1)教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的),學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
(1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什麼?(唱歌)
(2)教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”
5、完整學唱歌曲。
(1) 教師彈琴,幼兒跟着琴聲一起唱歌曲二遍。
(2)播放磁帶,幼兒跟着老師一起一邊做動作,一邊唱歌一遍。
(3)請個別幼兒來表演。
(4)音樂遊戲“小小蛋兒把門開”。
6、小結。
師:雞媽媽和小雞們真開心,現在雞寶寶跟着媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧。活動結束。
幼兒園小班藝術活動教案11
活動目標:
1、觀察自己的手,用印畫的方法印出手印。
2、創造性地印畫不同的手形,體驗小手變變變的樂趣。
活動準備:
繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲,豐富相關經驗,幼兒活動材料紙及水粉顏料和調色盤活動過程
一、小手變魔術。
1、我們有一雙能幹的手,你的小手會幹什麼呢?老師的手還會變魔術,邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩隻手,左手和右手,變呀變呀變,變成……2、引導幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什麼,像什麼。(山、樹枝、仙人掌、花等)3、師幼共同遊戲,體會用手造形的多種可能。
二、印一印小手的魔術。
1、引導幼兒討論:怎麼樣把小手變的魔術印下來?
2、教師示範印畫的方法:想好印什麼造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。
三、結束活動。
1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術。
《小手印的快樂》教學背景我們設計活動主要是圍繞孩子的。託班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來做,收穫甚小,但以魔術的形式來教,效果會更加明顯。遊戲是託班幼兒生活中不可缺少的內容。讓幼兒在遊戲中學習,在遊戲中快樂成長吧!
教學重難點:
1.幼兒印畫時畫面易髒,要着重輔導。
2.幼兒印畫時手容易移位。
幼兒園小班藝術活動教案12
設計意圖:
《小雨點按門鈴》是一首很有畫面感的敘事歌曲,它歌詞簡單、節奏歡快、富有童趣。傳統的歌曲活動是以教師示範唱、幼兒重複演唱來學習歌曲,或者以教師出現簡單的圖標幫助幼兒記憶歌詞來演唱歌曲,幼兒容易產生枯燥、厭煩的情緒,整個過程中教師累、幼兒乏的現象較嚴重。本次活動針對小班幼兒感知直觀、注意力時間短的特點,巧妙地運用簡潔的教具(彩色卡紙製作的小雨點若干,背後貼上雙面膠),讓幼兒在快樂的遊戲中開展音樂活動。
歌曲中由小雨點、小魚兩個角色組成,巧妙地運用簡單的教具,讓幼兒在遊戲的過程中循序漸進地進行角色轉換(一個一個地變成小雨點的角色),在有驚奇、有期待、有興奮、有成功的遊戲過程學會唱歌曲,體驗快樂。
整個過程由三個環節組成:來到魚池,激發興趣→小雨點找朋友,逐個變換角色進行遊戲→“按門鈴”遊戲,結束活動。
活動目標:
1.理解歌詞,能完整演唱歌曲。
2.積極參加音樂活動,感受遊戲的快樂。
活動準備:
魚標誌一個、“小雨點”小圖片若干、門鈴聲
活動過程:
1.音樂遊戲:小魚遊,激發興趣
師:春天來了,我們一起去玩一玩吧! (跟隨“郊遊”音樂來到室內。)
師:看,這是什麼地方?(幼兒椅子圍圓成“魚池”。)
師:我們跟着小魚到魚池裏玩一玩吧! (跟着音樂“遊一遊,跳一跳”。)
【評析:切合主題的情景設置,把孩子很快帶入遊戲情境中,小魚兒遊一遊,跳一跳,音樂聲中,他們的快樂開始了。】
2.熟悉並理解歌詞
(1)門鈴聲引出小雨點。
師:小魚遊得好開心啊,我們坐下來歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)
師:咦,什麼聲音?幼:門鈴聲
師:是誰在按門鈴?幼:小鳥、小狗、大狗熊……
師:到底是誰呢?(出示小雨點指偶)跟小雨點打個招呼吧!
【評析:在日常遊戲活動中,一般作客的都是小動物,“小雨點”的到來讓幼兒有些出乎意料,對小雨點充滿了好奇,充滿了期待。】
(2)小雨點作客,學唱歌曲。
師:你們知道小雨點來幹什麼了?(老師範唱歌曲)
提醒:小魚兒到你家來做客了,你們高興嗎?那怎麼迎接小客人呢?
幼:跳出水面把客人請。(帶領幼兒一邊有節奏地說歌詞,一邊學小魚跳一跳,做邀請動作。)
【評析:“跳出水面把客人請”是倒裝句,幼兒不太容易掌握,此環節讓幼兒有節奏地做動作是爲了加強對歌詞的理解和表達。】
師:哎呀,小雨點滴到小魚的哪兒了?(老師將小雨點自然地貼在一幼兒手臂上。)
師:小雨點找到了一個好朋友,它還會去誰家作客呢?哪隻小魚跳得高小雨點就會到你家去。(教師帶領幼兒邊唱歌曲邊表演)哎呀?這次小雨點落到了小魚的哪兒呀?(額頭上、衣服上)
師:咦!又落下來了三滴小雨點,這次小魚不光要跳得高,還要對小雨點大聲地說一句話:來吧,客人請!
(幼兒唱歌兩遍,教師分別將小雨點落在小魚的肩膀上、肚子上、小腳上。)
【評析:傳統的歌曲活動是以教師示範唱,幼兒重複演唱來學習歌曲。教師通過小雨點三三兩兩地分別落在小朋友身上,讓他們在期待中學唱歌曲,同時不感到重複唱歌的枯燥。最後在幼兒會唱歌曲的基礎上滲透“來吧,客人請”的對白,使整個唱歌過程更流暢、更自然。此環節通過小雨點的到來巧妙地將幼兒分成兩個角色,爲後面的遊戲做好鋪墊。】
3.幼兒互換角色進行遊戲
師:哪些小魚身上落到了小雨點的?那你們現在就變成小雨點了,小雨點到小魚家作客要先幹什麼?(按門鈴)
師:小魚家的門鈴在哪兒?門鈴的聲音響不響呢?(按按幼兒的鼻子、耳朵、肩膀等,被按的幼兒同時發出“叮咚叮咚”的聲音。) 。
師:每個小雨點去找一條小魚,看看它們家的門鈴在哪兒,輕輕地按一按。
跟着音樂邊唱邊玩遊戲。
交換角色進行遊戲。
【評析:幼兒對“按門鈴”和“叮咚叮咚”這個互動環節充滿了興趣,讓幼兒自由選擇夥伴對唱、遊戲,滿足了他們自由表現的願望。】
4.教師扮演小魚,結束遊戲
師:(把另一半的幼兒身上貼上小雨點。)現在你們都是小雨點,老師是小魚,找找我的門鈴在哪裏?(教師與幼兒共同遊戲)
師:你們看,那兒有許多大魚呢,我們一起到大魚家作客,好嗎?(跟客人老師做遊戲結束活動。)(音樂一遍)
【評析:教師角色的轉換使遊戲達到高潮,幼兒對老師的“門鈴在哪裏?身上哪部位會發出‘叮咚’的聲音?”充滿了好奇,每個幼兒都爭搶着在老師身上摸一摸、捏一捏、按一按,對老師的迴應得到極大的滿足,同時使他們的歌唱和遊戲更加輕鬆自如。】
幼兒園小班藝術活動教案13
製作意圖:
1、鍛鍊幼兒手指靈活性;
2、練習拉拉鍊。
教育價值:
1、滲透計算知識,瞭解1和許多的關係;
2、認識顏色。
選用材料:紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鍊、釦子、白色塗改液、彩色球。
製作方法:
1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)
2、將內襯布剪成魚肚型連嘴形,做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)並於外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內襯布中間(做魚背);
3、將拉鍊縫在魚肚處;
4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;
5、用塗改液畫出魚鱗。
適合年齡:小班、託班幼兒。
地點:活動區遊戲時
操作方法:
1、將拉鍊拉開,放入彩色球;
2、將拉鍊拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。
幼兒園小班藝術活動教案14
活動目標:
1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2、愉、快運用動作表現歌曲內容。
3、教育幼兒動機愛鍛鍊,不怕寒冷。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、帶幼兒晨練或做遊戲時,豐富與歌詞有關的活動經驗。
2、音樂磁帶。
活動重點:
會用歡快、跳躍唱法唱歌
活動難點:
愉快運用動作表現歌曲內容,培養幼兒的創編能力。
活動過程:
一、教師引導幼兒,冬天不怕冷的方法
師:教師做鍛鍊動作,請幼兒猜。
幼:搓手、跳、跑步等。
幼:在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。
師:我們邊說歌詞,邊做相應動作。
二、學唱歌曲
師:教師範唱。
幼:幼兒傾聽。
師:教師用問答方式說上半句。
幼:幼兒說下半句。
師、幼:共同完整朗讀歌詞。
幼:聽音樂拍手朗誦歌詞。
師、幼:速度較慢地完整跟唱。
師:引導幼兒唱時應跳躍些。
三、創編動作
師:咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現不怕冷。
幼:幼兒討論,做動作,教師給予表揚。
師、幼:共同邊唱邊表演。
結束部分:
師、幼:帶領幼兒跟着音樂磁帶邊唱邊表演。
活動反思:
在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛鍊身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最後學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的願望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,並學唱歌曲。
幼兒園小班藝術活動教案15
中班音樂活動:
我愛洗澡
活動目標:
1.體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象,創編洗澡的舞蹈動作,並能隨音樂表演
活動準備:
1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。
2.佈置場景
3.多媒體課件
活動過程:
1.導入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室
2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具
3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》
師:有兩個非常可愛的寶寶,他們也很喜歡洗澡,我們一起來看看吧!
提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經驗,結合兒歌,創編洗澡的動作。
洗洗我的頭呀,一、二、三;
洗洗我的胳膊,一、二、三;
洗洗我的小腿,一、二、三;
洗洗我的屁股,一、二、三;
洗洗我的後背,一、二、三;
5.討論洗澡的好處,並放課件進行小結。
①洗澡可以使我們乾淨,這樣我們就會很舒服
②運動後會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。
③經常洗澡乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌,保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。
7.引導幼兒學習舞蹈
①結合兒歌,幼兒學習舞蹈基本動作。
②教師手持“大淋浴頭”利用遊戲的形式,反覆練習教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ,結束活動。