幼兒園社會教案小班(15篇)

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園社會教案小班，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案小班1

活動目標

1．通過活動引導幼兒主動把媽媽大方地介紹給大家，能夠說出媽媽的名字及典型特徵。

2．通過喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動，引導幼兒願意爲媽媽做力所能及的事，激發幼兒關愛媽媽的情感。

3．引導幼兒積極參加親子游戲，體驗與媽媽一起做遊戲的快樂。

活動準備

材料準備：香蕉，媽媽的一件上衣，花環，音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》，自制尾巴。

經驗準備：幼兒知道媽媽的名字。

活動過程

1．教師出示花環，激發幼兒活動興趣。

(1)教師出示幼兒在活動區做的花環

師：小朋友們，這個花環漂亮嗎？

幼：漂亮，那是我做的。（這時的幼兒都特別高興，因爲這是他們自己做的）

師：你準備送給誰的？

幼：送給媽媽的。

師：你願意把媽媽介紹給大家嗎？

幼：願意。

師：你想跟媽媽說什麼呢？現在想一想，一會兒告訴媽媽，好嗎？

(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節日快樂》

教師鼓勵幼兒大聲朗誦，語速適中，吐字清楚。

2．誇誇我的好媽媽

師：小朋友們：誰想把自己的媽媽請到前面來，把媽媽大膽地介紹給其他小朋友啊？

（幼兒踊躍舉手，都想介紹自己的媽媽）

師：小朋友可以從以下幾方面來介紹自己的媽媽。

漂亮媽媽

我們的媽媽都很漂亮，誰願意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢？

你想從哪方面介紹媽媽，想一想。

幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽

（教師鼓勵每個幼兒都勇敢地到前面來介紹媽媽）

可以說媽媽叫什麼名字，是高還是矮，是胖還是瘦。如我媽媽叫××，她個子高高的、瘦瘦的。（幼兒都能準確地說出媽媽的名字，很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦）

可以說媽媽的眼睛是大還是小，頭髮是長髮還是短髮。如我媽媽有一雙大大的眼睛，她的頭髮是卷的。

還可以說說媽媽喜歡穿的服裝。

能幹的媽媽

說說媽媽最喜歡做什麼。

我媽媽喜歡做飯。

我媽媽喜歡跳舞。

我媽媽喜歡上網。

師：說說媽媽每天都爲自己做哪些事情。

彤彤：媽媽每天都給我做好吃的。

小波：媽媽每天都給我講故事，可好聽了。

嘉義：媽媽每天都給我洗衣服，可辛苦了。

師：媽媽這麼能幹，這麼辛苦，我們應該爲媽媽做些什麼呢？

壯壯：我給媽媽捶背。

趙鈞涵：我還能給媽媽煮方便麪呢。

佳佳：媽媽擇菜，我給媽媽拿小凳子。

孩子們的話讓家長們很感動。

3．我愛媽媽，親子游戲。

①在音樂聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉，並送到媽媽嘴裏。

幼兒幫媽媽穿上一件外衣，並幫媽媽繫上釦子。媽媽親一下孩子。

②一起做“揪尾巴”的遊戲。

每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴，，媽媽揹着孩子，由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保護好自己的尾巴者爲勝。

③給勝利者發小禮品。

4．送花環，說感謝的話

幼兒把自己做的花環送給媽媽，並對媽媽說：“媽媽，我愛你”。引導幼兒說出對媽媽的愛。

5．延伸活動

鼓勵幼兒回家後堅持每天爲媽媽做一件力所能及的事情，表達自己對媽媽的關愛之情。

幼兒園社會教案小班2

教學目標：

1、指導幼兒學習看錶格菜單，並能根據菜單進行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培養幼兒助人爲樂的良好習慣。

3、培養探索自然的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

教學準備：

1、教學掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

教學過程：

1、導入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪裏買來的呀？ （菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們願意嗎？你們真是個懂事的好孩子。

2、學習看錶格師：那胖阿姨到底要買些什麼菜呢？這裏胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什麼意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重複再說一遍，鞏固對錶格的認識）誰來說說第二行要買什麼顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然後請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。

3、學習買菜師：現在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準備一隻籃子，你們把買好的菜放在籃子裏。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什麼顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

4、幼兒買菜師巡迴觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。

5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，並表揚大家今天你們爲胖阿姨做了一件好事，你們真是個助人爲樂的好孩子。

6、活動延伸：

師：今天你們爲胖阿姨買了一藍子蔬菜，回家後和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎？

【活動反思】

本次活動是一節讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流，瞭解鍛鍊身體的重要性，增加喜歡運動的情感。

活動開始，我用一隻身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運動的重要性。接着又以小故事的形式：“後來，這隻瘦弱兔子不喜歡運動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨後出示了胖胖的兔子，讓幼兒進行觀察，並讓幼兒能根據自己的生活經驗與己有的知識，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心，在爲胖胖兔減肥想辦法這一環節中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關於減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩，走路，轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥後，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法，同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最後又通過探索球的多種玩法，增強了幼兒的喜好，使幼兒對運動產生了強烈的慾望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

在最後的環節中，從故事拓展到孩子的生活，結合孩子喜歡的體育活動，激發了孩子積極參與活動的興趣，培養了孩子堅持不懈的品質，同時也教育幼兒要經常運動，這樣我們的身體纔會更健康。

幼兒園社會教案小班3

活動目標：

1、讓幼兒體驗勞動、愛動腦筋和願意與同伴分享勞動成果的愉快感。

2、知道西瓜是最適合夏天吃的水果，學會分享。幫助幼兒感知故事，並用語言表達出來。

活動準備：

1、PPT課件、動畫《蛤蟆吃西瓜》

2、西瓜4—5個，榨汁機，湯匙、吸管、牙籤、叉子等

配套課件：小班社會課件《蛤蟆吃西瓜》PPT課件

下載地址：

活動流程：

一、開始部分

談話：今天的天氣真熱，有位好朋友蛤蟆種了一片西瓜，想請小朋友吃西瓜(我們一起去看一下吧)

二、基本部分(觀看動畫《蛤蟆吃西瓜》)

1、有一隻蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想蟆想不到辦法，心裏真急呀，小朋友你們幫他想個吃西瓜的辦法吧!(讓幼兒自由想象、講述)

2、後來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法，我們來看一看。教師提問：蛤蟆和青蛙想的那種方法最好?蛤蟆想了一個方法(用竹管吸)，這次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了，可是還有許多西瓜汁流出來了，蛤蟆又想到了什麼好辦法?你喜歡故事裏的蛤蟆嗎?爲什麼?(引導幼兒說出蛤蟆愛勞動，愛動腦筋，又關心別的小動物和動物們一起分享西瓜)

3、蛤蟆還給我們小朋友送了幾個西瓜，讓我們一塊來品嚐一下吧!

(出示PPT) (鼓勵幼兒大膽探索，提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嚐西瓜。如用牙籤插着吃、湯匙舀着吃，用榨汁機榨汁來喝等等。)

4、西瓜是什麼樣子?西瓜味道是怎麼樣的?幼兒與同伴分享探索的結果。例如：(出示PPT)西瓜有的是圓圓的、有的是長長的(橢圓形的),皮有的是綠色花紋的，有的是黑色的，瓜瓤有的是紅色的，還有黃色的，有的有瓜子，有的沒瓜子……等。

三、活動延伸

剛纔我們吃西瓜時剩下了很多瓜子，現在我們利用這些瓜子製作一幅美麗的西瓜圖吧!

參考故事《蛤蟆吃西瓜》

有一隻蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一個個長得又大又圓。眼看着西瓜越長越大了，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心裏真着急呀!

這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這麼大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“還是不行，哪來這麼大的刀呢?我們又怎麼扛得動呢?”

蛤蟆和青蛙沒辦法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好辦法。蛤蟆和青蛙把竹管插進了習慣，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。於是，蛤蟆在竹管上裝了個水籠頭，可以隨時開關。它還在竹管上掛了個牌子，上面寫着“免費供應西瓜汁”。

小動物們看見牌子，都來了，他們排起了隊，輪流喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說：“蛤蟆種的西瓜真甜!”

幼兒園社會教案小班4

活動目標：1、通過故事瞭解動物特點與好習慣的聯繫，培養幼兒良好的生活習慣。2、在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，製成ppt。

活動過程：

一、你叫我答應

教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。

二、認識小名

（一）提問：

1、×××是誰？怎麼又是你？

2、怎麼有兩個名字？×××是誰叫的？

教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

（二）引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

（三）引導幼兒喊喊老師的大名和小名。

活動目標：1、通過故事瞭解動物特點與好習慣的聯繫，培養幼兒良好的生活習慣。2、在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，製成ppt。三、通過提問和表演，瞭解動物特點和好習慣的聯繫

（一）提問：

1、爲什麼叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這麼幹淨，我也送你一個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪裏？（幼兒答應）

2、我家寶寶還有什麼好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）

你在家裏是不是像大公雞那樣早早起牀？我們來試試看。

3、還聽到我家寶寶有什麼好聽的名字？怎麼叫我家寶寶大老虎？因爲他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

4、還有一個好聽的名字是什麼？（小小豬）爲什麼叫我們家寶寶小小豬？（因爲他睡得早）怎麼睡覺的？天亮了，寶寶們起牀了，我也要叫你們小小豬。

（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣。

幼兒園社會教案小班5

培養目標：

1、通過活動,讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。

2、培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。

3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

重點：教幼兒學習穿脫鞋襪

難點：穿襪及穿鞋時,要把後腳跟提上來

準備：讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節奏《小鞋子》及歌曲《郊遊》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,溼拖布三把。

活動過程；

一、猜謎語。

幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

二、節奏《小鞋子》

三、引導幼兒認識鞋襪各部分名稱,學習脫鞋襪。

1、師:“小鞋子在哪裏?”,幼兒:“在這裏。”引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

2、引導幼兒摸摸鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋後跟刷牙等。)

3、師示範講解脫鞋:手放在鞋後跟向下脫。幼兒練習脫鞋。

4、脫鞋後,引導幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。

5、指導幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

四、遊戲:“郊遊”。

師生共同光着腳丫去郊遊,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊遊》,並體驗光着腳踩石頭的感覺。

五、學習穿鞋襪。

1、請幼兒談談光着腳丫踩石頭的感受。

2、學習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

3、學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上後腳跟。

4、幼兒穿上鞋後,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。

六、遊戲:“印鞋印”。

反思：

小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數都是父母包辦代替。爲了培養幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動：如穿脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉熱，幼兒脫襪子，我們也沒有想到要讓幼兒學會穿襪子。所以教師要善於觀察，及時發現問題，抓住切機及時解決問題。

幼兒園社會教案小班6

設計意圖：

設計這一節教育活動是爲了讓幼兒認識各種各樣的車，瞭解常見車的名稱、外形，特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

活動目標：

1、掌握常見車的名稱、外形，特徵和用途。

2、瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

活動準備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂

活動過程：

一、提問：

今天早上你坐什麼車來的幼兒園？啓發幼兒說說車的名稱、特徵和用途？你還見過什麼樣的車？

小結：

馬路上的車很多，有大車，有小車。

二、導入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來，索————來，灑水車。”

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經典遊戲：

交通信號燈（指導幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識）

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

活動延伸：

這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麼你到底喜歡什麼樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思：

整個活動以“遊戲”爲載體，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

幼兒園社會教案小班7

活動目標：

瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

清明節的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好?

活動反思：

在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認爲小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行爲，我們應當還給幼兒一個純淨的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法爲主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒瞭解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。

幼兒園社會教案小班8

活動目標

（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

（2）發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。

（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

（4）體驗明顯的季節特徵。

（5）有初步的解決問題的能力。

環境創設：

（1）在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。

（2）在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

（3）爲孩子們換上小涼蓆。

活動準備

（1）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

（3）製作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啓發幼兒用不同的方式表達出哪裏最涼爽。

二、活動區分組活動

1、娃娃家：玩角色遊戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒瞭解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣着，同時掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。

3、語言區：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裏，打開冰箱，哇！冰箱裏有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡單瞭解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。

4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒瞭解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

四、生活活動；戶外活動裏，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。

五、延伸活動：老師和孩子一起做體育遊戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉1－2圈，發展幼兒的平衡能力。

準備：

觀察電風扇，瞭解電風扇的有關知識。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。”

2、教師說：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側上舉做好準備，當聽到教師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉1－2圈，併發出“呼呼”的聲音，當教師說：“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，遊戲做3－5次。

規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。

六、家庭與社區教育

（1）家長園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

（2）家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。

（3）引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。

（4）帶孩子到海邊游泳，引導幼兒瞭解游泳是夏天裏人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。

活動結束：一起討論夏天都可以幹什麼？

幼兒園社會教案小班9

活動目標：

1、理解詩歌內容重點學習字詞“靜悄悄”

“橫衝直撞”

2、培養幼兒良好的行走、坐姿、唱歌的習慣，萌發幼兒向好樣學習。

3、通過學習兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌裏動物的趣味性。

活動準備：

圖片、視頻活動過程：

一、觀看課件理解兒歌內容。

1.

今天很多我們幼兒園的老師來聽我們上課，還有很多的小動物也來了，我們一起來看看吧！動畫視頻引起幼兒興趣。

提問：剛纔都看到了那些小動物？（出示圖片：小花貓、小螃蟹、小白鵝、大青蝦、百靈鳥、小烏鴉）2.

聽一聽，兒歌裏他們誰做的對，誰做的不對。

（教師示範兒歌）3、請幼兒用“”

“”表示出誰做的`對，誰做的不對。爲什麼小花貓做的對？

(1)小花貓是怎麼走路的呢？（輕輕的、沒有聲音）我們可以用一個詞來說“靜悄悄”和老師讀一遍“靜悄悄”

，小花貓走路腳步輕輕靜悄悄！你們會靜悄悄走路嗎？請小朋友來走一走（走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄）(2)那小螃蟹又是怎樣走路的呢？（橫着走、小花貓揮舞着它的大鉗子橫着走）我們也也已也用一個詞來說“橫衝直撞”

，和老師讀一遍“橫衝直撞”那小螃蟹橫衝直撞走路好不好，（不好）不要學那小螃蟹橫衝直撞真糟糕。

（3）重複：走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄，不要學那小螃蟹橫衝直撞真糟糕。

2、請幼兒用“”

“”表示出誰做的對，誰做的不對。爲什麼小白鵝坐的對？

(1)誰來說一說小白鵝是怎麼坐的。

（坐的很好、很端正、很直）那老師這樣坐對不對呢？（對）老師挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起來學學大白鵝坐，看誰學得好得，挺起了胸膛，精神好的。

（坐着要學小白鵝挺起胸膛精神好）(2)那大青蝦又是怎樣坐的（坐的彎彎的，馱着背，彎着腰老師邊做動作）我們小朋友如果坐在小椅子上的時候像大青蝦一樣，那長大以後就會變成駝背，那能不能向大青蝦學習（不能）不要學那小螃蟹駝着背兒彎着腰。

（3）重複：坐着要學小白鵝挺起胸膛精神好，不要學那小螃蟹駝着背兒彎着腰。

3、那百靈鳥和小烏鴉是怎麼唱歌的，我們一起來聽聽！播放百靈鳥和烏鴉的聲音，讓幼兒判斷哪個聲音好聽？用“”

“”表示出。

(1)百靈鳥唱歌的聲音怎麼樣？（好聽）我們可以用一個詞來說，美妙，和老師讀一遍美妙！那我們唱歌的時候要學百靈鳥用美妙的聲音唱歌呀！

。唱歌要學百靈鳥迎着春風多美妙！

(2)那剛纔小烏鴉唱歌的聲音怎麼樣！這種聲音好聽嗎？小烏鴉張開嘴巴哇哇亂叫，聲音很難。不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫！

（3）重複：唱歌要學百靈鳥迎着春風多美妙！不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫！

二、學習兒歌1.

看圖，教師完整朗誦。

提問：兒歌的名字叫什麼（學好樣）完整的把兒歌的名字說一遍。

2.

看圖，教授兒歌。

你們想學念這首兒歌嗎？那小朋友輕輕的跟着老師一起來念兒歌吧！

3.

以比賽形式繼續激發幼兒學念兒歌的興趣。

三、活動延伸1、我們應該向兒歌裏的誰學習呀！

（對我們走路要小花貓腳步輕輕靜悄悄。坐着要學大白鵝挺起胸膛精神好。唱歌要學百靈鳥迎着春風多美妙）。

2、我們班也有很多好樣我們學習，你們想想我們班上的那個小朋友學習、學習他的什麼好樣呢？（對這些都是值得我們學校的好樣！

幼兒園社會教案小班10

活動目標：

1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行爲，願意主動與人打招呼。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動過程：

一、觀察掛圖內容，學說禮貌用語。

1.引導幼兒仔細觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什麼?

引導幼兒說出：媽媽，早上好。

2.觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什麼?

引導幼兒說出：山羊醫生，早上好。

3.觀察掛圖三並提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什麼?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什麼?

引導幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

二、討論活動。

教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

三、角色遊戲表演，練習主動打招呼。

1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫生，並戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。

2.遊戲反覆進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。

四、交流經驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。

1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

2.引導幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

活動反思：

這節課能夠適當調動幼兒的積極性，使幼兒學會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

小百科：禮貌，是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。

幼兒園社會教案小班11

目標

1.初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。

2.發展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。

3.發展幼兒的口語表達能力。

準備

1.活動前瞭解一些簡單的植物生長的知識。

2. 掛圖。

3.紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）剪紙、膠水等。

過程

一、掛圖一：

情景：天空一片烏雲，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫着的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。

1.看後自由討論。

2.教師啓發引導。

①你們看到了什麼？

②小鳥哭了，爲什麼？

③大樹爲什麼沒有樹葉？

幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

3、教師進行環保教育。

①師幼共同探討樹的用途：從根—莖，從莖—葉，從淨化大氣—防治沙塵暴。

②師幼共同探討保護數木、花草的方法。

4.再看掛圖一

啓發幼兒想一想，小鳥現在沒有家了，我們小朋友應該怎麼辦？

小結：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

二、觀看掛圖二：

情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑眯眯的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳着舞。

三、操作：

1.通過觀看掛圖二，大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶等。

3.鼓勵幼兒大膽自由創作。

教師說明用膠水的方法並巡迴指導。

活動延伸：

兩個小朋友一組，把自己的作品創編成故事講給對方聽（受掛圖二情節的啓示）。然後交換作品欣賞。

分析

本教育活動，在教學方法上，採用了擬人手法，創造的環境，如尊重他們的意願，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進行繪畫、粘貼，自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點，引導幼兒的興趣，“多目的”地發展下去，使幼兒的綜合素質得到了全面提高。

幼兒園社會教案小班12

活動目標

1.增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助得意識。

2.使幼兒進一步體驗樂於助人的快樂。

3.喜歡參與遊戲，體驗。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重點

通過教師的引導和提問，幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。

活動準備

1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3.一面鈴鼓，粘在夾子上的綵帶(同幼兒人數一樣多)。

活動過程

(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興

1.師生圍坐在地毯上講故事：

森林裏在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很着急。

師：請小朋友幫它想想辦法。

2.繼續講述並提問：

大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛爲什麼露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心裏感覺怎樣?

3.小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心裏也很高興。

(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興

小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎麼辦?

1.小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

2.幫小蝸牛裝飾衣服。

(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

(2)演示裝飾方法：將皺紋紙團過後粘在蝸牛殼上有膠的地方。

(3)幼兒分兩組裝飾。

(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

師：小蝸牛爲什麼笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心裏怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3.小結。

(三) 通過遊戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒

1.繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用綵帶做一個《揪辮子》的遊戲。

(1)出示綵帶，講解遊戲方法及規則。

(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

(3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號遊戲。

延伸活動

到戶外繼續遊戲。

教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因爲微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的瞭解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。

幼兒園社會教案小班13

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾。垃圾應放進垃圾的“家”。

活動一：

“垃圾的產生”

活動準備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什麼？在哪裏見過這些現象？

2、看圖瞭解並討論：垃圾是怎樣產生的？

3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的垃圾。工廠生產過程中產生的垃圾。建築垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪裏來的？

活動二：

“垃圾的危害”

活動準備：

1、圖片四幅：

（1）垃圾堆上佈滿蚊蠅等害蟲。

（2）在醫院打點滴的腹瀉病人。

（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走。

（4）小朋友撿了垃圾放進口袋裏。

2、實物投影儀。活動室地面散佈一些紙屑、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什麼，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片（1）—（3）瞭解：垃圾的危害。

4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋裏撿垃圾，他做得對嗎？有什麼害處？應該怎樣做？

幼兒園社會教案小班14

運動目的：

1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

2、進修體貼搭檔和他人。

運動一、分噴鼻蕉

運動目的：

1、經由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

2、進修體貼別人，和他人分享。

運動預備：

景象演出

運動過程：

1、提出請求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛吃的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱讚小明，小明聽了內心真開心，臉上笑眯眯的。

2、經由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事。

A、小明爲什麼臉上笑眯眯的？

B、小明爲什麼開心？

C、奶奶，媽媽爲什麼稱讚小明？

小結：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱讚他，以是他感覺開心、快活。

D、要是你是小明，你會怎麼做？

運動二：吃桔子

運動目的：

經由過程現實運動讓幼兒進修怎樣與他人分享，領會分享後的快活。

運動預備：

少於幼兒人數的桔子。

運動過程：

1、分發少於幼兒人數的桔子，配置題目。本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。

2、開導幼兒想措施，體貼他人。提問：哎呀！桔子不敷分了，怎麼辦？

3、表彰體貼他人，分桔子的幼兒。

把桔子分給小朋友，看到你們喜好吃桔子，內心真開心。

評論辯論

A、開端，有些小朋友沒有拿到桔子內心怎麼樣？

B、你們吃到桔子內心怎麼樣？

C、你們爲什麼把桔子分給小朋友吃？

小結：我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內心就會開心。

運動三；和朋友一路分享

運動目的：

讓幼兒自動地體貼他人。

運動預備：

每週一交，請小朋友帶最喜好的玩具或食品來園。

運動過程：

1、提出運動的請求。我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內心就會開心。今後我們把最喜好的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、運動中提示幼兒敬服別人的玩具。

3、每次運動竣事後，都要扣問幼兒的感覺，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。

幼兒園社會教案小班15

設計意圖：

小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛融入集體生活，還沒有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經過半年的集體生活的鍛鍊，孩子們已經有了排隊意識，但多數幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反覆提醒。通過觀察我發現孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現象，使得班級常規很亂。由此我設計了本次活動，讓幼兒在遊戲中瞭解排隊的重要性，學會排隊的基本方法，一個跟着一個站，先到的站前面，後來的站後面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規則，養成排隊的良好習慣。

活動目標：

1、讓幼兒在遊戲中學習鞏固排隊的方法，一個跟着一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規則，養成良好的排隊習慣。

2、讓幼兒知道排隊是一種文明行爲，瞭解"自覺排隊日"的相關常識。

3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養幼兒團結合作的意識。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動重點：

在遊戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

活動難點：

自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，並在排隊時學會等待。

活動準備：

公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動過程：

導入活動：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導入主題。

基本活動：

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問：(1)媽媽對小雁說了什麼話?

(2)小雁爲什麼會受傷?

教師小結：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟着一個，不擠不搶不吵鬧。

遊戲：《大雁排隊向南飛》。

遊戲規則：教師扮大雁媽媽，帶領全體女孩扮小雁跟着雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟着一個，不推不擠不吵鬧。

(1)教師和女孩一起做遊戲，男孩在旁邊加油。

(2)教師及時評價幼兒的表現。排隊飛行時，一個跟着一個，沒有一個掉隊的，表現的很勇敢，很棒!

(3)教師和女孩一起進行遊戲。

3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。

遊戲：《螞蟻搬蟲》

遊戲規則：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的遊戲。遊戲中鞏固排隊的方法和規則。

二、看一看，說一說。

1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什麼?教師結合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標誌的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行爲，我們小朋友要從小養成主動排隊的好習慣。

2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的?

3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊?

(2)讓幼兒說說周圍同伴中，哪些小朋友排隊時表現的好?哪些小朋友排隊時表現的不好?

教師總結：排隊守秩序，向排隊表現好的小朋友學習。

結束活動：

教師總結，獎勵幼兒在活動中的出色表現，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領取糖果。

活動延伸：

在日常活動中引導幼兒養成自主排隊的好習慣。

活動反思：

幼兒排隊的要點和規則教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和遊戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學習積極性和他們的各種感官都被調動起來了，幼兒在愉快的遊戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，遊戲中孩子們自覺遵守遊戲規則，沒有一個違反規則的，遊戲結束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見遊戲的魅力所在，孩子們在玩中學，學中樂，很容易達到活動目標。活動中應該讓幼兒自主性發揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

附：自編故事

《不聽話的小雁》

秋天來到了，大雁媽媽要帶着小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身後，聽從頭領的指揮，千萬不要掉隊，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。

第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟着頭領在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的夥伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦後。

這時有一隻漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當小雁玩得高興的時候，一隻兇猛的老鷹向它飛了過來，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到，救下了小雁。

小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭着對媽媽說："媽媽，我錯了，我以後一定聽您的話，好好排隊，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對它說："孩子，記住媽媽的話，飛行時一定要排隊，聽從指揮，這樣才能保護好自己。"