關於幼兒園親子活動教案模板合集六篇

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園親子活動教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動教案 篇1

【活動準備】

袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒製作好的禮物——領帶

【活動過程】

1、送給爸爸禮物

2、親親爸爸說說悄悄話

親子游戲：

1、親子接力賽。

2、遊戲方法：每個爸爸揹着自己的寶貝，全班分成兩組。

2、袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。

3、頂球走

遊戲方法：

幼兒用頭頂着皮球在爸爸的肚子部位。

4、集體親子舞蹈《火把節》

4、全體合影

5、活動結束

【教學反思】

父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。

幼兒園親子活動教案 篇2

目標

1.認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2.體驗媽媽和孩子的親情。

準備

1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。

2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

過程

1.樹葉寶寶找朋友。

――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐裏抽取一片樹葉。

――你是什麼顏色的樹葉寶寶?

――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

2.樹葉媽媽找孩子。

――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”

――引發幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?

――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什麼顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪裏。

――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪裏?”這時，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這裏!”

3.遊戲：大風來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”

――當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。

建議

1.在玩“大風來了”的遊戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色後，遊戲可再次進行。

2.遊戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的'心理狀態。

3.益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園親子活動教案 篇3

小烏龜翻山

主要目標：鍛鍊孩子用手、膝爬行的靈活性。

活動材料：成人被子若干條。

指導要點：①教師事先把被子用牀單包好並繫結實，隨意擺放在室內地墊上，當做小山。②教師示範手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學着小烏龜的樣子，自己去練習爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調動孩子參與活動的興趣。

建議：在每天早上起牀前，家長可平躺或趴在牀上，讓孩子從家長的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在牀上當做小山，讓孩子從身上橫爬過去。

彩虹傘

主要目標：①發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。

活動材料：彩虹傘一把。

兒歌

彩虹傘，轉轉轉，

躲在傘下看不見，

彩虹傘，轉轉轉，

爬到上面看得見。

指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做遊戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鑽到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，並鼓勵寶寶向上爬。③遊戲可反覆多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。

小烏龜學本領．

主要目標：練習手膝着地爬行，培養音樂節奏感。

-活動材料：袋子(內裝豆子)。

指導要點：①把袋子散放在活動室內，讓寶寶爬着去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂，隨着音樂節奏的快慢爬行(音樂自選)。

建議：①袋子要做得扁長一些，以免掉下來。②在家裏可以讓寶寶馱着枕頭在牀上或地毯上爬行，家長可用拍手來適當控制寶寶爬行的快慢。

螞蟻搬豆

主要目標：培養手膝着地、協調地爬行並保持身體平衡。

活動材料：一筐沙包(方扁形)，一個空筐，螞蟻頭飾。

指導要點：場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，並引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐裏，再爬回起點。遊戲可反覆進行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習平衡地爬行能力。

建議：寶寶熟悉遊戲後，家長可與寶寶一起進行，激發寶寶的興趣，也可找1～2個同齡的寶寶一起玩。

摘香蕉

主要目標：發展孩子爬上爬下的動作，訓練動作的協調能力及做事的膽量。

活動材料：香蕉，氣球，長方形軟積木與地板塊捆在一起成爲腳墊(高度爲20～30釐米)。

指導要點：①教師在活動室內拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長可適當扶一下，孩子抓到香蕉時，家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉後，可引導孩子和家長一起吃。③第二次活動，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護並鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。

建議：家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。

聽聽找找爬爬’

主要目標：①訓練手和膝着地爬行。②學習聽辨聲音，發展寶寶的聽覺。

活動材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。

指導要點：①在活動場地上，教師引導孩子手膝並用地爬行，同時尋找發出不同聲音的動物，如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數量。，

幼兒園親子活動教案 篇4

設計意圖：

實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發，引導幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，並親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”。《綱要》指出：要給幼兒創設一個適於探究、適於活動的環境。爲此，爲了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導“做中學”的理念，我設計了“彩色麪條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜並榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導下將菜汁與麪粉攪拌揉成麪糰搓成麪條，並分享品嚐。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜，瞭解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的願望，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作麪條，能添加蔬菜汁製作彩色麪條。

2、感受中國傳統的麪條飲食文化，瞭解現代科技給人們生活帶來的方便。

活動準備：

壓麪條機器3—5臺，面板、擀麪杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，麪粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。

活動流程：

一、討論、交流麪條的種類。

“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什麼呢？”

“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什麼？”

“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色麪條。”

二、討論麪條的製作方法，激發製作慾望。

“麪條我們都吃過，那你知道麪條是怎麼做出來的嗎？”

“你有什麼製作麪條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”

“麪條在我國有着悠久的歷史，麪條的種類也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及製作方法吧。”

三、自主選材做麪條，體驗製作的快樂。

1、認識做麪條用到的材料：蔬菜汁、面板、擀麪杖、麪條機等。

“你認識這些工具嗎？它有什麼用途？”

2、幼兒自主選材探索、製作彩色麪條，家長指導。

“請用你的方法制作彩色的麪條吧。”

四、展示麪條，講解制作方法。

“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩麪條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧。”

五、歡樂聚餐、分享品嚐。

“讓我們一起老品嚐我們親手製作的五彩麪條吧。”

六、活動延伸

“麪條在中國算是一道有文化的主食，既經濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出麪條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的製作麪條的方法。”

幼兒園親子活動教案 篇5

小老鼠鑽洞

主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴遊戲的樂趣。

活動材料：地毯、頭飾、玩具。

指導要點：家長們面對面蹲着或跪在場地上，互相手拉着手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鑽、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鑽、爬老鼠洞，一個跟着一個鑽、爬，避免互相碰撞。．

小熊鑽山洞

主要目標：練習手膝着地爬行，同時鍛鍊膽量。

活動材料：鑽桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點：教師引導寶寶手膝着地並爬進鑽桶中，家長在鑽桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌：鑽呀鑽，鑽山洞，鑽出山洞看見誰?“媽媽，媽媽!”

建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離後，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之後，可反覆練習此遊戲。

注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

鑽洞洞

主要目標：①練習爬過四面圍合的洞。②鍛鍊孩子的膽量並滿足其肢體動作發展的需要。

活動材料：廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鑽的洞洞。

指導要點：①將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

家庭小遊戲推薦：①鑽牀單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的牀頭，用牀單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鑽爬到媽媽這邊，可以反覆來回鑽爬。②在小桌子底下鑽爬：從桌子的四面鑽進鑽出，在鑽的過程中可以推擋寶寶，鍛鍊寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或牀單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鑽來鑽去。

幼兒園親子活動教案 篇6

活動目標：

1、學會穿珠子、感受串珠子的樂趣。

2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鍊。

3、感受串珠子的樂趣。

4，嘗試將色形不同的珠子進行串、並連，並引導幼兒運用一定規律呈現珠串的變化。

5，引發幼兒創意出不同的串珠方法，並用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。

活動準備：各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片

活動過程：

1、讓幼兒觀察珠子。

2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。

3、與幼兒討論串珠子的技巧。

遊戲玩法：

*在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完後，把頭尾打個結而成一串珠子。

*按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）

活動規則：

１） 活動時將５到７張桌子並列，桌子四周坐１２到１４個小朋友同時進行串珠子活動．（家長站在孩子身邊指導孩子完成）．

２） 每一個家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．

３） 完成串手鍊後，將作爲孩子的新年禮物，家長必須爲孩子帶上方可過來蓋章．

活動注意事項：

1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴裏，耳朵裏和鼻孔裏放。同時提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。

2、請家長和孩子在活動過程中保持安靜，以免影響活動的正常開展．

活動反思：

在本次《串珠子》的遊戲活動課，他們一個個拿着色彩鮮豔、形狀各異的珠子高興極了。串珠遊戲，是在提高幼兒的手眼協調能力和手的靈活性。

這樣集體教學活動的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的願望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發現，給予幼兒空間自由發揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

串珠子可以培養寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕釦，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕釦一個個串起來，做成項鍊，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習時要集中注意力。