幼兒園愛護環境教案模板(通用9篇)
作爲一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園愛護環境教案模板(通用9篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園愛護環境教案1
活動設計背景
地球是我們賴以生存的生態家園,環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任,還要培養下一代保護環境的意識。
活動目標
1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護環境。
3.培養幼兒保護環境的意識。
4.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
5.能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
教學重點、難點
1.重點..通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。
2.難點..教育幼兒自覺保護環境
活動準備
有關圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一.開始環節
1.出示地球美好的圖片,和某些地方環境被破壞的圖片。
二.基本環節
1.讓幼兒觀察圖片,想想爲什麼有這麼大差異。
(幼兒自主發言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環境對我們的重要性
三.結束環節
讓幼兒說說保護環境怎麼做
例:不隨手扔垃圾
四.延伸環節
讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護環境。
教學反思
通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高,有興趣學習,使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。
幼兒園愛護環境教案2
活動目標:
1、能夠感受和區分優美環境和髒亂環境給人的不同感覺。
2、知道保護環境從自己做起,從小事做起。
活動準備:
課件準備:髒亂的環境實拍圖、優美的環境實拍圖、髒亂的環境插圖、優美的環境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂塗亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。
材料準備:彩筆、畫畫的紙張、膠棒。
活動過程:
出示圖片,引導幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。
——今天老師帶來了兩張圖片,請你們看一看,再說一說這兩張圖片給你們什麼樣的感覺?
小結:第一張圖給人髒髒的難受的感覺,第二張圖給人乾淨舒服的感覺。
出示“髒亂的環境和優美的環境”的對比圖片,引導幼兒找出兩張圖的不同之處,發現兩張圖給人不同感覺的原因。
——這兩張圖片畫的是同一個地方,可是爲什麼會給人不同的感覺呢?我們來找找它們有什麼不同?
——地上有什麼不同?椅子上、牆上有什麼不同?花圃裏有什麼不同……
小結:原來啊,第一張圖裏路上到處都是垃圾,桌子椅子又髒又破,牆上亂貼亂畫,花朵東倒西歪,河面上還飄着垃圾,環境髒亂,所以讓人覺得很難受。第二張圖裏路上打掃得很乾淨,桌子、椅子、牆面都很整潔,花朵種植得很整齊,河水也很清澈,環境優美,所以讓人覺得很舒服。
引導幼兒說一說怎樣做才能保持環境的優美,再出示圖片,總結保持環境優美的正確做法。
——我們都喜歡優美乾淨的環境,你們覺得要怎樣做才能保持環境優美呢?
小結:保持優美的環境需要每個人從自己做起,從身邊的小事做起,比如,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂塗亂畫,不破壞公物,不破壞花草樹木。
幼兒分組進行環境宣傳畫的創作。
1、提出繪畫要求。
——我們已經知道如何愛護環境。讓我們一起動手畫一畫“環保宣傳畫”,把這些好的做法告訴更多人吧。
2、幼兒分組討論並確定要畫的宣傳畫主題。
3、幼兒分組創作,教師巡迴指導。
4、請幼兒張貼創作好的宣傳畫,如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等
幼兒園愛護環境教案3
活動名稱:
愛護樹木,保護環境
活動前言:
常言說的好“十年樹木”,由此可見樹木的成長並不容易,若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏,空氣質量的下降,因此讓孩子從小愛護樹木,保護環境還是很重要的!
活動目標:
1、萌發愛護樹木,熱愛大自然的情感
2、感知樹木被損壞的嚴重後果
3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌
活動準備:
經驗準備:同爸爸媽媽一起查找有關樹木的`資料或圖片
物質準備:佈置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料
活動過程:
一、教師以遊戲的形式,組織幼兒到活動場地
1.師:讓我們一起開着“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊遊”,幼兒同老師一起唱着歌去“郊外”)
2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在幹什麼?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問:
1.小鳥喜歡生活在什麼地方?
2.當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事?
3.它的樹朋友到哪裏去了?
4.樹木被砍伐了會帶來什麼危害?
小結:樹木被砍伐就不能淨化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發生水災、旱災;會出現沙塵暴,愛護樹木,保護環境(幼兒園活動教案),幼兒教案《愛護樹木,保護環境(幼兒園活動教案)》。
三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論。
小結:樹木是人類的朋友,保護樹木要靠大家來完成,爲了增強大家的環保意識,我們國家就將每年的3月12日做爲中國植樹節。
四、分組設計環保標誌,教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。
結束後把設計好的標誌投放到需要的地方。
【活動延伸】
1.週末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2.在園內開闢種植園地,開展種植活動。
幼兒園愛護環境教案4
活動目標:
1、通過討論,使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導幼兒初步瞭解樹對人,對環境的主要作用。
3、激發幼兒愛護樹木的感情。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
發動幼兒蒐集關於樹的多種用途的資料;錄象資料。
活動過程:
1、教師請幼兒自由講述自己瞭解到的關於樹的用途的一些知識。
2、組織幼兒觀看蒐集到的一些圖片,引導幼兒討論樹各部分的作用。
教師小結:樹根可以吸收、儲藏水分和養分,抓住泥土,使樹幹牢固;樹根可以雕刻成工藝品,有的可以入藥、治病。樹幹能爲樹葉輸送養分;樹幹可以做傢俱、工具、造紙,有的樹幹還有奇特的作用,如橡膠樹的樹幹汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物,還可以遮陽、做書籤、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環境的關係。
(1)與動物的關係:提供豐富的食物和舒適的居住場所。
(2)與人類的關係:調節溫度,爲人類提供大量的木材、藥材、食物。
(3)改善環境:防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、淨化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象,進一步瞭解樹木的作用。
教學反思:
一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,並不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成爲獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
幼兒園愛護環境教案5
【活動目標】
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護環境衛生。
2、樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。
3、感受到共同製作的快樂。
【活動準備】
材料準備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經驗準備:有與夥伴合作的經驗。
【重點和難點】
1、此活動的製作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、製作的盲目性。
【活動過程】
1、以談話的形式導入:
我們今天帶來這麼多的材料想做什麼樣的垃圾箱?怎麼做?都需要什麼材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的製作興趣。
2、幼兒意願找到自己的合作伙伴進行製作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,儘量滿足幼兒的需求,給與適時的指導與幫助,使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評:
請孩子們說出製作的過程,將自己的成功與夥伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結:
(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。
(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法,孩子們帶着想法,有目的的製作減少了盲目性。
幼兒園愛護環境教案6
活動設計背景
廢舊物品利用,並給生活增添一定的樂趣。提高環保意識
活動目標
1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調。
2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛鍊身體的快樂。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調、爲什麼廢舊物品可利用
活動準備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動過程
1.熱身運動:隨音樂做易拉罐操,活動全身。
2.自由式活動:
(1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動作)。
(2)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛鍊身體。
3.老師爲幼兒講解,練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
4.競賽遊戲“環境小衛士”。
玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木),在場地上任選一個易拉罐,用腳夾住扔入“環保箱”跑回,第二個幼兒即可跑出,在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。
5.活動結束,小結:幼兒們個個都踊躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”裏,每個人的臉上都洋溢着成就感。
教學反思
這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛鍊,更大意義在於,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環保”的種子。
幼兒園愛護環境教案7
設計背景
針對幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行爲,對環境保護意識差。
教學目標
1.讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關,養成良好的衛生習慣,保護環境從我做起。
2.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣
活動準備
掛圖,光碟。
活動過程
1.播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問,想去這裏玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:爲什麼呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2.接着,展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎麼了?答:死了。問:它們爲什麼死了?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處,污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更乾淨?
教學反思
1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3.作爲幼兒的啓蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。
幼兒園愛護環境教案8
活動目標:
1、通過觀察、思考,引導幼兒聯繫生活實際,大膽講述出環境被污染的一些原因。
2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備:
故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。
活動過程:
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容
1、啓發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結:剛纔小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪麼除了我們人居住在大自然中,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對,動物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那麼,動物居住的地方會發生一些什麼事呢?
二、觀察畫面,師生共同觀察並講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖,引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗,大膽想象並講述。
(1)是什麼原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)
(2)分別出示小圖及字卡,找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
(1)獅子爲什麼要一步一回頭呢?
(2)有什麼辦法使森林裏的空氣變新鮮,請獅子王和小動物們重新回來呢?
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動:
1、聽了這個故事你的心情怎樣?
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變乾淨,請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
幼兒園愛護環境教案9
目標:
1、讓幼兒參與實踐活動,從中瞭解周圍環境中的垃圾是哪裏來的,並認識起危害。
2、啓發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法,並表達出來。
3、培養幼兒愛護環境的意識。
準備:
1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分佈情況,並幫助孩子用自己的方法記錄。
2、PPT(幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器)、多媒體。
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程:
一、組織交流情況
1、這幾天,老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境,並作好記錄,現在誰來說說自己的調查成果呢?(5人左右)
2、播放PPT1(幼兒園場地衛生)
在操場上我們發現了什麼?
在走廊上我們發現了什麼?
在教室裏我們發現了什麼?
除了這些地方,我們還發現哪些地方有髒東西?
3、爲什麼這些地方總是有垃圾?它們從哪裏來的?
二、瞭解垃圾危害
1、播放PPT2(周圍環境衛生)
這些有垃圾的地方給我們什麼感覺?
對人、動物、植物有什麼危害呢?
2、垃圾有這麼多害處,那我們應該怎麼做?
三、怎樣愛護環境
1、播放PPT3(各種清潔機器)
怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔?
介紹各種清潔機器。
工人叔叔發明了這麼多機器,讓我們有一個乾淨整潔的環境,我們應怎樣向他們學習呢?
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料,讓幼兒選擇。
2、鼓勵幼兒動腦筋,嘗試操作,把自己的想法做出來或畫出來。
3、互相介紹自己的作品。
五、課後活動延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾,看看是什麼?
3、說說哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動後組織幼兒進行分類、放置。