精選幼兒園體育活動教案範文彙總六篇

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛鍊肢體的協調性和靈活性。

2．樂於自我挑戰，在遊戲中充分發揮創造性。

活動準備

幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。

活動過程

一、熱身活動隨着音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

二、動作探索和練習

1．引入活動，激發興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換爲拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3．討論創意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。

四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

五、再次動作探索和遊戲

1．比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經驗。

2．遊戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。

六、放鬆活動：氣球按摩牀

師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量，大家一起來試試。)

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標

1．大膽嘗試穿着大鞋在不同器械上行走。

2．敢於挑戰有難度動作，培養勇敢精神。

活動準備

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、乾溼毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活動過程

一、熱身運動

1．在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢?(大大的，好像要掉了……)

師：那有什麼好方法，可以讓大鞋跟着我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令)

師：朋友們，長凳邀請我們穿着大鞋，兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)

師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個小風車，轉起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……

二、“走小路”遊戲

1．引發活動興趣。

師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起遊戲，看看這裏還有些什麼?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請我們穿着大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。

2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿着大鞋走，行嗎?

3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什麼材料鋪了什麼路?(輪胎路、梯子路……)

4．遊戲“走小路”。(重難點：穿着大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這麼多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

師：剛纔你們在那條路上走，有什麼感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣，你們剛纔每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛纔沒走過的路。

教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。

6．幼兒再次活動，互換玩法。

三、放鬆運動

1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨，你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩遊戲。)

2．師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然後一起幫忙把器械送回家，好嗎?

幼兒園體育活動教案 篇3

設計意圖：

本次幼兒活動的生活經驗。“搭洞”幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的“洞”就這麼幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。

活動過程：

在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由於積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。

我上次上的這節課的最後一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩遊戲了，如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鑽山洞了，那我們現在來玩鑽山洞的遊戲，好不好？”，那麼就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有着很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對於大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因爲再反覆也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候：

（1）應該給他們一點難度。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

（2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的遊戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示範，避免有些幼兒一直重複一個動作。

從整堂課來看，活動目標很明確，但是對於大班的幼兒顯得有些淺，活動準備比較簡單有效，活動過程爲每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是後來的活動，思路不是很明確。因爲幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師爲維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。

教學反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，纔是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標

1．提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協調能力。

2．使幼兒體驗球在身上滾動、轉動的感覺。

活動準備

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。

活動過程

1．教師帶領幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。

2．幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直併攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向後躺下；然後再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢擡起成坐姿。幼兒動作熟練以後，比賽誰的動作做得既快又正確。

3．幼兒學習環繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到後腰、再繞到腹部。動作熟練後，可進行個人比賽。

4．讓幼兒想出在身上滾球的'其他方法，並進行實踐和交流。

活動建議

1．活動以在身上滾球爲主，可根據具體情況增加活動內容。活動也可不在墊子上進行。

2．注意對幼兒個別指導與幫助。

活動結束

讓幼兒一起收拾活動用品。

幼兒園體育活動教案 篇5

[目標預設]

1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。

2.能積極參加遊戲活動，樂於與同伴合作用輪胎練本領。

[活動準備]

1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

[教學過程]

一、開始部分，熱身運動。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。

二、基本部分：

(一)自由結伴合作遊戲。

1.教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多遊戲，你們願意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎麼玩，一起先練一練。

2.幼兒與同伴合作用輪胎做遊戲，教師巡迴觀察指導。

3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。

(評析：由於輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。)

(二)以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。

1.練習平衡：

(1)教師與幼兒合作示範玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示範玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。

(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡迴指導。

2.練習攀登、平衡、跳躍：

(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好後，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

(2)探討：怎樣表演“爬小山”節目比較安全?

(3)幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。

(評析：遊戲的難度及挑戰性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發展。)

3.遊戲：過小橋、爬小山。

幼兒分成四隊，聽到開始口令後，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然後回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。遊戲以接力形式開展。

(評析：遊戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由於人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，採用了競賽的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。)

(三)結束部分：

1.小結比賽情況、合作情況。

2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放鬆動作，愉快結束。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1、培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、練習手膝着地爬。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

1、小刺蝟胸飾若干。

2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3、畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程：

一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。

二、教師講解背景畫，引起幼兒參與遊戲的興趣。

大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺蝟在忙着把蘋果運回家，儲存着慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家裏，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

三、遊戲"背蘋果"刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝着地，一個接一個地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然後再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子裏，如果取不到，可以請小夥伴幫忙(遊戲反覆進行)。

遊戲結束：

1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。