幼兒園大班計算教案《按差異個數擺放圖形》
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班計算教案《按差異個數擺放圖形》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1、教幼兒學習在相鄰兩個圖形間，用短波浪線做標記表示差別的個數。
2、教幼兒學習按標記表示的差別數目擺放圖形。
二、活動重點
在相鄰兩個圖形間用短波浪線做標記活動難點按標記表示的差別數目擺放圖形
三、活動準備
1、教具：圖形卡，差異表記卡，幾何圖形片若干
2、幼兒操作材料。
四、教師活動
1、學習在相鄰兩個圖形間，畫標記表示他們差別的個數。
（1）出示圖形一、黑板上有什麼？他們有什麼不同？
有一點不同就在他們中間畫一條短波浪線，表示他們有一個地方不同。現在這兩個圖形中間應該畫幾條波浪線。
（2）這兩條波浪線表示什麼意思？
依次分析後面各圖形的差異有多少？請幼兒用波浪線表示。
2、學習按差異標記選圖形。
出示圖二：這上面有什麼？它表示什麼意思？
第一個是什麼圖形？它後面有什麼標記？表示什麼意思？誰會按標記選一個圖形放在空位上。
爲什麼選放這個圖形？教師請幼兒依次表示差異個數的標記，選放後面的圖形，並檢查幼兒選放的圖形是否正確。
（一）集體活動
1、學習在相鄰兩個圖形間，畫標記表示他們差別的個數。
（1）出示圖形一、黑板上有什麼？他們有什麼不同？
有一點不同就在他們中間畫一條短波浪線，表示他們有一個地方不同。現在這兩個圖形中間應該畫幾條波浪線。
（2）這兩條波浪線表示什麼意思？
依次分析後面各圖形的'差異有多少？請幼兒用波浪線表示。
2、學習按差異標記選圖形。
出示圖二：這上面有什麼？它表示什麼意思？
第一個是什麼圖形？它後面有什麼標記？表示什麼意思？誰會按標記選一個圖形放在空位上。
爲什麼選放這個圖形？教師請幼兒依次表示差異個數的標記，選放後面的圖形，並檢查幼兒選放的圖形是否正確。
（二）小組活動
1、看圖形畫短波浪線先看卡片上有什麼圖形，它們有幾個不同的地方，你就在他們中間畫幾條短波浪線表示，畫好了要說說這兩個圖形有什麼地方不同，你畫了幾條波浪線。
2、看差異標記選圖形請你看第一個是什麼圖形，它後面的空位上又應該選什麼樣的圖形，選好了說說這兒有幾條短波浪線，你選的圖形有幾點和前面的圖形不同。
3、看圖列式（8的加減）
（三）活動評價
對幼兒在"按差異標記選圖形"的活動情況予以評價。
幼兒活動引導幼兒觀察第一和第二個圖形顏色、形狀不同幼兒回答教師操作。
形狀、顏色兩點不同短波浪線，看短波浪線選圖形請幼兒選放圖建議或調整目標1把教改爲引導目標2改爲啓發幼兒觀察差別標記，按差別標記擺放相應的圖形。按差別標記擺放相應的圖形投影儀
