幼兒園冬天教案：雪地裏的小畫家2

作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園冬天教案：雪地裏的小畫家2，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、學習詩歌理解詩歌內容。

2、豐富知識，引導幼兒大膽想象。

活動準備：

PPT。

活動過程：

一、問題引出

下雪了，下雪了我，雪地裏來了一羣小畫家。猜猜它們是誰？

他們在雪地裏留下了什麼呢？（幼兒自由想象發言）

二、學習詩歌

1、出示圖片（逐一出現小雞、小狗、小鴨，分別在雪地裏留下的腳）

它們的腳印象什麼？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅乾........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......； 幼兒大膽想象）

這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）

我們怎樣誇它們（真不錯、頂呱呱、小畫家......）

小狗問：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？”小鴨說：“是呀，青蛙怎麼沒來”，小雞、小鴨說：“我們也不知道”。

小青蛙上哪去 ，孩子們，你們說說，青蛙怎麼不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞裏睡着了。

你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢

“孩子們，我們一起來誇誇這些雪地裏的小畫家吧！”

2、幼兒學習詩歌

小畫家的'本領真大，我們一起來誇誇雪地裏的小畫家們。

三、延伸活動：

仿編詩歌

活動反思：

以孩子生活中感興趣的事情爲學習載體，用PPT的形式來學習兒歌，使孩子學得自主，學得熱情。

活動存在一定的不足：

孩子的前期經驗還不夠，所以在活動中有一點冷場。

在PPT出現的小動物可以用各種形式出現，如猜猜是誰、聽聽誰的聲音等。那樣孩子們會更加的投入。

最後一個環節，老師可以準備一些其他動物的圖片和腳印，有利於孩子仿編詩歌。