幼兒園中班健康活動教案範文合集九篇
作爲一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班健康活動教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康活動教案 篇1
活動目標
1.會靈活協調地兩人夾球走。
2.能堅持合作,體驗遊戲的快樂。
3.瞭解多運動對身體有好處。
4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
活動準備
小皮球若干個、裝球的球框。
活動過程
1.熱身運動。
人手一個小皮球,教師帶領幼兒聽音樂進場,活動身體各個部位。
2.幼兒自由玩球。
(1)教師出示皮球,說:“今天我們要用手中的球來鍛鍊身體,看誰想的玩法多、想的玩法好。”
(2)幼兒自由玩球。
(3)教師巡迴指導,注意觀察幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示範,帶領全班幼兒玩。
3.幼兒進行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示範兩人合作玩球后,教師指導幼兒練習夾球走。
(1)教師講解夾球走的玩法。
(2)請幼兒兩兩合作練習。
4.幼兒遊戲活動“同心協力——夾球走”。
(1)教師交代遊戲規則:教師提醒幼兒在遊戲中遵守規則:必須用雙臂夾球,不得用胸部頂着球;若球掉在地上,應從原地撿起,加好後繼續前進;必須將球放進球框。
(2)幼兒以隊爲單位先練習夾球走。
(3)幼兒玩遊戲,對勝利的一組進行表揚。
5.教師帶領幼兒一起進行放鬆活動“給小球按按摩”,活動結束。
今天我們玩得很開心,我們的小球寶寶今天也累了,我們來當按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。
幼兒園中班健康活動教案 篇2
活動目標:
1、激發幼兒探究黃豆與豆製品關係的慾望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其製品,並瞭解其營養價值。
3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動重難點:
重點:幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
難點:引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區分豆製品。
活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆製品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆爺爺"。
活動過程:
(一)開始部分:
1、請幼兒品嚐豆製品,引出認識黃豆的課題。
2、教師與幼兒邊品嚐邊互相交流。
3、教師提問:這些食物都是用什麼做的?
(二)基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特徵,瞭解其營養價值,並能運用所學知識區分豆製品。
1、幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,並運用經驗找出黃豆。)
2、認識黃豆外形特徵。
(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特徵。
教師提問:
a.黃豆是什麼顏色的?
b.黃豆是什麼形狀的?
c.黃豆上有什麼?
d.黃豆摸上去有什麼感覺?
3、認識豆製品,瞭解它們的營養價值。
(1)幼兒利用已有經驗,理解黃豆與豆製品的關係。(教師講解什麼是豆製品。)
(2)引導幼兒通過生活經驗,說出豆製品。
(3)教師提問:你還吃過哪些豆製品?
(4)幫助幼兒瞭解豆製品具有的豐富營養價值。
4、引導幼兒在已有知識基礎上,區分出豆製品。
(1)出示各種豆製品及非豆製品食物。
(2)通過遊戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在衆多食物中找出豆製品。
(三)結束部分:
1、觀察豆芽,激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
2、引導幼兒觀察豆芽。
3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的慾望。
(四)延伸活動:《發豆芽》
幼兒園中班健康活動教案 篇3
活動目標
. 根據健康飲食金字塔的建議選擇食物。
. 進一步養成均衡飲食的習慣。
活動準備
. 《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁。
. 值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。
活動內容
形式:集體
1. 出示幼兒用書或電子書第22頁,告訴幼兒鼠媽 媽已經把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問:
鼠媽 媽煮了什麼?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。)
用了什麼材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。)
你認爲這些飯菜有營養嗎?爲什麼?(自由回答。)
2. 出示幼兒用書或電子書第23頁,與幼兒複習健康飲食金字塔上的食物種類,向幼兒提問:
這個金字塔是什麼形狀的?(三角形。)
哪一層的食物要吃得最多?(底層。)
哪一層的食物要吃得最少?(頂層。)
鼠媽 媽做菜的材料屬於健康飲食金字塔的哪一層?請指出來。
3. 出示值日生的食譜記錄,大家一起來看看這些食物屬於健康飲食金字塔中的哪一層,是否符合金字塔的原則。
評價
在生活中,能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。
活動建議
讓幼兒週末在家裏記錄自己每天吃過什麼,第二天回幼兒園彙報,看看屬於健康飲食金字塔上哪一層食物,是否符合健康飲食金字塔的原則。
幼兒園中班健康活動教案 篇4
【運動目的】
1、引誘幼兒做出多種運動手指和手臂的行動。
2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領。
3、學會集作,體驗降服艱苦,做大膽孩子的快活。
【運動預備】
音樂、星星、小旗、部署園地。
【運動歷程】
一、熱身運動
幼兒隨《去遠足》音樂行動入場;律動“請你照我如許做”領導幼兒做預備運動。
二、運動手指和手臂
1、幼兒一路運動手指,並想像出多種象形行動。如:大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒遊、細姨星放光等。
2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動,如:炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、盪舟等。
3、以“小手變把戲”遊戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。
(引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事)幼兒園教育隨筆
4、開導幼兒勇敢締造,想出多種手及胳膊能完成的行動。如:你能讓手臂像海浪一樣活動嗎?還能完成什麼行動?
(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)
三、遊戲《向手挑釁》。
1、挑釁遊戲:毛毛蟲爬行角逐。
2、挑釁遊戲:推小車。
分成兩隊,各隊隊員在互相聯合的配合盡力下,開始完成使命的隊爲勝。末了爲得勝隊發小紅旗,作爲嘉獎。勉勵沒得勝隊總結履歷下次盡力。
四、放鬆運動:《搖籃曲》。
【運動延長】
用我們身材的'其他部位也可以做出許多行動,也可以像如許做許多遊戲,運動後可以和爸爸媽媽一路摸索實驗。
以上就是這篇育兒文章的詳細內容,涉及到幼兒園教案庫,中班美術教案,中等,希望大家能有所收穫。
幼兒園中班健康活動教案 篇5
一、會飛的娃娃
材料與工具:各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。
製作方法:
1.用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。
2.用繩子繫住袋口(不能紮緊袋口)。
玩法:手拉繩子迎風快跑,塑料袋灌進風后就會飛起來(圖一)。
特點:美觀、製作簡便,像個簡易小風箏。
二、好長的毛毛蟲
材料與工具:各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。
製作方法:
1.將幾隻塑料袋剪去口和底(其中一個不剪底)。
2.用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來,使之形成一個長長的袋子。
3.用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(也可裝飾成龍、魚等)。
4.將鉛絲做成有手柄的圓環,將袋口套在鉛絲上並固定。
玩法:手持圓環迎風快跑,長長的毛毛蟲就會鼓起,在空中搖曳(圖二)。
特點:在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣,能營造一種歡樂熱鬧的活動氣氛。
幼兒園中班健康活動教案 篇6
教學分析:
《漂亮的蝴蝶結》是一個非常生活化的故事,講述小女孩美佳是如何學習扎蝴蝶結的,語言生動有趣,不僅教育幼兒自己的事情自己做,還蘊含養分享、關愛的情感教育。本次活動採用故事講述與實踐遊戲操作相結合的方式,圍繞“扎蝴蝶結”對幼兒進行情感、認知上的引導,幫助幼兒理解故事內容、學說角色對話,激發幼兒想做、願意做亊的願望,引導幼兒在快樂的操作活動中體驗自我服務的樂趣。
活動目標:
1.理解故事內容.能用較完整的語言講述美佳學會扎蝴蝶結的經過。
2.初步掌握扎蝴蝶結的正確方法。
3.學會分享和關愛他人,感受自我服務帶來的快樂和成就感。
活動準備:
1.《幼兒索質發展課程?多媒體教學資源包》課件1,《幼兒素質發展課程?語言》 “幼兒學習材料”——《能幹的我》。
2.帶蝴蝶結的粉色小皮鞋,短綢帶每個幼兒1根。
3.請幼兒活動當天穿有鞋帶的鞋。
活動建議:
一、出示帶蝴蝶結的小皮鞋,引出活動主題。提問:你喜歡這雙小皮鞋嗎?爲什麼?
引導幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。
二、播放課件,完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》,幫助幼兒瞭解故事內容。提問:這個故事叫什麼名字?美佳是怎樣學習扎蝴蝶結的?她學會了嗎?
三、請幼兒閱讀《能幹的我》第4—5頁,教師第2遍講述故事,鼓勵幼兒說出美佳學會扎蝴蝶結的經過。
提問:美佳想要帶蝴蝶結的鞋子,媽媽對她說了什麼?媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結的?美佳都爲誰紮了蝴蝶結?
鼓勵幼兒有表情地說一說美佳爲小動物們扎蝴蝶結時說的話,引導幼兒學會關愛、分享。
四、組織幼兒玩遊戲“蝴蝶飛”,指導幼兒學習扎蝴蝶結的方法。
1.請幼兒閱讀《能幹的我》第6頁,扎一紮自己鞋上的鞋帶,學習扎蝴蝶結的方法。提問:扎蝴蝶結需要幾步?每一步分別是怎樣的?
2.引導幼兒根據第6頁中的步驟圖學習扎蝴蝶結的方法,提醒幼兒繞的兩個圈要小一些,交叉的部分也不能太大。
3.出示短綢帶,指導幼兒練習扎蝴蝶結,提醒幼兒要拉緊綢帶,不然蝴蝶結容易散開。
4.組織幼兒玩遊戲“蝴蝶飛”:幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結,抖動胳膊模仿蝴蝶飛的動作,體驗學會扎蝴蝶結的樂趣和成功感。
活動延伸:
1.生活中引導幼兒學習扎鞋帶,或者給自己製作的禮物盒等扎蝴蝶結。
2.請幼兒閱讀《能幹的我》第6頁,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
漂亮的蝴蝶結
媽媽帶着美佳上街買東西。路過一家鞋店時,美佳叫了起來:“啊,真漂亮!媽媽,我想要那雙帶蝴蝶結的鞋。”媽媽說:“這雙鞋的蝴蝶結很難扎。這樣吧,你的生日馬上就要到了,要是你在這之前學會扎蝴蝶結,媽媽就給你買這雙鞋。”“好,一言爲定,媽媽。”美佳高興地說。
一回到家,美佳就開始跟媽媽學扎蝴蝶結。媽媽耐心地教美佳:“先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉起來,從中間繞一繞,拉拉緊。”美佳跟媽媽要了好多短綢帶,每天練習扎蝴蝶結,邊扎邊念:“先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉起來,從中間繞一繞,拉拉緊。”漸漸地,美佳能扎出漂亮的蝴蝶結了。
美佳紮好的蝴蝶結越積越多,桌子都放不下了。美佳就去找她的動物朋友們。“小狗,我會扎蝴蝶結了。來,給你的脖子上戴一個蝴蝶結。看,多漂亮!”“小豬,給你的尾巴上扎個蝴蝶結吧。”“小兔子,把耳朵伸過來。看,你扎個蝴蝶結多神氣!”這時,美佳看到小貓走了過來,說:“啊,差點忘了。來,小貓咪,給你扎個蝴蝶結吧。”
回到家裏,媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽,你圍裙上的蝴蝶結鬆了,我幫你重扎一下吧。先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交又起來,從中間繞一繞,拉拉緊。行啦!”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結,高興地說:“謝謝你,扎得真好啊!”
美佳的生日到了。“美佳,該起牀了。”美佳一骨碌爬起來,發現枕頭邊放着的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結的鞋“啊,蝴蝶結鞋!”美佳驚喜地叫了起來
美佳很快地穿上鞋,拿起鞋帶小心地紮起來紮好蝴堞結後,美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈自豪地說:“啊,成功啦!我終於穿上漂亮的蝴蝶結鞋啦。
幼兒園中班健康活動教案 篇7
活動目標:
1、 瞭解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。
2、 知道開心的笑有助於身體健康。
3、 讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、 學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、 學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1、音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發怒的表情
2、一個小朋友的面部輪廓圖,貼有五官
3、幼兒用書、練習冊
活動過程:
一、教師放《粗心的小畫家》音樂,以談話的形式引出活動的主題
1、 教師:丁丁是個粗心的小畫家,他每次畫畫的時候 總是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫,讓我們看看他的畫上都少了什麼?
2、 幼兒觀察後回答問題,並與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用。
二、帶領幼兒玩變臉的遊戲,引導幼兒討論爲什麼笑會有助於身體健康
1、 玩變臉
一個人做表情,大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌,嘴角彎彎,眼睛彎彎,猜猜我的心情怎麼樣?小嘴嘟嘟,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好?當兒歌唸完後,一個人做表情,大家猜,一個人說表情,大家做。玩法(遊戲開始相同,只是在唸完兒歌后,一個人說表情,大家做。
2、 讓幼兒看幼兒用書,仔細觀察圖片中小朋友的表情,並進行討論
老師今天請來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎麼樣?
看後討論:
老師小結:笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,我們大家都喜歡,開心地笑還會有利於我們的身體健康,所以我們對待好朋友都應該笑哦!
三、利用教具引導幼兒瞭解各種表情(笑、生氣、害羞、發怒。)
1、 教師拿着貼好的笑的表情教具,五官貼完了,大家看,小朋友是什麼表情呀!(笑了)
2、 老師會變魔術,在他的臉上動一動。看他現在怎麼了(生氣了)
3、 看一看這個小朋友又是什麼表情,害羞
4、 小朋友的這個表情又是什麼?(發怒)
四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做遊戲,引發幼兒快樂的情感
我們一起來聽歌曲做遊戲,當歌曲開始時,你要去一個好朋友,在找到好朋友後要對好朋友做一個特別的表情,讓朋友感到快樂。
活動反思:
整個活動我分爲四個環節,第一個環節是:觀察圖片,引導幼兒識別表情。在這個環節中,我首先利用一個沒有五官的小女孩,通過添加五官、改變五官的形狀,引導幼兒知道不同的表情代表不同的心情,但作爲中班上學期的幼兒,他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒。第二個環節是:遊戲—看錶情猜心情,在這個環節中,首先教師示範了一種表情讓幼兒猜,再請個別幼兒做表情讓其他幼兒猜,孩子們基本能猜出來,但是環節太過單調,還可以讓幼兒根據心情來做表情,豐富孩子的知識面。第三個環節是看圖片說心情,再這個環節裏,我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情,說一說圖片中小朋友的心情怎麼樣,你爲什麼覺得他是這個心情,但是小班孩子的思維比較單一,他們不能說出爲什麼覺得他是這種心情,而是會說我覺得爲什麼他會開心(傷心),不過總體來說孩子們的積極性比較高。第四個環節找朋友。這個環節小朋友們邊聽音樂邊找朋友,在找到朋友時,對着朋友做一個表情,讓你的朋友覺得快樂,孩子們的積極性非常的高。
整個活動下來,不足的地方還有很多,需要在以後的各個活動中深入。
幼兒園中班健康活動教案 篇8
教學目標:
1.認識幾種常見的禽蛋。
2.會給煮熟的蛋剝殼。
教學準備:
1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
3.教師和幼兒都洗淨雙手。
教學過程:
一、遊戲《奇妙的口袋》激發幼兒學習的興趣。
教師:請每一個小朋友在神奇的口袋裏摸一摸、猜一猜,是什麼?
二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。
教師:你摸到的是什麼蛋?它們有什麼一樣?有什麼不一樣?
教師小結:這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小,穿着花衣服。雞蛋寶寶個子中等,穿着有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大,穿着有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。
教師小結:先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連着蛋殼內的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嚐剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋:
本活動與孩子們吃點心的環節銜接,剝好的雞蛋作爲點心提供給孩子們品嚐。
幼兒園中班健康活動教案 篇9
活動名稱:
健康《去醫院看病》
活動目標:
1、 瞭解去醫院看病的主要流程。
2、 初步瞭解醫生和護士的工作,體驗他們工作的辛苦。
活動準備:
1、照片、錄像、標記牌,看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
3、字卡:問、看、聽、摸。
活動過程:
一、瞭解看病的主要流程和醫院裏的主要部門
1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。
--當我們生病的時候,我們要到哪裏去啊?到了醫院要怎麼辦呢?
2、觀察幼兒用書,瞭解看病的主要流程。
二、觀察瞭解醫生的工作,體驗醫生工作的辛苦。
1、瞭解醫生看病的過程,請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察後說說看病的流程
3、教師小結:原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。
三、請幼兒按看病的順序排列流程圖,並簡單介紹醫院的其他區域。
四、簡單地瞭解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢?"
五、教師小結:我們在經常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生,飯前便後要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸:
區域遊戲--角色扮演
教師扮演醫生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步瞭解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉遊戲之後,讓孩子自由選擇角色進行扮演遊戲。
活動效果:
幼兒對扮演遊戲非常喜歡,並願意進行扮演遊戲。在通過扮演遊戲中,幼兒已經逐步瞭解了去醫院看病的主要流程。
活動個案:
在區域遊戲中,其中一名女孩在進行掛號取卡時,因爲總是排不上隊而哭了起來,這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手,學着錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰着"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣,幾個孩子見了後也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動,在孩子的遊戲中變得更加豐富了,且帶動了一些性格較爲內向的孩子,使他們都有了區域遊戲的機會。