幼兒園小班區域活動教案範文合集5篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班區域活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班區域活動教案 篇1
活動目標:
1、學習用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
2、對泥工活動的興趣,發展的動手能力和手眼協調能力。
活動重點:
學習用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動難點:
用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動準備:
1、人手一份橡皮泥
2、泥工板一塊
3、老師範例一個
4、火柴棒若干盒
活動過程:
一、活動開始。
1、有一種小動物,它全身都是刺,當發生危險遇到了敵人的時候,它就會捲成一團,變成一個刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時候它就會在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞裏去,你們知道這是什麼小動物嗎?
2、老師:對啦,那就是刺蝟,今天我們就要一起來做一隻小刺蝟。小朋友們看一看,刺蝟身上有什麼啊?
幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。
3、老師:刺蝟身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺蝟的頭,刺蝟的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的`半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。
4、出示老師的範例,一邊講解一邊引導幼兒觀察。
二、基本部分。
(分發操作材料)
老師:現在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現在開始來做小刺蝟啦!
老師分發橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團橡皮泥。
老師:我們先來做刺蝟的身體,揉成橢圓形,然後我們把長長的火柴棒擦在在刺蝟的背上,把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺蝟的頭部,頭部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺蝟的嘴巴,嘴巴做好了嗎?
(幼兒繼續操作)
老師:好的,現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺蝟的腳吧,只要用一點點的橡皮泥就可以了。
三、評價活動。
老師:現在我們來看看大家做的怎麼樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。
(表揚操作較好的幼兒)
四、收拾材料。
五、活動結束。
老師:好了,現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。
幼兒園小班區域活動教案 篇2
活動目標:
1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。
3、 養成認真思考的好習慣。
材料提供:
1、 自制4個顏色不一的天線寶寶,並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、 圖形餅乾若干。
操作層次:
第一層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀,進行餅乾分類。
第二層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進行餅乾分類。
指導建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
幼兒園小班區域活動教案 篇3
活動目標:
1、認識數字1-5,能進行點數。
2、愛護圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。
3、 喜歡與同伴交流,能一起合作遊戲。
4、認識紅、黃、藍三種顏色,能按圖形進行粘貼花朵和葉子。
能較好使用膠水。
5、遊戲結束能將玩具材料收放整齊。
活動準備:
娃娃家:餐具和廚具、娃娃。
語言區:圖書、字卡。
美工區:畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學區:帶數字的手、海綿紙製作的戒指。
活動過程:
一、引入:
小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什麼?幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的遊戲吧。
二、認識各區
1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師爲大家準備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當什麼,可以當爸爸媽媽,可以當爺爺奶奶,還可以當小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂:現在我們來到了讀讀樂,這裏有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?
3、套套樂:這裏來了好多的手寶寶,看看手指上都有什麼?有有數字寶寶,你認識這些數字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園裏的花開得真鮮豔,這些花都是什麼顏色的?我們一起做一做好嗎?
三、幼兒取卡進區活動,教師提要求:小朋友們看見這麼多好玩的,已經躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進區吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動,教師指導五、講評,展示作品六、活動結束,整理材料。
幼兒園小班區域活動教案 篇4
活動目標
1.樂意表達自己的想法和感受,並有與其他人交流的意願。
2.學習有意識地記住家裏或親人的電話號碼。
3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。
活動準備
1.自制電話若干個。
2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
幼兒園環境佈置
活動提示
1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。
2.知道怎麼打電話,並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
3.給小動物打電話,並自由地進行想象性表述。
4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。
指導要點
1.爲幼兒營造一個樂說、敢說的環境。
2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。
幼兒園小班區域活動教案 篇5
活動目標:
喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備:
錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程:
1、引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3、操作《幼兒園裏真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下
方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
4、開展“大帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的遊戲 。
活動重點:
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動:
開放角色區、建構區、表演區等,投放適宜的活動資料,鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動; 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育:
(1)引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事,激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。
(2)開展家長助教、親子同樂等活動,豐富幼兒一日活動內容,體驗在幼兒園生活、遊戲的快樂。
活動資料:
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。