實用的幼兒園大班美術教案錦集六篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1.觀察種植園地生長的植物,嘗試用寫生的方法表現,進一步瞭解寫生畫的特點。
2.嘗試運用遮擋的方法處理所要表現的物體的前後關係。
3.感受戶外寫生活動帶來的愉悅體驗。
活動準備:
1.教具準備:寫生畫作品若干。
2.學具準備:勾線筆、畫紙等。
活動過程:
(一)談話活動,引起興趣。
觀察寫生作品,瞭解寫生畫的特點。
教師:你看到了什麼?這些畫和我們以前看過的畫有什麼不一樣?你知道這些畫是怎麼畫的嗎?(介紹什麼是寫生畫)
(二)認識取景框,提出繪畫要求。
1.瞭解開展寫生活動的要求和方式。
教師:戶外寫生時,是不是看見的東西都要畫下來?有什麼辦法可以幫助我們?
教師:你認爲在畫寫生畫之前要注意什麼?(尋找合適的位置,所要表現的畫面,仔細觀察所要表現的物體)
2.提出繪畫應注意的問題。
教師:如果前面的東西擋住了後面的東西怎麼辦?遠一點(近一點)的東西可以怎麼來表現?在陽光下畫畫應該注意什麼?
(三)教師帶領幼兒到種植園地。
幫助幼兒尋找合適的地點,確定所要表現的畫面。
教師:怎麼樣才能選定你想要畫的景物呢?(藉助取景框,懂得取捨)
(四)教師總體評價。
幼兒互相介紹自己的作品,教師總體評價。
活動延伸:
1.領域滲透:結合健康活動關於眼部保健的常識,知道在戶外寫生時注意用眼衛生,背對陽光或尋找陰涼處開展寫生活動。
2.家園共育:有條件的家長帶幼兒外出遊玩時,可以帶上畫筆、畫夾,開展戶外寫生活動。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標:
1、瞭解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設計製作新年賀卡。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1、課前請幼兒蒐集各種賀年卡,佈置在教室中,舉辦賀年卡展覽。
2、製作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺(實物投影儀)。
活動流程:
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
(1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀年卡的美。
(2)小朋友剛纔看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出爲什麼喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什麼地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)
2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什麼,表達了什麼意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和製作材料。請幾名小朋友發言後,教師小節:卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好後,要寫上送給誰,寫上祝福的話。
4、讓幼兒說一說自己見到過什麼樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?
5、設計製作賀年卡。
(1)老師:“我們欣賞了這麼多賀卡,你想不想自己動手製作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。爲了讓你們製作賀年卡,老師準備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!
(2)邊看材料邊介紹製作賀卡的要求
老師:剛纔我們已經看了製作賀卡的材料和工具,在製作之前,我先講幾點要求:
① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進行製作,不能浪費。
② 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好後用抹布擦乾淨,注意衛生,保持桌面和地面的整潔。
③ 製作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。
④ 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。
(3)幼兒自由選擇材料和工具,進行製作、裝飾,教師指導。
(4)祝福的話語可以請老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。
6.交流賀年卡的製作。
把自己設計的賀卡在組裏交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什麼困難,可以請誰來幫忙?
7.請幼兒介紹自己製作的賀年卡,說說要送給誰,說什麼祝福話。
8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區,大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。
9.活動延伸:讓幼兒在區角活動中繼續製作自己喜歡的賀卡,並講一講自己製作的賀卡的內容。
小結及反思:
幼兒通過學習瞭解了賀年卡的種類形式等,並且自己製作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚,在製作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手製作能力較差,還需加強鍛鍊,或者是考慮讓能力較差的孩子製作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。
幼兒園大班美術教案 篇3
【活動目標】
1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗節日的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學資源,瞭解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說爲什麼中秋節要吃月餅?
小結:中秋節也就是農曆八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞並展示。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園大班美術教案 篇4
教學目標:
1.嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。
2.在掌握多種捲紙技能的基礎上大膽想象並造型,通過組合拼貼的方式,表現出美麗的花。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
教學準備:
物質準備:多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等
知識準備:幼兒有變廢爲寶手工製作的經驗。
教學過程:
一、導入活動:參觀畫展
“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展,仔細觀察:這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣?它是用什麼材料製作的?用什麼方法制作的?”
教師小結:這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術品。
二、示範講解
1.捲紙
出示卷棒,將紙條一端卡在開口的`卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一隻手捏住卷棒的末端往一個方向轉動,卷完後用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完後可以先鬆手,變大後再黏住。
2.百變卷型
這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們去試一試。
師請幼兒介紹,並做補充:“我這裏還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?”
心形卷:先對摺,然後兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形:先捲起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。
3.組合
“我們已經變出了這麼多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示範例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎着貼在紙板上的。"
三、幼兒製作,教師指導。
1.要求
本次活動的主題是《美麗的花》,我們用CD盒子做底板,完成之後可以變成相框豎着擺放,所以小朋友製作時要把CD盒開口朝下,衍紙畫製作時花莖花葉都要豎着貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
2.幼兒製作,教師指導
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種捲紙技能進行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價
請幾個孩子舉着作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相說一說,你最喜歡那一朵花?爲什麼?
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目的:
1.欣賞和初步瞭解祖國的著名建築物。
2.能夠依據建築物的外形特徵聯想到相似的人的五官,並大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。
3.激發熱愛祖國的情感。
活動準備:
我國著名建築物的圖片、範例圖片、視頻展示臺、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。
活動過程:
1.欣賞範例圖片,請幼兒說說圖中建築物和人五官的相似處併爲畫作取名。
2.欣賞和初步瞭解祖國的著名建築物,說說它們像人臉的哪個部分。
3.請幼兒試着用祖國著名建築物拼貼人臉,併爲她取名《美麗的祖國媽媽》。
4.幼兒自由選擇建築物圖片和彩色卡紙進行拼貼和添畫。
5.教師引導幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。
例:美麗的祖國媽媽,鳥巢體育館是你的帽子;
美麗的祖國媽媽,東方明珠像你的鼻子;
美麗的祖國媽媽,桃花是你的眼睛……
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標:
1。瞭解侏羅紀時代的特徵,能利用自然物創作表現。
2。能用手捏形式表現形態各異的恐龍。
活動準備:
1。幼兒參觀過恐龍園。事先佈置侏羅紀公園場景。
2。收集可用於陶泥壓印的小石子、硬幣等材料。
3。陶泥、操作工具人手一份。
活動過程:
1。通過談話,喚起幼兒的活動興趣。
(1)教師:你們在恐龍園看到了什麼?其中你印象最深的是什麼?
(2)鼓勵幼兒大膽講述侏羅紀時代的特徵,特別是形態各異的恐龍特徵。
2。教師交代活動內容:手工捏製陶泥恐龍。
3。師幼共同討論。
(1)教師:你準備用手捏一隻什麼樣的恐龍?
(2)鼓勵幼兒大膽想象,構思、表達出自己的設想,同時提醒幼兒利用收集到的廢舊材料進行裝飾。
4。幼兒製作,教師巡迴指導,幫助個別有困難的幼兒。
5。展示作品,鼓勵幼兒對作品進行自評、他評。
教師:你最喜歡哪隻恐龍?爲什麼?(要求幼兒講出恐龍的動態及製作時的想法和做法)
活動建議:
☆環境創設收集形態各異的恐龍圖片,張貼於活動室牆面供幼兒欣賞。
☆家園共育家長給幼兒講講有關恐龍的故事。