幼兒園大班社會教案:寶島臺灣
作爲一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會教案:寶島臺灣,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案:寶島臺灣1
活動目標:
1、讓幼兒瞭解臺灣的風土人情,知道高山族是勤勞勇敢的民族。
2、知道臺灣是中國的一部分。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
出示多媒體課件,
一、小朋友你們看這是什麼?(出示中國地圖)你們看它象什麼?(大公雞)那麼在大公雞的兩個腳上是哪裏?(引出臺灣島)
二、告訴小朋友臺灣是我們中國的一部分,是不可分割的一部分。
三、
1、請小朋友和導遊(老師)一起坐上觀光小火車去遊覽阿里山,日月潭,看天是多麼的藍,樹是多麼的高。
2、小朋友看我們對面來的人穿的衣服多麼漂亮,他們是什麼民族的人?(引出高山族)
你們看這就是他們生活的地方?呀他們在收割水稻,我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個勤勞勇敢的民族。
3、小朋友們看前面怎麼這麼熱鬧?原來他們在表演八家將,這可是隻有在過年或大型節日時才能看到的啊
4、現在我們來到了神祕的蝴蝶谷,小朋友快看那時鳳尾蝶,這種蝴蝶只有臺灣纔有呦。
5、逛了這麼長時間,小朋友該餓了吧,我們現在就向夜市出發去品嚐臺灣的美食。臺灣美食我們來了。
幼兒園大班社會教案:寶島臺灣2
活動目標
1、引導幼兒初步瞭解有關臺灣島的基本知識,知道臺灣史中華人民共和國的一部分。
2、初步培養幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的.美好情感。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備
1、中國地圖(包括臺灣島)、風光圖。
2、蝴蝶標本。
3、教師編排高山族舞蹈。
4、教學掛圖“寶島臺灣”。
活動過程
1、讓幼兒欣賞詩朗誦“我去臺灣島”。
在低低的樂曲聲中,教師充滿感情地朗誦詩歌。然後提問:“詩歌中的小朋友要到哪裏去?他是怎麼去的?
2、讓幼兒學習有關臺灣島的知識。
(1)瞭解臺灣的地圖位置。
@出示中國地圖,請幼兒指出臺灣島的位置(或幫助幼兒找出),讓幼兒知道他是我國領土的一部分。
引導幼兒觀察臺灣島的位置,讓幼兒知道,臺灣島四面環海,人們可以從海上坐船去臺灣,或乘飛機去臺灣。
(2)瞭解臺灣的風土民俗。
@讓幼兒看教學掛圖,認識高山族,知道高山族是生活在臺灣的一個少數民族;引導幼兒觀察高山族人的服裝特點,知道他們勤勞勇敢,並熱情好客,能歌善舞。
告訴幼兒臺灣還生活着很多漢族人,他們和其他民族的人民一起爲建設祖國寶島作出了貢獻。
(3)瞭解臺灣的風光美景。
@出示有關臺灣的風景圖片,告訴幼兒臺灣的山多、樹多,非常美麗,讓他們重點認識阿里山、日月潭,知道這些都是臺灣署名的旅遊勝地,吸引了無數的中外遊客。
出示蝴蝶標本,引導幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶,有的品種非常珍貴,只有臺灣纔有;科學家吧蝴蝶製成了標本,供人們欣賞、研究。
(4)瞭解臺灣的特產。
臺灣氣候較熱,水稻生長的好,盛產大米、甘蔗。
臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅蟲等特點,可以製成樟腦、榨油;樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產品,產量在世界領先。
3、小結:臺灣是我國的寶島,不僅風景秀麗,物產豐富,而且能力的人民善良、勤勞,他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。
4、最後,請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。
附兒歌
我去臺灣島
小木船,漂呀漂,
船兒騎着浪花跑,
船兒船兒哪裏去?
我去祖國臺灣島。
臺灣島,小朋友,
和我拉手跳呀跳,
一同登上阿里山,
向着北京拍手笑。
活動反思:
我講授了《祖國的寶島臺灣》一課,學生們學會了很多的知識,他們瞭解了臺灣的地理概況,知道了臺灣的美麗富饒是人們辛勤開發的結果。孩子們發言很積極,課堂氣氛特別活躍,收到了較好的效果。
在課堂中,我採用了小組合作學習的方式,學生們的學習積極性很高,能主動地參與到學習活動之中,收到了事半功倍的效果。
我採用了表演的方式,學生們很喜歡這種方式,在表演中,他們進一步理解了所學內容,孩子們的學習效率很高。
我很善於評價學生,激發了孩子們的學習興趣,增強了他們的自信心,學生們找到了自身的價值,嘗試到了成功的喜悅。
不足:
1.有個別學生髮言不積極。
2.學生們的知識不夠豐富。
改進措施:
1.我們要多提問學生,應多關注學困生。
2.教師應讓學生多看書,要開闊他們的視野。
在以後的教學中,我們要採用靈活多樣的教學方法,爭取做到寓教於樂。