幼兒園小班《從頭忙到腳》教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《從頭忙到腳》教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《從頭忙到腳》教案1
設計意圖:
小班幼兒活潑好動,但基本動作發展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高身體動作的協調性、靈活性。據此,我設計了本次活動。
活動目標:
1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。
2、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動重點:
觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。
活動難點:
懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
墊子身體部位標記若干
活動過程:
一、開始部分
遊戲:《找個朋友碰一碰》導入
二、基本部分
1、出示標記,認識各種身體部位標記。
師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪裏呢?
2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。
3、遊戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。
師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的遊戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩遊戲。
4、遊戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。
三、結束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
幼兒園小班《從頭忙到腳》教案2
活動目標:
1.觀察標記做相應的'身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。
2.懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
3.培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4.樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動重難點:
觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。
懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
墊子 身體部位標記若干
活動過程:
一、開始部分
遊戲:《找個朋友碰一碰》導入
二、基本部分
1.出示標記,認識各種身體部位標記。
師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪裏呢?
2.師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。
3.遊戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。
師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的遊戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩遊戲。
4.遊戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。
三、結束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
教學反思:
小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的,本次活動的內容就是通過遊戲在遊戲中觀察認識不同部位,並做出相應的動作。由於以遊戲貫穿整個教學環節,孩子們接受能力很強,並且主動參與其中。活動中幼兒學得開心、玩得開心,但是在常規方面,還是有待加強。做到讓孩子們排隊先來後到參與遊戲,不爭不搶。