圓圓圓幼兒園小班語言教案

作爲一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的圓圓圓幼兒園小班語言教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.初步學會兒歌，念兒歌時吐字清晰。

2.感知圓形物體在生活中的廣泛應用。

3.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點：

能用完整的話回答問題。

活動準備：

1.常見圓形物體的簡筆畫若干。

2.《圓圓圓》兒歌的符號圖例。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

1. 師：“今天，我們小二班來了一位客人，讓我們看看是誰吧？”

2. 出示圖片

師：“原來是圓圓國王來做客了，我們跟圓圓國王打個招呼吧！”

幼：“圓圓國王你好。”

師：“小朋友你們好，今天我給你們帶來一首好聽的兒歌，小朋友要聽仔細啊。”

二、老師完整念兒歌《圓圓圓》

1. 師：“剛纔圓圓國王給我們帶來了這麼好聽的'一首兒歌，讓我們謝謝圓圓國王。”

幼：“謝謝圓圓國王。”

三、幼兒回憶兒歌內容。

1.出示圓的圖標，這是什麼？（圓）

2.師：“剛纔圓圓國王給我們帶來的兒歌名字叫什麼呢？”（圓圓圓）

2.師：“那首兒歌裏有哪些圓圓的物品呢？”

3.幼兒回憶兒歌內容，教師根據幼兒回憶的內容，出示相應的物品。

四、朗誦兒歌。

1. 教師根據《圓圓圓》兒歌的符號圖譜，讓幼兒邊看圖邊朗誦。

2. 請幼兒個別朗誦、分組朗誦。

五、感知圓形物體

師：“圓圓國王還給我們小朋友準備好許多禮物。”幼兒說自己的禮物是圓圓的什麼，請個別幼兒在回答。

六、結束活動

師：“今天和圓圓國王玩遊戲學本領開心嗎？我們一起跳個舞吧！”

一起唱《拉個圓圈走走》結束活動。

活動反思：

本次活動我先出示圓圓國王的頭，調動孩子興趣，然後以國王的口吻教孩子學習兒歌。再出示兒歌的圖譜，看上去簡潔明瞭，聽老師說完幾遍後，有的孩子就能自己看圖譜初步說出兒歌。最後用圓圓國王送禮物的形式，讓孩子瞭解更多我們生活中圓形的物體。過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。