實用的幼兒園大班健康教案模板彙編八篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。

2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3、在活動中培養幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

活動準備：

1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、佈置好場地

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

（2）運動員模仿操。

2、基本部分。

沙袋的多種玩法。

（1）教師講解並示範投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。

（2）幼兒玩遊戲“哪個沙袋投得遠”。

（3）分組競賽“收放沙袋”。

規則：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，並將籃子中的沙袋分別放入圈內後繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者爲勝。

3、結束部分。

以沙袋爲障礙練習曲線走，最後做放鬆整理活動。

教後感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發展幼兒動作的協調性，培養了幼兒團結友愛的精神。

活動反思：

1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。

2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。遊戲內容比較好。

3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

4、 對投擲教學怎麼樣的組織才能達到合理、有效？

接着，展開評課的環節，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！

最後，蔣校長作了總結：

1、首先，她把我這節課與4月份上的市公開課作了比較。她認爲，本節課重難點突出，學生不同程度上掌握了投擲的技術技能。

2、本課的組織上還是略顯單調，教學手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。

3、集中與分散顯的有些多，要儘量使課上的嚴謹。

相信在大家的幫助下，我的收穫會更多些，努力提高自己的教學水平。

小百科：沙袋，一般是由結實的粗布、白帆布和麻袋縫製而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小根據習練者需要而定。主要鍛鍊肌肉。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

練習騎車越過障礙，提高腿部肌肉的爆發力和四肢的協調性。

活動準備：

玩具落幹、腳踩車、“山洞”、水果、蔬菜模型落幹。

活動過程：

1、情景感知：

教師啓發提問：

——小動物沒有東西吃了，餓極了。樹林裏有好多好吃的，讓我們騎上車，幫助它們找些食物回來吧！

2、森林探寶：

幼兒騎車穿越“樹林”教師提出攤薄的路線要求。

教師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車穿越。

幼兒騎車過山洞時，可以身子下彎，（教師提醒幼兒注意安全）。幼兒分成2組同時取食物，在規定的時間內哪組取得的食物最對爲獲勝組。

3、找食物：

教師引導

——我們付出了很大的努力，找到了這麼多的食物，大家趕緊送給小動物們吃吧！

幼兒騎車給小動物們餵食。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

2、提高動作的靈敏性和協調性，具有良好的合作意識。

活動準備：

繩子人手一根

活動過程：

1、幼兒聽着節奏明快的音樂做律動

2、引導幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，並進行集體演示。

(1)套和跳的玩法

(2)走和平衡的玩法

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導下，示範各自的玩法。

4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索慾望。

2、通過遊戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗遊戲活動的樂趣。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、溼毛巾。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家帶來了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什麼呀?現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、遊戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎麼玩?

師：咦!我們的紙棒怎麼不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎麼玩了?

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這麼多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示範自己的玩法

7、集體遊戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走着玩

(3)變成小河跳着玩

(4)做成紙球踢着玩

8、小結評價活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什麼作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結束，收拾場地

活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持着濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，並樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的慾望，於是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索着能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。

總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最爲常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關於報紙的相關經驗，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。其實，科學探究就應從幼兒身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，然後發現其中的趣味和奧妙，這有利於保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善於觀察和發現。

但本次活動還存在一些不足，比如前面的導入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢，當老師進入下個環節時他們還是依依不捨，這時教師沒有更多的關注只是匆匆進入到了下個環節，沒有關注個別幼兒。科學活動應該是讓孩子在充分探索的過程中學習，教師不能因爲活動的流程上的時間關係而剝奪孩子探索的願望和機會。我希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備：

趣味練習：夏天的物品

活動過程：

一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認識夏天的基本特徵小朋友們，剛纔老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什麼季節的事呀？(夏季)（1）你們知道現在是什麼季節了嗎（夏季）（2）你們是怎麼知道夏季來到了，夏天有什麼感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同？

（自由討論）小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麼熱的天該怎麼辦。

（1）如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這麼熱，我們該怎麼辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麼熱？

（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要儘量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什麼辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什麼能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結束

1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟着，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心裏高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿着的小背心都溼透了，這可怎麼辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走着走着，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶着的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。

活動反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的'穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1.理解兒歌內容，學說兒歌。

2.做一名愛清潔、講衛生的小朋友。

活動準備：

美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。

活動過程：

一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內容。

1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》

2.提問

(1)小貓爲什麼不喜歡小弟弟?

(2)小弟弟最後洗澡了嗎?他變乾淨了嗎?

(3)大家都喜歡講衛生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?

二、幼兒學說兒歌《誰最美》。

1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啓發式提問。

提問內容：

(1)這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮?

(2)你喜歡誰?爲什麼?

2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。

3.提問幼兒兒歌名稱及大意。

提問：

(1)這兩個小朋友叫什麼名字?美美小臉象什麼?

(2)麗麗小臉上有什麼?大家叫麗麗什麼?爲什麼這樣叫她?

4.幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。

5.幼兒看教材相應內容進一步學說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。

三、教幼兒做一名愛清潔、講衛生的孩子。

1.教師提問

(1)小朋友應該向誰學習?

(2)怎樣做一名愛清潔、講衛生的孩子呢?

(3)你準備怎樣做?

(4)你想對麗麗說什麼?

2.幼兒動手繪畫，畫出乾淨、漂亮的麗麗。

請小朋友動手畫一畫，把自己心中乾淨、漂亮的麗麗畫出來。

活動延伸：

1.活動：我幫玩具洗個澡

2.在家長的指導下，學習自己洗澡。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、認識幾種常見的黑色食品，初步瞭解黑色食品的營養價值。

2、通過遊戲的方式，講述各種黑色食品的名字，願意吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起表演的快樂。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養。

活動準備：

1、師生提供收集的各種黑色食品，並場景佈置《黑色食品大集合》展臺。

2、按小組準備對門開的屏風五副。

3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、遊戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。

2、探索發現食品的共同點，進一步瞭解黑色食品。

教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特徵？

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。

3、觀看錶演，探討黑色食品的營養價值。

教師拿着袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養價值。

教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養價值。

教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

教師小結：不同的黑色食品的營養價值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的遊戲。

5、激發幼兒自己玩“芝麻開門”遊戲的興趣。啓發幼兒用黑色食品打扮自己，並講述自己的營養價值。

教師和幼兒分小組玩遊戲“芝麻開門”。

因爲沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結論是黑色的。

孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動反思：

課前，我沒有上網查查關於黑色食品的鑑定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己瞭解，做好充足的準備，才能給孩子講解。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、發展幼兒奔跑及協調能力。

2、培養幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規則的好習慣。

3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：

繩子

活動過程：

1、開始部分。

（1）請幼兒做和老師相同的動作，練習向左、向右，向前、向後走及小跑。

（2）請幼兒兩人一組，一前一後站好，聽老師的口令做相同動作，練習向左、向右，向前、向後走和跑，要求動作要一致。

2、基本部分。

（1）幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當小馬，站在後面的幼兒當趕馬車人。教師示範繩子套法，從後頸部經腋下拉到身後。

（2）交代遊戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“籲-”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示範一次。

（3）幼兒進行遊戲，教師注意觀察，請協調能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

（4）增加遊戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據趕馬車人的口令改變方向跑並根據口令或跑或停。

3、結束部分。

遊戲“炒蠶豆”。

教學反思：

此活動發展了幼兒奔跑及協調能力。下次組織幼兒玩此遊戲時，可以鼓勵幼兒創造性地進行繩的多種玩法。