幼兒園小班教案《月亮的味道》

作爲一名教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《月亮的味道》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案《月亮的味道》1

活動設計思路：

結合小班幼兒用嘴感知世界的特點，以"吃"和"食物"作爲孩子探索學習的方法和途徑，來開展小班孩子的閱讀活動，將有效的提高孩子語言表達的能力。因此，《月亮的味道》一課將運用孩子喜歡"吃"的特點，將月亮變成了一種食物，孩子通過將"食物"來感知抽象的月亮。

活動目標：

1.欣賞繪本《月亮的味道》，掌握句子"來到我背上來，說不定我們能夠得着。"2.能用簡單的形容詞或簡單的句子猜想月亮的味道。

3.體驗集體閱讀帶來的樂趣。

活動重難點：

用簡單的形容詞或簡單的句子猜想月亮的味道。

活動準備：

《月亮的味道》PPT

活動過程：

一、導入部分：

播放PPT通過月亮的幻燈片，引導幼兒猜測、聯想，引出活動內容。

指導語：你們看到了什麼？（月亮的真實圖片）這個月亮它在哪兒？天上。"月亮高高掛天上！"小朋友們摸過月亮嗎？把手伸出來，然後閉上眼睛，老師請你們摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了嗎？哦，小朋友睜開眼睛，月亮已經回去了。

二、基本部分：

1．教師引導幼兒簡單欣賞故事內容。（根據幻燈片簡單講故事）指導語：哇！快看看這是什麼？圖上都有什麼？這個月亮它像什麼？這樣的月亮美不美？小朋友想不想嘗一口？有沒有哪個小朋友吃過月亮的？那小朋友們猜想一下月亮是什麼味道的呢？小朋友再看看圖上還有什麼？它會是誰的眼睛呢？仔細聽老師給你們講故事你們就知道了。

（圖一）夜裏，動物們望着月亮，總是這麼想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不着月亮。

（圖二）有一天，一隻小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

（圖三）爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不着。海龜叫來了大象。

提問：小烏龜夠着月亮了嗎？如果你是小烏龜你會怎麼辦呢？

（圖四）"大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！"月亮想，"這是在和我玩遊戲吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不着，它叫來了長頸鹿。

提問：小烏龜是怎麼對大象說的？大象叫來了誰？大象是怎麼對長頸鹿說的？

（圖五）"長頸鹿，你跳到我的背上，說不定我們一下就夠到了！"月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不着。於是，長頸鹿一口氣叫來了：斑馬、獅子、狐狸和猴子。

提問：小朋友想想，長頸鹿會怎樣邀請它的好朋友？最後，猴子夠着月亮了嗎？--沒有，還差一點點。那小猴又會怎麼辦呢？

（圖六）小動物們叫來了老鼠提問：小動物們是怎樣邀請老鼠的？

（圖七）"老鼠，快爬到我背上來，我們就能爬上月亮了！"（圖八）只見，老鼠先爬到海龜身上，然後爬到大象的身上、長頸鹿的身上、斑馬的身上、獅子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然後……"咔嚓！"它咬下一片月亮。

哇！月亮的味道真好。

然後，老鼠又給猴子、狐狸、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜，都分了一口月亮。大家都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西。

提問：小老鼠最後吃到月亮了嗎？它是怎麼吃到月亮的？小老鼠是一個人吃月亮的嗎？小朋友猜一猜小動物們吃到的月亮會是什麼味道的？（總結孩子們歸納的味道）（圖九）這天夜裏，大家擠在一起睡着了。

提問：他們爲什麼睡着了？

三、結束部分：

總結指導語："原來小動物通過互相幫助吃到的月亮有那麼多的味道啊，等會老師就請小朋友吃XX（水果）我們待會也去嚐嚐月亮像XX一樣的味道。"

活動反思：

在整個過程中，活動的目標對於小班孩子來說過多過難。對於活動中出示PPT環節，在圖片安排上可只挑少數圖片進行。活動安排上，食物的利用沒有到位，可將食物先放在前面，先滿足孩子吃的慾望，再讓他們說味道。整堂課上完過後，達到目標的效果是很好也不是很突出。此外，由於經驗不足，事先預想得太好，導致在環節設置上有點主觀臆斷。另外，太急於求成，直接控制了孩子自由想象和自由發揮的空間。

初次上閱讀活動，這對於是一項全新的挑戰，選班到選材，再到內容的安排，這都是一項新的嘗試。在這次小班閱讀活動教學中首先，從選材來說，選擇繪本《月亮的味道》不是最理想的。月亮的"味道"對於小班的孩子太過抽象，此外，繪本的整體色彩活夠吸引小班幼兒的眼球，整體色彩比較暗淡，月亮的色彩太過於乾淨，動物的形象不夠誇張。這一系列都爲我下一次選材奠定了良好的基礎，我也從中吸取了經驗。

幼兒園小班教案《月亮的味道》2

設計思路：

“夜的故事總是充滿魅力的!夜色下的月亮輕盈地跳着，遊戲着，等到它累了、玩夠了，動物們終於嚐到了月亮的滋味，嚐到了辛勞的回報!”多好的一個故事啊，忍不住當下就想和孩子們一起分享。爲了讓孩子們更好地融入故事的氛圍中，我借用了“蒙氏數學”——“走線”這一環節，目的在於安定舒緩孩子們情緒的同時，利用簡單的肢體語言把他們推進誘人的故事之旅，讓他們隨着故事的進展，環節的變換，吃驚、想象、起伏、舞動……也想以這本書爲媒介，引導孩子們循着“月亮”這個軌跡查詢和閱讀更多相關主題的書籍，在這種有意識的尋找和閱讀的過程中拓寬視野，在篩選和查找中得到鍛鍊。

活動目標：

1、以音樂爲背景，故事爲主線，讓幼兒在想象中感受閱讀帶來的快樂。

2、體會故事中集體合作的力量。

活動準備：

1、知識經驗準備：活動的前幾天進行閱讀前的熱身運動，引導幼兒說說“你知道的月亮的故事”爲本次活動作經驗鋪墊和積極的情緒導向。

2、物質材料準備：

①佈置一條“蒙氏線”——奇妙的小路。

②事先製作一本電子書《月亮的味道》。

③《小星星》、故事的背景音樂、“咔嚓”音效以及最後表演故事的音樂各一。

④黑色的大背景圖、貼上磁鐵可以隨意移動的月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)和小動物的圖片。

⑤與月亮有關的幾本繪本故事書。

活動過程：

一、隨着《小星星》的音樂——走線入場，藉着小星星的魔力把孩子們拉進故事的氛圍中。

1、師：“孩子們，小星星告訴老師，今天夜裏神祕的故事王國有一件好玩的事情發生，它要帶我們去看看。去不去呀?”(去)“嗯，好，小星星又說了，去故事王國只有這一條小路，我們要跟着它，做着星星操，才能到達哦!”

2、等孩子們找到舒服的位置坐下來以後，開門見山，直奔主題。

師：“孩子們，月亮是什麼味道，你們知道嗎?”(讓幼兒猜想月亮的味道)

師：“來，聞聞，它在這兒呢……”

3、出現大背景圖：黑色的背景，一輪圓月，黃褐色的山頂上，七八雙亮閃閃的眼睛。

師：“孩子們，你們看到了什麼?”(鼓勵幼兒大膽說出自己的看法)

(通過觀察、討論，月亮的味道已經牢牢地把孩子們拴住了，看到好多小朋友咽口水的樣子。止住笑的衝動，就着孩子們的猜想開始了閱讀的腳步……)

二、在舒緩、貼切的背景音樂牽引下，翻閱電子書。

1、師一邊翻閱電子書，一邊踩着舒緩、生動的音樂旋律講述故事，牽引着孩子們一起品嚐“月亮的味道”。

2、講述的過程中，偶爾稍作停頓，突出有趣的地方，特別是“咔嚓”一聲，月亮被小老鼠咬到了，這個地方設置音效，增強效果。

三、藉着奇妙的道具，昇華故事，感受集體合作的力量。

1、故事講完了，師假裝咽口水，詢問：“孩子們，月亮的味道怎麼樣?”(……)

2、再次出現黑色的大背景圖，提供月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)和小動物的圖片。

師：“這樣的夜晚，發生了一件什麼事情呀?”(動物們都去吃月亮了。)

師：“你是怎麼知道的?”(眼睛好多，都在看着月亮。)

3、操作、發現。藉助教具引導幼兒感知動物疊高的情景。

①請幾個小朋友上來按照動物的出場順序合作疊高，感受集體合作的力量。

師：“那你們能告訴老師，誰先想去摸摸月亮的?”(小烏龜)

師：“小烏龜都請來了誰?它們是怎麼做的呀?我請幾個小朋友上來幫幫忙。”

師：“剛剛老師請的幾個小幫手已經把小動物們一個，一個的疊高。現在請小朋友們再仔細看看，告訴老師，你都發現了什麼?”(它們一個這邊，一個那邊——孩子們邊說邊轉換着身體的方向。)

②誰能告訴老師動物們爲什麼要這麼做呀?(鼓勵幼兒猜想，並表達自己的發現。)

③師小結：“不同的方向疊高，這樣才能穩穩的，疊得高高的。”

④“咔嚓”一聲，月亮被小老鼠咬到了。(請助教老師，播放“咔嚓”音效)。

師：“小朋友聽，這是什麼聲音?”(傾聽“咔嚓”聲)

師：“小老鼠請小動物們吃月亮，也請咱們吃月亮呢。嗯~真好吃!”(撕下一片月亮，假裝吃得津津有味)

⑤師撕下數片月亮，分給小朋友們，“來你嚐嚐，你也嚐嚐……”

(拿到“月亮”的小朋友有些假裝吃得津津有味，有些小朋友居然真的嚐了一下。)

師：“月亮好吃嗎?”(……)

⑥師總結：“孩子們，合作的力量可大了，小動物們都知道團結起來，合作疊高，最終得到它們想要的月亮。我們也要這麼做哦，遇到自己完成不了的事情，請夥伴們幫忙，這樣，你們也可以吃到‘月亮’哦!”

四、隨着輕快、幽默的音樂，帶着孩子們扮演小動物“吃月亮去囉”。

1、師：“還有這麼多的小朋友沒有嚐到月亮的味道呢，怎麼辦呢?”(師假裝想辦法)“有了，我們請小烏龜幫忙，帶我們去‘嚐嚐’月亮的味道吧。”

2、和孩子們一起隨着音樂表演故事。

五、遷移：月亮的故事，還有很多很多……

1、師：“你們覺得月亮真的可以吃嗎?”(……)

師：“嗯，是的，月亮是不可以吃的。這只是一個故事，一個好玩又奇妙的故事而已。小朋友真棒，可以發現這麼多好玩又奇妙的地方。”

2、師拿出幾本關於月亮的繪本故事，告訴孩子們：“月亮的故事還有很多很多，你看老師這兒有《月亮狗》、《月亮，生日快樂》、《爸爸，你能給我月亮嗎》……咱們都來當小小收藏員，去書店、網上找一找‘月亮的故事’，要記得把你的故事帶來，放在咱們班的小書架上，和大家一起分享哦!”

六、活動延伸：

請家長朋友幫助孩子們查找關於“月亮的故事”，利用睡前或者閒暇的時間講給孩子聽，增進親子間的'交流。

教研組點評：

這是一個“誘人”的語言活動，源於早期閱讀當中一個普通但又魅力無窮的小故事。同時，主教老師大膽的設計、用心的編排、不斷的創意，以及自身優勢都在環節的進展中屢屢綻放出光彩!

創意一，從故事的主線——月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)入手。活動中教師巧妙的把一輪看似普通的、圓圓的月亮，設計成撕下來，分出數片後，變成月牙，最後還可以拼裝，迴歸圓圓的形狀，這是本次活動的亮點之一。最好玩的是拿到月亮片的小朋友很珍惜的放在手心，有些小朋友經不住“月亮”的誘惑，還真的嚐了起來……主教老師合理地調動了幼兒的多種感官，從“視覺、聽覺、味覺”入手，通過語言、遊戲、動作，與幼兒頻繁互動，層層遞進，最後以輕快、幽默的樂曲帶孩子們表演故事，把整個活動推向**。

創意二，蒙氏走線，推波助瀾。蒙氏數學在本園初展拳腳，主教老師巧妙地把“蒙氏線”搬到活動當中來了，有效地舒緩了孩子們的情緒，利用簡單的肢體語言把他們推進誘人的故事之旅，讓他們隨着故事的進展，環節的變換，吃驚、想象、起伏、舞動……真正營造了以幼兒爲主的活動氛圍。

創意三，多媒體技術，巧妙介入。利用簡單的故事圖片，製作出一本融音樂、音效、圖片、文字爲一體的電子書，給這個故事穿上了一件“吸引孩子興趣的神奇的外衣”， 從而緊緊地抓住孩子的注意力。

創意四，環節的遷移。利用充滿魅力的故事拋磚引玉，引導孩子們循着“月亮”這個軌跡和爸爸媽媽一起查詢和閱讀更多相關月亮主題的書籍，讓孩子們在這種有意識、有目的地尋找和閱讀的過程中拓寬視野，增進親子間的交流。

幼兒園小班教案《月亮的味道》3

設計意圖：

故事是伴隨孩子們長大的良師益友，而小班的孩子正處於語言發展關鍵期，所以成人應當有選擇地讓好故事伴隨孩子們成長，在學習語言技能的同時，想象力應該同步發展，所以選擇了一個充滿童趣的故事《月亮的味道》。

一、活動目標：

1、喜歡閱讀活動，在教師的引導下想說、敢說、會說。

2、知道故事名稱叫《月亮的味道》。

3、理解故事中月亮摘下來是大家的力量。

二、活動準備：

大書、自制教具一套、背景音樂

三、活動過程：

1、談話：我喜歡吃什麼?

師：出示黃色的大圓紙片，提問:這是什麼?

將月亮貼在黑色的底板上，提問：月亮像什麼?

2、操作故事大書，引導幼兒觀察並進行簡單講述。

師：月亮底下有一隻海龜，它在幹什麼?

小海龜非常想知道月亮是什麼味道，猜猜月亮會是什麼味道?

小海龜非常的了不起，它決定自己到山頂上去吃月亮，你們說小海龜能吃到月亮嗎?

吃月亮並不是一件容易的事情，有什麼辦法能讓小海龜抓到月亮呢?

月亮裏小動物們遠了，怎麼辦呢?

3、學習小動物的對話，小結故事。

提示：教師可重複提問“小動物，你要去幹嘛呀?”讓孩子說出“我要去嚐嚐月亮的味道”，並記住故事的名字《月亮的味道》。

4、結束，設疑。

師：月亮是小老鼠一個人抓到的嗎?

月亮到底是什麼味道呢?

5、延伸活動：

讓孩子們品嚐不同味道的餅乾或薯片，感受酸甜苦辣的味道。

活動資源：

月亮，是什麼味道呢?是甜的還是鹹的?真想嘗一小口呀!夜裏，一羣小動物望着月亮，總是這麼想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不着月亮。

有一天，一隻小海龜下了決心，它要一步一步爬到最高的山上去夠月亮，品嚐品嚐月亮的味道。它可真是了不起，因爲它真的從目光和年相中出發了!

小海龜努力爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不着。海龜叫來了大象。“大象，你爬到我背上來，說不定我們就夠得到呢!”大象四肢併攏站到了海龜的背上，月亮想：“這是和我玩遊戲吧!”大象鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。

大象夠不着，它叫來了長頸鹿。“長頸鹿，你跳到我背上來吧，說不定我們就可以夠到了”月亮一看到長頸鹿，又輕輕的往上一跳。長頸鹿使勁伸長了脖子。可是還是夠不着。長頸鹿叫來了斑馬。“斑馬，你跳到我背上，就就會更近了。”月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長了身子，可還是夠不着。

斑馬又叫來了獅子。“獅子，你跳到我背上，說不定我們就可以夠到了”月亮一看到獅子，有輕輕往上一跳。動物們還是夠不着月亮。

大家叫來了了狐狸。“狐狸，你跳到我的背上來肯定能成功。”獅子說月亮一看到狐狸，有輕輕的跳高了一點，眼看就摸到了，可月亮重要飄遠一點，讓他們夠不着。

狐狸叫來猴子。“猴子，你跳到我背上來，這回我們肯定可以夠到了。”月亮一看到猴子，又輕輕的往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道了，可還是夠不着。

猴子又叫來了老鼠。“老鼠，快爬到我背上來，我們就能爬上月亮了。”月亮看看老鼠，心想：“這麼個小不點，肯定抓不到我的。”月亮已經玩累了，這回它沒動。老鼠先爬到海龜的身上，然後爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然後......

“咔嚓!”好清脆的一聲喲，它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值!然後，老鼠又給了猴子、狐狸、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜都分了一口月亮，大家都覺得，這是他們吃過的最好的東西。

這天夜裏，大家擠在一起睡着了。

一條小魚看着這一切，怎麼也鬧不明白：“它們爲什麼要那麼費力，在高高的天上去在月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水裏，在我旁邊呀。”