實用的幼兒園大班體育教案模板集合7篇

作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

【活動設計】

大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒總愛做一些跳上跳下的動作。最近幼兒園草地上佈置的一些木樁引起了他們的興趣，戶外活動時間，孩子們經常在木樁上走來跳去，玩得不亦樂乎，而有些年齡小、運動能力差的幼兒看着別的夥伴勇敢地跳來跳去，既羨慕又害怕，在木樁前試了幾次都沒敢跳。但是有些孩子卻不懂得保護自己，一會兒跨跳、一會兒蹦上蹦下、一會兒又踩到木樁邊上，從而出現了從木樁上滑落或者摔跤的現象。培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。綱要中還特別指出了健康教育的一個重要目標——幼兒需要知道必要的安全保健常識，學會保護自己。因此設計了本次“木樁跳跳樂”體育活動。通過本次活動重點練習雙腳併攏在高度不同的木樁上跳上跳下的技能，體驗與木樁遊戲的快樂，同時鼓勵幼兒勇敢大膽地進行遊戲活動，並知道要注意安全，懂得自我保護。

【活動目標】

1、能夠雙腳併攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

2、勇敢大膽地進行跳躍，體驗與木樁做遊戲的快樂。

3、知道要注意安全，懂得自我保護。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

【活動準備】

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。

【活動過程】

1、開始部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)

師：今天老師要帶你們去一個神祕的木樁林，小朋友聽口令跟着老師繞過木樁林。

教學建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內，並隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運動：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多有趣啊!最近森林裏要舉行一次動物運動會，這片木樁林就是爲了比賽而準備的。我有個好主意，我們也去參加比賽爲他們加油助興怎麼樣?好，讓我們來鍛鍊身體爲比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!

請幼兒每人找一個木樁站在後面，在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。

教學建議：教師自編有氧操作爲準備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉、下蹲、跳躍等，動作簡單易學，便於幼兒跟着老師做;選擇的音樂節奏明顯，充分調動孩子的活動情緒。

2、基本部分

(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

師：我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然後再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩。

幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵幼兒大膽地跳。

教學建議：幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作，教師要注意觀察、及時引導並提醒他們注意安全。

(2)練習雙腳併攏，在木樁上跳上跳下。

請個別幼兒示範跳的方法，教師與幼兒總結出比較好的姿勢：雙腳併攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩;跳下木樁的時候雙腳併攏同時起跳，前腳掌首先着地，然後整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩。

請幼兒按要求練習跳木樁，鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。

教學建議：教師可以邊示範邊講解動作要領，也可以請個別幼兒示範，講解的語言儘量簡潔易懂，便於幼兒掌握動作。

(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導幼兒在木樁間連續跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳併攏。

師：我們已經學會了雙腳併攏跳木樁，可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽，比賽的規則是怎麼樣的呢?請小朋友仔細聽好。

教師講解遊戲玩法和規則，並請一個小朋友示範動作。

遊戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。

教學建議：幼兒已經接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是爲了鞏固跳木樁的技能，所以教師要提醒幼兒注意動作準確。

3、結束部分。

放鬆運動：隨着輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師：讓我們放鬆一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!

【成效與反思】

本次活動我充分利用自然物——木樁作爲體育器械開展教學，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個活動中的情緒一直表現積極，達到了較好的效果。

這個活動的技能目標是學會雙腳併攏在木樁上跳上跳下，由於木樁高度不同，面積也較小，對於大班上學期的孩子來說，具有一定的挑戰性，尤其是最後的連續跳木樁接力賽，技能和體能鍛鍊是達到了一定的效果。但是，對於孩子們來說，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們在得到鍛鍊並保證安全的基礎上挖掘出更有創意、更有挑戰性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。

在最後的放鬆活動中，雖然音樂很輕柔，動作也很優美，但是整個活動中孩子們的腿腳已經有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以後的活動中要儘量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發展。

對話與解讀：

本次活動從材料的選擇上，有一定的創新之處。充分挖掘大自然所賦予的`優勢，發揮教師的特長，創造出豐富的活動器具，並利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素質的目的。

《綱要》提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，爲幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動我選擇了農村隨處可以看到的自然物——木樁作爲運動材料，得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新奇好玩。活動一開始，當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候，就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展，既滿足了孩子們渴望親近大自然的意願，同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的鍛鍊。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛鍊其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

活動準備：

錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地佈置如圖。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。

④ 幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2、投準活動。

① 教師啓發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麼怎樣能投得準呢？

讓幼兒到師生共同佈置的。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、利用長桌遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

4、能根據指令做相應的動作。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動重點難點：

1、重點：發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力

2、難點：高跳下的技能

活動準備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平時是用來幹什麼的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天，我們要和桌子一起做遊戲。”

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，並進行互相學習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍後面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什麼辦法進去呢?

3、練習高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

(3)教師示範，糾正動作

剛纔有小朋友摔到了，爲什麼會摔到呢?

請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩隻腳併攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

(4)幼兒全體練習一次

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛纔我收到一個消息，聽說森林裏的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、教師示範

去救小白兔是很困難的，我先去救一隻小白兔，你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道，再鑽進牆洞，爬進牆，爬進大灰狼家的院子，救出一隻小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一隻小白兔要排到隊伍後面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)

2、現在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)

活動準備：

1.經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。

2.物質準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放鬆音樂等);蜈蚣範例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。

活動目標：

1.初步掌握”蜈蚣爬”遊戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛鍊腿部力量。

2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。

3.能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。

活動過程：

準備活動

隊列練習

大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。

活動反思：

本次展示課，我設計的是體育活動《玩轉桌子》，感覺比較成功的方面有：

首先活動設計方面，以遊戲貫穿整個活動，有趣、巧妙，遊戲從易到難，闖關越來越富有挑戰性，滿足幼兒的最近發展需要。所用的材料簡單易找，場地設置沒有太大的要求。在每一關遊戲開始時，我利用圖譜，讓幼兒根據圖譜自主擺放桌子和發現闖關方法，明白需遵守的遊戲規則，從而減少了老師在交代遊戲玩法和規則中出現的幼兒不理解需要反覆強調，或孩子不專心聽導致不理解遊戲玩法等不必要的麻煩，圖譜的使用直接幫助幼兒理解遊戲、嘗試實施，得出遊戲規則，收到較好的效果。

其次，在組織策略方面，入場我選用動感的音樂激發幼兒的激情，帶領幼兒繞場跑步熱身，接着，爲了讓幼兒更好地進入活動狀態，以桌子爲輔助物進行聽信號做動作熱身運動，幼兒的興趣和狀態都被激發了，提高了幼兒的積極性。活動中，我能注重觀察，發現遊戲中的問題，在每一輪遊戲關卡之後及時組織幼兒，把問題拋給孩子，讓孩子們去思考、討論，尋找解決的方法，從而加強了幼兒解決問題的能力，促進了幼兒更好地遵守遊戲規則。當然，孩子是活動的主人，遊戲中，我能站在他們的角度，給予他們個別探索練習的機會，也有小組合作的環節，滿足了他們的需求。同時，保證了足夠的遊戲時間，讓每一個人都充分體驗到了各個遊戲的樂趣。

整個活動下來還算順利，但也有許多不足之處。首先，在材料準備方面，應該選擇塑料桌，木桌對於幼兒來說太重了，阻礙了幼兒更多的創造和利用；這給我留下了深刻的教訓：在以後的教學活動選材時要多方面考慮，不但教材的適宜性、對象的發展情況，材料的準備等，還要更細緻地對每一種材料的適宜與否進行試驗。其次，課堂掌控能力不足。對幼兒過於興奮時所出現的意外情況沒有用適宜的方法及時扭轉過來。另一方面，沒有把話語權交給幼兒，自己說的多，幼兒說的少。活動前沒有對幼兒進行知識經驗的準備，導致他們開始認識圖譜時顯得突兀，花費了不必要的時間。另外，還需加強對自身的專業素養的提高，比如此次活動中體育名詞使用有誤，在組織活動之前沒有預先進行了解和學習。

我在此活動中深刻感悟到，上好一堂課讓幼兒感興趣固然重要，但如何培養幼兒遵守規則、學會學習，在活動中發揮幼兒自主性、創造性等這些品質也是衡量一節成功教學標尺。作爲教師，不能僅停留在設計教案、完成教學等這些層面，更要做好內功，理解和“吃透”教材，做好充足的準備，才能讓自己在上課的時候全身心地投入，組織教學做到收放自如，保證每個環節的連貫，讓幼兒達到預定的教學目標。

本次活動讓我收穫頗豐，認識到自己不足的同時，也收穫了好的教育教學經驗，對自己是一次很好的鍛鍊，在以後組織公開教學活動中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨礪才能變成一把鋒利的“劍”，讓自己成長爲一名優秀的幼兒教師。

幼兒園大班體育教案 篇4

班級：實驗大班

執教：趙玲 助教：劉紅霞

活動目標：

能夠同朋友合作，提高相互協調配合的能力。

練習全蹲走，發展腿部肌肉。

鼓勵幼兒敢於挑戰和競爭，激勵幼兒的班級榮譽感。

活動準備：

紅旗五面 《七個小矮人》音樂

活動過程：

1．幼兒做準備運動，活動關節和大肌肉。

2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習作小矮人全蹲走。

3、請幼兒進行自由組合（六人一組）並推選組長。排成縱隊講競賽規則：手扶前面小朋友的肩不能脫開，大家一起向終點前進，誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將爲第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習一遍。

4、幼兒競賽（兩次）。評價各組配合情況。評價遵守規則的情況。

5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威，激勵幼兒的集體榮譽感。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法，激發對體育活動的興趣。

2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性。

3、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。

2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友，今天我們班裏來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什麼嗎？（竹子）還喜歡幹什麼？（和我們小朋友一起玩遊戲）今天小熊給大家帶來了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。

師：現在我們一起用竹筒來做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理）。

幼兒園大班體育教案 篇6

老狼老狼幾點

活動目標：

練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。

活動準備：

老狼頭飾、場地遊戲規則：

1．老狼回答幾點時不準回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼纔可轉身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線後邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。遊戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然後又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的爲失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,遊戲重新開始。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，摺疊等特徵，積極探索各種不同玩法，並大膽設想合作着玩

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動重點難點：

1、重點：結合大口袋的特徵探索玩法

2、難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供儘量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽。

2 遊戲事先佈置好場地，用米袋罩住椅子作爲(碉堡)，米袋與鑽的圈相連作爲地道

活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—遊戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束遊戲，放鬆身體。

活動過程：

一 激發幼兒對大口袋的探索興趣

1 教師啓發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什麼呀?看看是什麼做的?可以用來裝什麼?

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啓發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎麼做?(鬥牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鑽到裏面，張開裝風，摺疊，卷等)教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。

2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體遊戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啓發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2 幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩遊戲或用更多的袋子探索遊戲，體驗合作，交往的快樂。

五 遊戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鑽，投等

1 教師啓發：你們真能幹，想出了這麼多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩遊戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)遊戲，要求按照遊戲規則連續跳，鑽過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六 放鬆遊戲：布袋魔術

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對摺)然後再變成一個矮子(將布袋橫向對摺)最後在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向對摺，此時布袋已經被摺疊好)現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

活動反思：

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特徵，結合多種遊戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索着新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以後會多加註意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎麼樣做！