精選幼兒園大班健康教案模板錦集10篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、通過活動,探索墊子的不同玩法,培養幼兒的發散思維與創造性。
2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
3、發展幼兒相互協商、合作能力。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、體驗遊戲的快樂。
活動重點:
學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
活動準備:
1、熱身音樂
2、墊子若干個,紙球若干個。
活動過程:
一、熱身運動
幼兒擡着墊子出場,聽音樂做熱身運動。(舉、放,左右搖,原地走,轉等)
二、基本部分
師:運動運動全身都不冷了,等一下老師讓小朋友和墊子做遊戲,想想可以怎樣來玩這塊墊子。
1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。
2、幼兒集中,個別展示他們的創意玩法。
3、師幼共樂,玩耍有創意的玩法。
4、幼兒放下墊子,排成兩隊,自由探索在墊子上的玩法。
①幼兒自由探索在墊子上的玩法。
②請個別幼兒展示自己的創意玩法。
5、玩炸碉堡遊戲。幼兒學做解放軍,先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。
6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。
剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好,現在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子,看看你們有什麼好的玩法。(老師把四塊墊子合併)
①幼兒自由合作探索。
②請個別一組幼兒展示他們合作的創意玩法。
③、全班幼兒兩個兩個練習。(重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子)
三、幼兒玩遊戲“看誰滾得好”。
1、幼兒兩兩相抱過墊子,要抱緊了,看誰滾得好。
2、坐在墊子上做放鬆動作。
教學反思:
戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺着曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦牀”在上面跳,有的則來回地跳。看着孩子們有這麼多的墊子玩法,我用“墊子”做爲運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動,他們在探索中玩得很開心,也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能,活動量足夠。但活動時間過長,熱身運動和這節課的技能沒沾邊,安全和衛生做得不好,體現在:幼兒沒脫鞋在墊子上跳,又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起,相碰撞。在以後的體育活動中,我將結合安全衛生,讓幼兒進行更好的體能鍛鍊。
小百科:好玩,指有趣;能引起興趣;供賞玩的物品。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1、認識幾種常見的黑色食品,初步瞭解黑色食品的營養價值。
2、通過遊戲的方式,講述各種黑色食品的名字,願意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備:
師生提供收集的各種黑色食品,並場景佈置《黑色食品大集合》展臺。
按小組準備對門開的屏風五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動過程:
1、遊戲活動《芝麻開門》,認識各種黑色食品。
2、探索發現食品的共同點,進一步瞭解黑色食品。
教師:仔細看看這些實物有哪些相同的特徵?
教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認識哪些黑色食品。
3、觀看錶演,探討黑色食品的營養價值。
教師拿着袋裝的黑色食品進行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養價值。
教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養價值。
教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?
教師小結:不同的黑色食品的營養價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的遊戲。
5、激發幼兒自己玩“芝麻開門”遊戲的興趣。啓發幼兒用黑色食品打扮自己,並講述自己的營養價值。
教師和幼兒分小組玩遊戲“芝麻開門”。
因爲沒有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的,但對黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
活動反思:
課前,我沒有上網查查關於黑色食品的鑑定,所以,當孩子問我可樂是不是的時候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強。所以,下次我應該先自己瞭解,做好充足的準備,才能給孩子講解。
幼兒園大班健康教案 篇3
【活動目標】
1、通過故事理解吸菸有害健康:懂得要幫助吸菸者戒菸的道理。
2、積極學說對話,理解故事內容,感受故事的趣味性。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、道具菸斗、鬍鬚、帽子。
2、掛圖。
【活動過程】
一、引出課題。
1、師:“我們班來了一位客人,你們等等,我去把他請出來。”
2、教師假扮老爺爺。
“我是一個愛抽菸的老頭,這是我心愛的菸斗,我一天不抽它,我渾身就難受。我以爲我這輩子都離不開它,可是,一隻小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧,讓我和你們慢慢說。以前……啊!不好意思,我要去參加音樂會,請你們的老師來講我的故事吧。”
二、邊講故事邊提問。
1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了,他爲什麼不高興?
2、小老鼠爲什麼要把菸斗帶回家?他揹回家之後做什麼?
3、音樂飄呀飄,飄到哪裏去?
4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎麼樣?
5、老爺爺病好了之後會做什麼?
6、他們每到一個地方,那地方愛抽菸的人總愛說一句話。你們猜會是什麼?
7、故事講完了,你們說,小老鼠是怎麼幫助老爺爺戒菸的?
三、出示掛圖,完整的講述故事。幼兒學說對話。
四、聽完故事,你懂得了什麼?
1、你們身邊有人吸菸嗎?
2、教師扮演吸菸者,幼兒想辦法勸“我”吸菸。
3、幼兒扮吸菸者,其他幼兒勸其戒菸。
五、音樂會。
老爺爺再次出現說:不好意思,小朋友我又回來了,我真是老糊塗了,我記錯了,原來我是要來你們這兒參加音樂會呀,來,讓我們一起聽音樂跳起來吧!幼兒自由結伴跟音樂做喜歡的動作。
【活動反思】
通過活動,讓幼兒行動起來,加入到宣傳“吸菸有害健康”的行列中去,從而增強對自我的保護意識,同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。
幼兒園大班健康教案 篇4
設計意圖:
大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動,大多數幼兒能堅持用單腳跳過一段距離。我們根據大班幼兒的年齡特點和已有經驗,讓幼兒嘗試利用鞋子和自己的身體做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等遊戲,激發他們反覆練習單腳跳的興趣,以增強協調、耐力、平衡等身體素質。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰性。活動中我們密切注意動靜交替,調節幼兒的運動強度,並通過語言調節、展示分享、分組練習等策略,使幼兒始終保持濃厚的興趣,以達到鍛鍊腿部力量和耐力的目的,培養幼兒不怕困難、堅持不懈的學習品質。
目標:
1.發展身體協調性和腿部耐力。
2.能夠克服疲勞,堅持不懈地完成遊戲。
準備:
1.開闊的場地,塑料長條。
2.幼兒有單腳跳的經驗,能自己穿脫鞋子。
過程:
一、熱身活動
師:請大家跟我一起去散步,我們馬上會經過一塊膠水地,小心腳不要被粘住了!
幼兒跟隨教師繞場地慢走,想象走在膠水地裏,自己的腳被粘住了,艱難行進。
層次一:一隻腳着地,另一隻腳往前邁步,腳緩慢擡起、擡高,兩隻腳交替行進。
層次二:在行進過程中,擡起的一隻腳在空中停留幾秒鐘時間,抖動腳,做甩掉膠水的動作。
觀察與指導要點:在雙腳交替行進時,教師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大,腳擡起、擡高,甩膠水時動作誇張一些,以增強趣味性,吸引幼兒積極參與遊戲。
(析:該熱身活動偏重於單腳支撐動作練習。在遊戲中,甩膠水的動作是建立在雙腳緩慢交替行進的基礎上的,具有一定的難度要求。通過遊戲,幼兒在一腳着地、一腳擡起的過程中鍛鍊了平衡感和協調性,爲接下來的"撿鞋子"遊戲做好了準備。)
二、遊戲活動
1.單腳跳遊戲。
(1)自由單腳跳。
師:大家都會單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處,距離幼兒大概8米遠),然後走回現在的位置。
(2)交流、提煉動作要領。
教師根據幼兒動作水平,以一名幼兒爲例示範和講解動作,提煉動作要領:手臂前後擺動、腿前後擺動。幼兒根據動作要領再次進行遊戲。
觀察與指導要點:教師提醒幼兒擡起的一隻腳不能落地,引導幼兒分享保持平衡的方法。
(析:《3~6歲兒童學習與發展指南》指出,大班幼兒能單腳連續向前跳8米左右。因此,該遊戲將終點距離確定爲8米遠,安排了兩次單腳跳遊戲。第一次先讓幼兒展現已有經驗,然後根據幼兒的動作水平提煉動作要領,在此基礎上組織幼兒開展了第二次遊戲。)
2.撿鞋子游戲。
(1)脫鞋子、穿鞋子。
師:我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當我說到"脫鞋子"的時候,請你快速地把一隻鞋子脫掉,並且這隻腳不能着地。當我說到"穿鞋子"的時候,請你快速地把這隻鞋子穿上(一幼兒面向大家,示範根據指令穿、脫鞋子。)
師:你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!
示範幼兒跟其餘幼兒一起根據指令比賽穿、脫鞋子。
觀察與指導要點:脫掉鞋子後單腳站立時,幼兒容易站不穩,脫掉鞋子的這隻腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地,例如:打開雙手,做飛翔狀;把擡起的腳放在另一隻腳背上;重心放低,等等。
(析:"穿鞋子、脫鞋子"遊戲讓幼兒情緒高漲,在一脫一穿間練習了平衡感、協調性,教師觀察、發現問題,並引導幼兒自己解決問題,持續探索保持單腳平衡的方法。)
(2)扔鞋子、撿鞋子。
師:下面我還有要求,你們繼續看他(她)怎麼做(幼兒繼續看該同伴示範)。當我說到"脫鞋子"的時候,請你把一隻鞋子脫掉拿在手上,這隻腳不能着地。當我說到"扔鞋子"的時候,請你把鞋子扔出去。當我說到"撿鞋子"的時候,請單腳跳撿鞋子,原地穿上。
教師請一幼兒示範根據指令遊戲,其餘幼兒通過傾聽、觀察來了解遊戲規則和注意點,然後所有幼兒一起進行"扔鞋子、撿鞋子"遊戲。
觀察與指導要點:教師提醒幼兒根據指令遊戲,防止出現有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準備扔鞋子、有的幼兒已經開始撿鞋子等交錯場面。
(析:"扔鞋子、撿鞋子"遊戲分爲扔和撿兩個部分,幼兒需聽清指令再遊戲。一方面,幼兒在傾聽指令時有一段單腳站立的時間,需要較強的平衡感、協調能力;另一方面,聽清楚指令可以保證遊戲有序開展,防止出現幼兒被鞋子砸到的情況。)
(3)將鞋子扔遠、撿鞋子。
①第一次遊戲。
師:我們再進行一次遊戲,不過這次我有個小要求,就是要把鞋子扔到目標線的後面。(幼兒遊戲。)
②交流、提煉動作要領。
教師選取一位把鞋子扔得最遠的幼兒示範動作。
師:我們看看他(她)是怎麼扔的。(教師引領幼兒總結動作要領:肩上揮臂投擲,扔的時候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)
③第二次遊戲。
幼兒根據動作要領再次進行"將鞋子扔遠、撿鞋子"的遊戲。
師:我們這一次遊戲的要求不一樣了,如果你扔不到目標線後面,我就把你的鞋子一腳踢飛出去。
觀察與指導要點:教師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡,擡起的一隻腳不要落地。
(析:教師用幽默的語言告訴幼兒遊戲規則,一方面可以激發幼兒的遊戲熱情,促使幼兒做規範的動作,把鞋子扔得更遠;另一方面可以防止個別幼兒爲了跳得近一些,故意把鞋子扔得很近。)
3.穿空隙。
(1)教師講解並示範動作,幼兒傾聽、觀察。
師:請你們並排坐在草地上,雙腿雙腳併攏,雙手放在膝蓋上,休息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據幼兒座次間隔邀請幼兒)。現在,你們坐的地方出現了很多大的空隙,待會兒站到前面的小朋友聽到"開始"口令,就要用單腳跳穿過空隙,數一數一共穿過了幾個空隙;聽到"停止"口令,請坐回原來的位置。
(2)幼兒第一次遊戲,當大部分幼兒出現明顯速度放緩、疲勞的情況時停止遊戲。
(3)幼兒交換角色遊戲。
師:你剛纔穿過了幾個空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現在我們交換一下,剛纔沒有穿空隙的小朋友到前面來遊戲。
觀察與指導要點:教師鼓勵幼兒單腳跳時擡起的那隻腳不要着地,提醒幼兒數清楚自己穿過了幾個空隙,教師不要對個別沒有數清的幼兒作否定性評價,要明確此時的關注點在於培養幼兒的耐力和堅持不懈的精神,並及時給予肯定和鼓勵。
(析:此環節的活動強度、活動量在慢慢降低。開始時的活動量較低,"撿鞋子"遊戲時慢慢變高,"穿空隙"遊戲時又慢慢變低,符合運動量"小一大一小"的原則。"穿空隙"遊戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息,另一方面可以鍛鍊幼兒的下肢力量和耐力。教師此時的觀察十分重要,要注意幼兒的.運動強度,適時終止遊戲。)
三、放鬆活動
師:請你們坐在地上,老師來給你們做"腳掌按摩"。
幼兒並排坐在地上,伸直併攏雙腿,拍打下肢,教師則用腳尖對準幼兒腳掌輕輕"敲打"。
觀察與指導要點:教師提示幼兒把雙腿伸直,把雙腳併攏,腳尖向後用力。
(析:幼兒坐在地上拍打下肢,可以起到放鬆腿部肌肉的作用。教師通過對幼兒腳掌的"敲打",讓幼兒產生了積極愉快的情感體驗,從而放鬆了身心。)
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現象。
2、通過閱讀畫面,瞭解放屁的原因,知道屁產生的氣體同吃進體內的食物有關。
3、知道放屁不必害羞,也不要嘲笑放屁的人。
活動準備:幼兒用書人手一冊
活動過程:
1、通過教師的語言,引導主題,並引起幼兒的興趣。
----教師:小朋友,你放過屁嗎?你聽過放屁嗎?你放的屁是怎樣的?
----教師:你知道屁是從哪裏來的嗎?人爲什麼會放屁嗎?
----教師:讓幼兒學一學放屁的聲音。
2、教師引導幼兒閱讀故事《屁從哪裏來》,理解故事內容,初步瞭解屁是怎樣產生。
----教師:建議教師這樣提問:
①我們在吃東西時,將空氣吃進肚子裏,肚子裏的空氣從嘴巴里出來是什麼?從屁屁裏出來又是什麼?
②吃過魚、肉放出來的屁是什麼味的?
----教師進行小結。
3、組織幼兒討論:放屁好不好?瞭解放屁和身體健康的關係。
----讓幼兒大膽地講一講自己的看法,還可以提問:
①病人開刀後,放屁好不好?
②黃鼠狼放屁有什麼用?
③如果有屁憋住不放,好嗎?會怎麼樣?
----教師小結。
4、討論:如果自己想放屁,或聽見別人放屁,應該怎樣做?教育幼兒放屁不必害羞,小朋友不要憋,不有嘲笑別人。
這些問題太敏感了,一提出來教室裏就炸開了鍋,熱鬧非凡。
對於這部分知識,有些孩子還是很認真的在聽,但教師裏的討論聲始終沒斷過。
於是,我直接讓孩子開始討論,讓他們討論的差不多了,我再進行第三部分的講解。
活動反思:
對於這樣敏感的課,要想安靜的上完是不可能的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯,看着孩子們開心的講着,笑着,我的心情也好極了。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動設計背景
在幼兒的午睡過程中,發現有部分孩子老愛趴着睡覺,通過此課,希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢,培養幼兒的自我保護能力。
活動目標
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步瞭解心臟的位置和功能。
2、培養幼兒自我保護的能力。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、瞭解生病的症狀,知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
知道怎樣保護我們的心臟
活動準備
心臟圖片 心臟模型
活動過程
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什麼位置,說一說心臟的形狀,並幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒瞭解心臟有什麼功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養物質和氧氣,保證身體健康。
4、發現運動後的心臟:帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,
5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?並請各組代表發言。
6、結束活動:引導幼兒說出:鍛鍊身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發燒和害怕時,心臟會加快,發燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴着睡,以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。
活動延伸:
提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動背景:
外活動對孩子們有着濃厚的興趣,樂此不疲,爲充分發揮體育活動對幼兒全面 發展的教育功能,滿足幼兒多種發展的需要,於是抓住了這一教育契機,設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。爲全面鍛鍊幼兒肌體,均衡發展幼兒動作。
活動目標:
1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能,提高身體的協調性。
2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽遊戲,初步練習彎道跑的動作。
3.增強集體榮譽感,體驗競賽遊戲帶來的快樂。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準備:
1.紅黃藍綠4個火炬,口哨,左臂的標記(紅黃藍綠綵帶),起點箭頭標記,主火炬臺。
2.背景音樂,錄音機。
活動過程:
一、情景導入
師:今天天氣真好,我們出去郊遊吧!(音樂聲中,老師帶着孩子們做矮人走、高人跑的遊戲。)
二、基本部分
1.請一個能幹的幼兒沿着圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走,調整呼吸)
2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什麼不同?”——幼兒進行討論,教師小結。
3.教師示範彎道上跑動作,強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.按照老師的方法,請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。
5.幼兒集合,教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題,組織幼兒探討。
6.個別再次幼兒示範。(集體後退兩步,個別幼兒示範)同時教師小結:身體向左傾斜跑,腳靠近線。
7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習,強調外道超越的規則,激發幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進行練習。
三、遊戲——圓上接力賽
1.每組第一個小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個拍手,站在隊伍的最後。第二個小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..教師小結遊戲情況。導入遊戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最後一名火炬手跑完後,將火炬高高舉起。
3.競賽遊戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最後一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)
四、結束部分
教師:我們完成了傳遞火炬的任務,一起來放鬆一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放鬆。)
教學反思:
大班幼兒身心發展比較穩定,正是活動能力迅速發展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進 行較複雜的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在遊戲中不但學到知識,還通過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。這類遊戲很受幼兒喜愛,在輕鬆愉快的遊戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛鍊效果,又發展了幼兒 動作的想象力。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現,教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學,我有很大的收穫。遊戲是幼兒喜歡的遊戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材,帶給幼兒更多精彩的遊戲。
幼兒園大班健康教案 篇8
【設計意圖】
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長髮育、性格形成的重要階段,培養幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務,希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。
【活動目標】
1.懂得健康對人很重要,堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2.通過健康競賽,激發幼兒做健康娃娃的願望,並知道怎樣做可以使自己更健康。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4.瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【重點難點】
1.本次活動的重點爲知道堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2.本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望,並知道怎樣做可以使自己更健康。
【活動準備】
1.經常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什麼病了?爲什麼會生這樣的病?。
2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準備健康競賽的題目若干,PPT一份。
3.健康歌音樂。
【活動過程】
(一)教師出示運動員照片,引導幼兒談話。
教師:小朋友,你們看這是誰?你爲什麼認識他?他的身體怎麼樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強壯?那我們可以怎麼做呢?(鍛鍊身體),老師還要告訴你一個小祕密,我們不僅要鍛鍊身體,吃有營養的東西,還要保護好自己的身體。你會怎麼樣保護好自己的身體?
(二)師幼一起討論:怎樣保護好自己身體?
1.眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?那讓我們現在聽着好聽的音樂,放鬆一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會忽然流鼻血,那應該怎麼辦?我們牙齒也很重要,那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,
2.你會怎麼樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?
3.我們牙齒也很重要,那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。
(三)那還有那些食品我們也要儘量少吃?那我們應該吃哪些有營養的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、乾溼搭配……)
(四)吃了那麼多有營養的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應該注意些什麼?(寬鬆衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬鬆衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。
(五)剛纔我們進行了劇烈運動,那運動後應該怎麼休息?
(六)運動過後我們的心情怎麼樣?(很開心)那有些時候我們也會不開心,發發小脾氣,那我們怎麼樣來調節自己情緒讓自己平靜下來?
(七)教師講評並小結,激發幼兒當健康娃娃的願望。
今天我們小朋友不僅學會的保護自己,還懂得合理膳食、調節自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室裏老師會給你們發個健康娃娃的大獎.
【活動延伸】
1.在平時,可以選擇更多的健康題,使幼兒瞭解更多的健康知識。
2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利於健康的方法。
小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動目標:
1.練習四散追捉跑的能力。
2.能在運動中調節自己的身體活動,進行追捉或躲閃。
3.樂於探索和積極活動。
4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
5.瞭解多運動對身體有好處。
活動準備:
選擇有陽光的天氣進行,注意檢查場地的安全
活動實錄:
1.準備活動。
(1)組織幼兒站成四路縱隊,走成一個大圓。
(2)交替進行走、跑練習。
2.影子造型。
(1)引導幼兒在陽光下,和老師圍着圓圈回頭看看自己的影子。
教師:“咦,怎麼地上也有一個老師呀?”“我們叫它影子。現在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什麼地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結:我們在陽光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
(2)讓幼兒變動一下方位,看看影子有什麼變化。
老師:“請小朋友們圍着圓圈走,你們發現了什麼?”
幼兒:“影子會和我們一起動,我們走到哪裏它就會跟到哪裏。”
(3)讓幼兒變化不同的姿勢,看看影子有什麼變化。
老師:“請小朋友們變一變自己的姿勢,搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發現了什麼?”
幼兒:“我們動那兒它跟着動那兒”。
老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動作的時候它也會跟着變。”
(4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結合起來,影子也就動起來了。
老師:“如果我們邊走邊動,你又會發現影子怎麼變?”
(5)師幼小結:影子是我們的好朋友,人動,影子也隨着動,做的姿勢不同,影子的造型也不同。
3.我和影子做遊戲。
(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子,一個人踩,一個人躲,踩到影子後互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。
(2)暫停遊戲,引導幼兒討論在遊戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不被別人踩到影子。
(3)幼兒再次進行遊戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動,進行追捉和躲閃。
(4)幼兒熟練後,集體進行遊戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)
4.老師和幼兒隨音樂進行放鬆活動。
幼兒跟隨老師做整理活動,然後排隊回教室。
幼兒園大班健康教案 篇10
活動目標
1.通過看看、聞聞、嚐嚐,使幼兒知道調味品的名稱、顏色、味道。
2.知道調味品能增進人們的食慾。
活動準備
1.課件-照片:黃瓜,音樂:田園交響曲
2.每組適量鹽、糖、醬油、醋、香油、辣油各一份。
3.每組兩碗生拌黃瓜(一碗有味,一碗沒味)
4.洗淨的黃瓜、番茄、生菜每組各一碗,每人一雙筷子。
音樂
活動過程
一、品嚐黃瓜
1.出示照片:黃瓜
照片上的蔬菜是什麼?(黃瓜)
你知道黃瓜有什麼營養嗎?你喜歡吃黃瓜嗎?
2.今天老師爲你們準備了兩碗黃瓜,請你們來嚐嚐這兩碗黃瓜的味道,嘗好後把你們的感覺告訴老師,好嗎?
3.幼兒品嚐海帶,可以輕輕議論。
4.誰來告訴老師,嚐了兩碗黃瓜感覺怎麼樣?爲什麼?
二、認識調味品
1.出示糖、鹽
(1)這兒有兩種調味品,猜猜看,裏面可能裝的是什麼?
幼兒自由猜想。
(2)到底是什麼呢?誰能想辦法知道它們是什麼?那大家一起去試試。
(幼兒操作)
2.這兩種調味品是什麼呢?你是怎麼知道的?”
3.小朋友用看看、嚐嚐的辦法把糖、鹽認出來了。
那現在桌上又有四種調味品:醬油、醋、麻油、辣油。
請小朋友自己動腦筋,想辦法去知道它們是什麼?”
(幼兒操作)
4.你們知道這四種調味品是什麼嗎?你是怎麼知道的?
5.你們還知道有哪些調味品嗎?
三、提供海帶、黃瓜、番茄、豆腐、包菜,讓幼兒配調料。
1.那下面要請小朋友來做小廚師,願意嗎?
桌上有一些沒放調味的菜,隨便你們怎麼弄,你們覺的好吃就可以了。
2.幼兒自己配調料。
(幼兒在舒緩的音樂中進行操作)
3.自由品嚐。