幼兒園中班《小客人》教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班《小客人》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《小客人》教案1

活動目標：

1.學習各種禮貌語言及各種文明行爲習慣。

2.體驗待客、做客的禮節，養成文明交往的好習慣。

3.培養幼兒良好的語言表達能力，學會與他人合作。

4.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動準備：

1.活動前，要求學生互相拜訪，體驗待客、做客的過程。

2.教師準備故事人物掛圖三幅，木偶兩個，作爲教具。

3.教師準備《小主人和小客人》的錄音帶，優美抒情的背景音樂。

活動重難點：

學習各種禮貌語言及各種文明行爲習慣。

體驗待客、做客的禮節，養成文明交往的好習慣。

活動過程：

1.活動前先做小遊戲"請你跟我拍拍手"，集中學生的注意力，激發學生的學習興趣。

2.導入：出示兩幅人物圖畫，介紹給小朋友認識，讓小朋友給他們熱情地打招呼，由此引入發生在兩個小朋友之間的故事。

3.放錄音《小主人和小客人》，組織幼兒認真聽故事，教師隨錄音用肢體語言進行表演，以利於幼兒對故事的理解。

4.聽完故事後，教師續編故事，並提問：小紅回到家，媽媽問她去哪了，做了些什麼，小紅是怎麼回答的呢？請小朋友們通過聽故事進行猜測，替小紅告訴媽媽，好不好？這樣讓幼兒鞏固了故事情節，培養了幼兒認真聽的習慣。

5.讓幼兒討論，小明是一個怎樣的孩子，你是從哪裏看出來的？小紅是一個怎樣的好孩子，你是怎麼知道的？滲透待客、做客的禮節教育及講衛生的好習慣。

6.教師進一步引申：讓幼兒再次結合自身實際與小明和小紅進行比較，讓小明和小紅的行爲成爲他們的榜樣，讓他們學有目標。

7.師生共同遊戲，體驗待客、做客的禮節，讓幼兒在實踐中鞏固所學的知識，達到運用知識的目的。

8.師生一起背誦兒歌《養成好習慣》、《乖寶寶》，本課達到昇華的目的。

小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對。

幼兒園中班《小客人》教案2

活動內容：

好東西要分享

活動目的：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

重難點分析：

重點-理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點-現實生活中分享好東西

活動方式：

集體教學

活動準備：

知識準備-學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備-教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，摺紙作品.家長在家爲幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程：

(一)導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

(二)展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，並講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什麼叫做朋友，和朋友在一起應該怎麼樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，摺紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受？

(三)結束

請小朋友在今後的學習、遊戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

幼兒園中班《小客人》教案3

活動目標：

1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。

2、區別動物不同形態的特徵和生活習性。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片

2、幼兒每人一本自制圖畫書

3、記號筆、蠟筆

4、PPT課件

教學重難點：

能夠畫出小客人和相應的食物。

能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。

活動過程：

一、導入：

出示PPT

師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什麼日子呢？

播放生日快樂歌，出示喜洋洋。

小結：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園裏的動物朋友們一起來家裏玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。

二、觀察思考

出示自制圖畫書。

師：喜羊羊準備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！

1、出示第一頁：香蕉

提問：喜羊羊準備的第一份食物是什麼呢？（香蕉）

追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）

小結：喜羊羊招待的.第一個小客人是小猴子，還爲它準備了最愛吃的香蕉。

2、第二頁:羊

提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什麼嗎？（草）

小結：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊爲小山羊準備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！

3、第三頁：貓

提問：最後一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什麼，我們來幫幫它吧。

小結：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊爲小貓準備一條大大的魚吧。

教師添畫魚，並且塗上顏色。

4、第四頁：教師添畫

師：喜羊羊家裏來了這麼多小動物，它們都來慶祝生日，喜羊羊可高興了，爲它們準備了這麼多愛吃的食物，它們都謝謝喜羊羊。老師也想來招待小客人到家裏做客，你們想不想知道我邀請了誰啊？

那我們一起來看看。

教師添畫小兔子

提問:這是誰啊？（小兔子）

追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什麼呢？（胡蘿蔔）

小結：小白兔最愛吃胡蘿蔔啦，我們趕快給它準備好。

教師添畫胡蘿蔔。

三、幼兒自制圖畫書

師：喜羊羊招待了這麼多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準備好哦，準備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢？應該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最後再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什麼呢？跟老師一樣，把它畫出來，塗上好看的顏色。

1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。

2、食物畫的多一些。

3、動物畫的逼真又可愛。

4、畫好後運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。

四、翻翻猜猜說說

1、拿出自己製作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客，爲它們準備了什麼好吃的食物，讓同伴猜一猜。

活動延伸：

將自制圖書放於書吧，在區角活動中進行遊戲。

活動反思：

1、在講評環節中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什麼食物，也可創造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看着圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。

2、教師在示範畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候並沒有描述，可以加入適當的描述，塗色可以不塗完。

3、整個活動中總結性的語句太少，可以加入一些總結性的語句。

活動點評：

1、思路清楚、目標正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設計各個環節來進行開展，環節緊湊，時間把握得當。

2、整個活動中範例畫的太小，使用了A4紙作爲老師的範例，但效果並不明顯，在出示範例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但後來教師作畫時，由於範例太小，在示範時又沒有注意到自己的姿勢以至於擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的範例，而開始表現出注意力分散的現象。如果範例準備地大一些，效果一定會更好。

3、在活動環節中問題的設計上，問題設計得過於簡單了，缺乏挑戰性，對於中班幼兒來說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰性。