幼兒園中班《不攀比》教案

中班教案《不攀比》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒明白不要因爲對方的穿着樸素就不願意與對方做朋友，要學會發現對方身上的優點，明白適合自己的纔是最好的，養成不與別人攀比的習慣，能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，快來看看幼兒園中班《不攀比》教案吧。

活動目標：

1、明白適合自己的纔是最好的，養成不與別人攀比的習慣。

2、引導幼兒明白不要因爲對方的穿着樸素就不願意與對方做朋友，要學會發現對方身上的優點。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎？請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：安妮爲什麼想要一條長滿花蝴蝶的裙子？

故事總結：安妮看到小朋友都誇獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，後來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了，小朋友們不管什麼時候都不要與他人攀比，適合自己的纔是最好的。

3、看動畫提問導入：小朋友，你們覺得什麼樣的衣着打扮最好看？

4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之後有沒有得到讚揚？

(2)第二天豆豆來到幼兒園之後，爲什麼會受到讚揚？

(3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比？爲什麼？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。可是這些衣物都不適合他，所以他並沒有受到稱讚。小朋友們要記得，只有適合自己的纔是最好的。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是乾淨整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。

四、遊戲互動，鞏固主題名稱：衣食住行不攀比規則：教師事先準備孩子的衣服，請幾名幼兒參加，首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子，然後請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己夥伴的衣服鞋子，並幫夥伴穿好，先穿好的爲勝利者。讓失敗的幼兒說說這節課教會了什麼本領。

五、活動延伸，主題內化

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿着樸素乾淨。

(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

小百科：攀比指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。例句：與其把心思用在互相攀比上，不如努力提高自身素質以不斷取得進步。