【精華】幼兒園大班體育教案範文彙編九篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50釐米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇於克服困難的信心。

活動準備：

1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒製作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個。

活動過程：

1、準備活動。

四路縱隊走到四根長紙棒前，以組爲單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;盪鞦韆，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

2、探索玩紙棒的不同方法。

(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

(2) 請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，讓其它幼兒學一學。

(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。

(4) 結伴說說合作玩的方法並進行示範。

(5) 採用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

(6) 以組爲單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

3 ：綜合遊戲

(1) 結合遊戲場地，介紹遊戲玩法及規則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鑽過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。

(2) 第一遍遊戲

針對幼兒不好的地方進行重點講評。

(3) 第二次遊戲。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利。

活動結束：

放鬆、整理活動。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放鬆運動。

幼兒園大班體育教案 篇2

班級：實驗大班

執教：趙玲 助教：劉紅霞

活動目標：

能夠同朋友合作，提高相互協調配合的能力。

練習全蹲走，發展腿部肌肉。

鼓勵幼兒敢於挑戰和競爭，激勵幼兒的班級榮譽感。

活動準備：

紅旗五面 《七個小矮人》音樂

活動過程：

1．幼兒做準備運動，活動關節和大肌肉。

2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習作小矮人全蹲走。

3、請幼兒進行自由組合（六人一組）並推選組長。排成縱隊講競賽規則：手扶前面小朋友的肩不能脫開，大家一起向終點前進，誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將爲第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習一遍。

4、幼兒競賽（兩次）。評價各組配合情況。評價遵守規則的情況。

5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威，激勵幼兒的集體榮譽感。

幼兒園大班體育教案 篇3

一、活動目標：

1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能創造性地用報紙和身體鑽過形狀各異、大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性和協調性。

2、能主動與同伴協商合作，配合協調，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。

二、活動準備：

1、知識準備：幼兒初步瞭解簡單的運動項目。

2、物質準備：音樂《向前衝》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。

三、活動過程：

（一）準備階段：

1、談話引入：你喜歡做什麼運動？請你來模範動作；

2、準備運動：結合音樂，模仿不同運動動態進行熱身活動。

（二）合作學習階段

1、用報紙鑽洞

（1）出示報紙，引導幼兒思考：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鑽過同伴搭的各種洞洞嗎？”

（2）分組活動：幼兒相互合作，共同遊戲。師巡迴指導，提醒幼兒變換搭洞和鑽洞的不同方法。

（3）交流並小結：“你是怎麼搭洞和鑽洞的？用了什麼不一樣的動作和方法？當洞洞變小的時候，你是怎麼讓報紙鑽過去的？”

2、用身體搭洞和鑽洞

（1）集中討論：如果讓你用身體去鑽同伴搭的洞洞能鑽過去嗎？你有什麼辦法？

（2）提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有創造性地搭洞和鑽洞；注意保護自己和同伴的身體安全。

（3）幼兒自行結伴遊戲。教師及時表揚搭洞和鑽洞有創意的幼兒，並提醒幼兒注意安全。

（4）小結：引導幼兒相互評價與同伴合作的情況。

（5）結合第一次合作遊戲的情況，引導幼兒第二次遊戲，重點引導幼兒多人合作搭洞遊戲。

（三）集體遊戲: “城門城門幾丈高”。

1、學習兒歌並講解遊戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨着兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鑽過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。

2、提出遊戲要求：鑽洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鑽洞的方法；遵守遊戲規則，注意鑽洞時的安全。

3、師生共同遊戲。

（四）舒展身心

1、交流小結，萌發幼兒愛運動的情感，體驗合作遊戲的樂趣。

2、放鬆：隨音樂旋律做放鬆運動，並引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放鬆身體。

幼兒園大班體育教案 篇4

遊戲目標：

1、喜歡推着輪胎比賽。

2、練習繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

4、能根據指令做相應的動作。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

遊戲準備：

小車

遊戲過程：

一、教師示範推小車的動作，並引導幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始遊戲：接力比賽推着小車繞曲線走，到達終點後把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、遊戲規則：

1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。

2、交換小車時要注意安全，減慢速度。

3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1、能鑽過70釐米高的障礙物，發展鑽的能力。

2、喜愛參加體育遊戲活動，感受與夥伴遊戲的快樂。

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

【活動過程】

1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裏，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲，從家裏鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令後從家裏鑽出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。

4、教師觀察幼兒鑽的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。

5、請幼兒鑽回家中蹲好，聽指令繼續遊戲。

6、鼓勵幼兒遊戲中大膽與夥伴共同愉快地遊戲。

7、遊戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。

【活動反思】

在《小鴨小雞》演唱中，因爲小鴨小雞是幼兒很熟悉的，所以我要求幼兒用動作表示，幼兒表演得很認真，他們一邊歌唱一邊表演，唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作，唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作，有了動作的加入，幼兒在歌唱中唱的非常的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時，幼兒總會剎不住車，原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時，唱完兩個後還會接着唱，於是我利用圖譜，讓幼兒看清楚圖譜上有幾個鴨子就唱幾個，再運用手勢，眼神與動作對幼兒進行提醒後，就能解決一些教學中的小困難。

所以在小班學習歌唱時，死板的讓幼兒隨着老師跟唱，效果不會好。用動作、手勢形象地模仿出各種動物姿態，幼兒很感興趣，記憶很深刻，通過動作幼兒瞭解了歌詞內容，在幼兒反覆演唱中也對小鴨小雞有了更深的瞭解，增加了喜愛之情。

《幼兒園教育指導綱要》中指出“要鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。”我覺得對於小班音樂教學活動的探索，我認爲只要方法得當，符合孩子年齡特點，就能達到唱歌技能和創造力協同發展的目的。因此，在教學活動《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：

一、讓幼兒帶着問題，聽歌曲。

小班孩子的注意力比較弱，爲此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問，讓他們帶着問題去聽歌曲，有目的性的學習，孩子們的注意力也較爲集中。

通過仔細聽歌曲回答對了老師的問題，孩子們也會萌發小小的成就感，於是，對於學習歌曲就更加有興趣了。

二、多種形式掌握歌曲技能。

我在設計方案上打破了過去一味地“教師唱、幼兒學”傳統的教學模式，根據教材內容，恰倒好處地採用“情境表演法”，讓幼兒理解歌詞。

利用“情景表演”讓幼兒學習分角色演唱歌曲，我準備了小鴨、小雞的頭飾，請小朋友們帶着頭飾將自己變成小鴨小雞、然後分別演唱小鴨小雞不同的叫聲，最後一同唱歌、一同遊戲一起唱起來玩起來，孩子們就更加了解歌詞，同時動靜結合，在遊戲中讓幼兒學會了歌唱。

在本次活動中，最難的地方應該是讓幼兒學習小鴨小雞兩種不同節奏的叫法，爲此，我將這個難點單獨拿出來，請小朋友們單獨練習。在練習中，我採用了總分總的方式，先是老師讓大家一起探索怎麼唱，然後老師總結，帶着幼兒一起練習，再讓幼兒分角色學習小鴨小雞叫，爲下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中，吸引幼兒的注意力，激發幼兒學習的主動性、積極性。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標

1、利用扇子玩多種民間遊戲，充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。

2、提高身體的協調性和靈活性。

3、培養對民間遊戲的興趣，體驗與祖輩遊戲的快樂。

活動準備

1、聯繫六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把)，錄音機一臺，無線話筒一對，《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠，玩“拍手遊戲”

幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入遊戲。

二、巧用扇子，玩民間遊戲

(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊，她們是用扇子來鍛鍊身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)

(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間遊戲。

1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間遊戲。

老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型遊戲，引導幼兒互相學習。

(三)引導交流，共同探索，小組合作玩遊戲。

老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子，和祖輩家長同遊戲

老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲追月》)。

3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師，預約下週再遊戲 。

幼兒園大班體育教案 篇7

【活動目標】

1、能動作靈敏、平衡地參與拉繩遊戲。

2、在遊戲中體驗拉繩的快樂。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的`樂趣。

【活動準備】

玩具、圈和短繩人手一根、長繩1根。

【活動過程】

一、遊戲導入。

1、小朋友，你們都長高了、長大了，馬上就要上小學了，那你們的力氣有沒有變大呢?

2、現在我們一起來玩個遊戲，看看誰的力氣大。

3、幼兒兩兩結伴，繩子套在自己的腰上，兩頭留一樣長的繩頭，打好結站在圈裏，自己拉對方小朋友的繩子，聽到發令，拉動繩子，看誰先被拉出圈外，誰就輸了，可以另找玩伴，重新遊戲。

二、遊戲：誰的力量大。

1、出示長繩：剛纔我們用短繩比了一下自己的力氣，現在我們要用長繩來比賽了，我請四個小朋友來做示範。(四個幼兒背對背站在長繩裏，繩圈均套在腰間，繩圈外相反方向的一米左右處各放一個玩具，教師發令後，四人同時向外發力，伸手去拿自己前面的玩具，誰先拿到了，誰就勝利。)

2、知道怎麼玩了嗎?現在請你們分成四組來玩這個遊戲吧!(根據幼兒的興趣決定遊戲的次數，引導幼兒注意安全。

三、遊戲：拔河比賽。

1、長繩除了可以這樣玩，還可以怎麼玩?(幼兒根據自己的生活經驗說一說)對，我們還可以玩拔河比賽，請你們分成兩組，每一組站在長繩的兩端，中間正好對準地上的標記，如果哪一組小朋友被拉到標記的那邊去，哪一組輸了。

2、幼兒遊戲，引導幼兒用腳支撐住地面使力。

3、分組比賽，拉一拉誰的力氣大。

【活動反思】

今天我們上了一個健康活動，活動的名稱叫“快樂拉一拉”，其中有兩個關鍵的詞語，一個是形容詞“快樂”，一個是動詞“拉”。如何的“快樂”如何的“拉”呢，聽我慢慢道來。拉是一個簡單的動作，也是一個很常見的動作，在這次的遊戲中，主要有這樣幾次“拉”，並且拉的相當快樂。

首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一後拉動繩子，這裏考驗幼兒的定力與平衡，並且有時候還要耍耍“小計謀”，纔可以聲東擊西的贏得比賽呢，多樂呀，顯示自己的聰明能幹呢。

然後是幼兒兩兩結伴，將繩子套在對方的腰上，想辦法將對方朝自己方向拉。這裏更樂了，這是很簡單的一個動作，就是朝自己拉，幼兒一會被拉過去，一會又把別人拉過來，使勁拉，一邊笑一邊拉，夠盡情的發揮了。

再者是幼兒排成兩列，相對而站。兩隊中間已劃好一條線。相對的兩人互相握住對方的一隻手，用力朝自己這邊拉，拉過中間線即獲勝，這裏比前面多了一個要求，那就是過線就算輸，增加了些挑戰性，幼兒的積極性就更高了。

第四次是幼兒兩人一組背對背站在繩圈裏，繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個積木，教師發令後，兩人同時向外發力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側的玩具，誰就算勝利。這邊遊戲內容更加的豐富，更具有挑戰性，這裏是幼兒玩“拉”遊戲的高潮部分了，那一聲聲大笑，一聲聲“我贏了”，旁觀者的我都忍不住笑了。

最後是拉小車的遊戲：幼兒分成人數相等的四隊，兩兩組合，其中一幼兒下蹲當“小車”，並申出雙手做小車的“車把”，另一組幼兒背對“車”站立，雙手拉住“車把”，用力向前拉，使“車”朝終點移動。第一組到達終點後，第二組出發。依次進行，哪一隊最先全部完成就算勝利，遊戲中兩個人的手不能鬆開。在活動室裏，地板與鞋子的摩擦正合適，小車們都飛起來了，那種滑翔的感覺真的很爽哦。

遊戲結束了，玩了那麼多種類的“拉一拉”遊戲，孩子們卻還是意猶未盡，還想繼續享受這一番快樂。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1、培養幼兒的規則意識，以達到促進幼兒全面發展的目的。

2、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、能根據指令做相應的動作。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

材料準備：

設置運動障礙：小河(寬30-40釐米的平行線)，海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

一、準備活動：

活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的遊戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。

2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍遊戲

1、 教師介紹遊戲規則：第一跑到小河邊，雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接着玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、 幼兒按規則遊戲，教師記錄結果。

3、 給完全遵守規則的幼兒得紅星。

4、 集合提問：爲什麼他們得到了紅星?爲什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?

三、第二遍遊戲：

1、交代新規則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔採2只蘑菇，小猴採了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

2、幼兒按新規則遊戲，教師記錄情況。

3、給遵守規則的幼兒得紅星。

4、小結後再次遊戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

四、評價小結活動的情況：

1、提問討論：除了在體育活動中有規則，什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?

2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規則，有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。

活動中教師記錄結果如下

第一次遊戲(人) 第二次遊戲(人) 第三次遊戲(人) 遵守規則的幼兒數 3 12 17 不遵守規則的幼兒數 17 8 3

由上表可以看出，通過教師一次次發紅星進行鼓勵，並採用遊戲形式不斷強化，遵守規則的幼兒越來越多。既培養了幼兒良好的規則意識，又發展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規則。在日常生活中，教師應採用多種鼓勵方式強化幼兒執行規則的能力，及時地對幼兒遵守規則的行爲給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。

活動延伸

1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區遊戲規則，制定午睡，午餐的規則。

2、表揚在集體活動中遵守規則的幼兒，並給予獎勵，爲其它幼兒樹立榜樣。

活動反思：

本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節來講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起着潛移默化作用。

活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶着向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恆齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習，而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發展。

幼兒園大班體育教案 篇9

活動目標：

1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

大灰狼頭飾若干個、音樂

活動過程：

1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟着老師做操

2、基本部分：

（1）新授"電羊"遊戲交代遊戲名稱，介紹遊戲玩法、規則，邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊羣"站立。兒歌唸完，"大灰狼"轉身喊："我來吃樣啦！"隨即追逐"羊羣"，"羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站着不能動。（注意：在規定範圍內玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。）

（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

（3）將幼兒9到10人分爲一組,開始遊戲

（4）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。

活動結束：

簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

活動反思：

這次遊戲基本上能按要求完成教學目標，幼兒樂於參與遊戲，但也有不足的地方，如;遊戲前沒有說清楚遊戲規則，造成了幼兒擠在一起跑的現象。以後，在遊戲前我會把遊戲規則說清楚。讓遊戲更能順利的進行。