【實用】幼兒園小班美術教案範文合集5篇
在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、初步學習畫封閉圓,並體驗豐富色彩。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
各種顏色的顏料,棉籤,畫有瓶子形狀的繪畫紙。
活動過程:
1、演示與討論
(1)小朋友知道這是什麼嗎?糖豆豆,看看它在哪裏啊?(瓶子裏)知道它是怎麼進去的嗎?(裝進去的)對,剛纔熊寶寶打電話告訴李老師,說今天是它的生日,它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會,小朋友想不想去啊,(想)老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了,看這是李老師爲熊寶寶準備的生日禮物,小朋友想不想爲熊寶寶準備生日禮物啊,(想)今天李老師爲小朋友也準備了一個漂亮的瓶子,請小朋友在瓶子裏裝上顏色豐富的糖豆豆,看誰裝得多,裝的顏色豐富,一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。
(2)請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色,來往瓶子裏裝糖豆豆,小綿籤的本領可大了,能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子裏,小朋友一定要認真學哦。
(3)請小朋友看一看,老師是怎麼把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子裏的。
2、出示畫好有瓶子的作業紙
(1)小朋友看着是什麼呀?(瓶子)小朋友知道這個瓶子是幹什麼用的嗎?(裝糖豆豆),今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料,把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子裏。
(2)教師邊示範邊講解。
一、創作要求
1、要把無顏六色的糖豆豆,都裝進這個瓶子裏,這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。
2、提醒幼兒吧袖子捲起來作畫。
二、幼兒作畫,教師指導
引導幼兒大膽作畫,並換不同的顏色。
三、引導評價
請小朋友說說你的瓶子裏都裝了那些顏色的糖豆豆。
四、活動結束
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇2
設計意圖:
主題“我的故事”重點是引導幼兒對獨一無二的“我”的感知與體驗。塗塗畫畫是小班幼兒的天性,他們喜歡畫畫,喜歡通過畫畫來表達自己的情感,儘管他們的水平還處於塗鴉晚期,但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我希望通過繪畫的形式,幫助幼兒認識自己,增強幼兒的自信心,培養幼兒積極、快樂的.情緒,發展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設計了本次活動。
活動目標:
1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。
2.能發現自己的五官特點,喜歡自己。
活動準備:
1.每人一面鏡子。
2.提供各種臉型的圖畫紙。
3.事先讓幼兒有照鏡子並在鏡面上畫五官的體驗。
4.油畫棒。
活動重點:
能正確地表現出五官的位置。
活動難點:
能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。
活動過程:
1.玩遊戲“指五官”,重點引導幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。
2.激發幼兒觀察自己的興趣,引導幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。
(1)看看鏡子裏的自己,問候自己一聲。
提問:鏡子裏有誰?喜歡自己的模樣嗎?
(2)帶領幼兒觀察自己。
提問:臉上有什麼?在臉上的什麼位置?是什麼樣子的?
(3)讓幼兒做各種表情,引導幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什麼位置。
引導幼兒討論:你的兩隻眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎麼做?對着鏡子看看,開心和不開心的時候眼睛分別是什麼樣子的?嘴是什麼樣子的?和別人的有什麼不同?
3.根據鏡子裏的自己,畫一張可愛的小臉。
爲幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙,邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別有......
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、通過讓對同類物體進行長短比較,提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區別物體的長短。
3、學習用並置的方法區別物體的長短。
活動準備:
1、趣味練習:比較概念
2、長短不同物品、幼兒學具。
活動過程:
一、導入
談話導入:小朋友,老師這裏有兩根魔棒,你能看出它們有什麼不同嗎?
二、展開
1、通過操作,學習並置比較法。
教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察並說出物品的名稱、顏色、哪個物品長?哪個物品短?
2、用什麼方法證明你說的是對的呢?
提問:你是用什麼方法比出來的?
小結:用並置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌,邊說邊操作。
兩個朋友比長短,
先躺下,左對齊;
眼睛向着右邊看,
就能比出長和短。
3、趣味練習:比較長短
觀察圖片,比較相同物體的長短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?並在最長的鉛筆下面的圓圈裏圖上紅色,
在短的鉛筆下面的圓圈裏圖上藍色。
4、分組操作,鞏固方法。
請幼兒在小筐裏分別拿出不同的物體進行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進行巡迴指導,重點指導掌握不好的幼兒。
活動延伸:
教師小結後,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短,形成長於短的體驗。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、認識桔黃色,並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力,激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神祕的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說來不是動物,水果店裏見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜,自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的塗色期望。
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業紙,
按一定方向仔細塗色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
幼兒園小班美術教案 篇5
一.活動目標
1.理解兒歌,學習整首兒歌。
2.學習詞語;好香甜。
3.樂意參加活動,願意用語言表達。
二.活動準備
1.橘子若干,
2.裝橘子的小簍子
三.活動過程
1.教師做神祕狀,給幼兒送來了一種水果,讓幼兒先猜一猜是什麼水果,激發幼兒的興趣。
(1)師:今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們,但是要請小朋友先來猜一猜這裏面是一種什麼水果?
幼兒:(猜各種各樣的水果)
(2)師:那我們來看一看是誰猜對了,到底是什麼水果?(做神祕狀)
師:(大聲)原來是橘子寶貝呀!
2.給幼兒分發橘子引導幼兒觀察橘子的特點,引入兒歌中的語言。
(1)師:現在我來給小朋友發橘子寶貝,每個人發一個,小朋友拿
倒了橘子寶貝以後,請你們先聞一聞?它是什麼味道?看一看它的形狀是什麼樣子的?顏色是什麼樣子的?(提醒幼兒先不要剝開橘子,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)
(2)師:(手上拿着橘子)小朋友們這個句子是什麼形狀的呀?
幼兒:圓的…….。扁的…….。
師:對了,圓圓的,周老師想到了一句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓。
(3)師:那好,我們現在來看一看橘子裏面是怎麼樣的?那我們開
始剝橘子,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子裏面)
(4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快!(師提醒幼兒現在還不能吃)
表揚那些剝的最快的。
師:現在呢,請小朋友剝下一片橘子,我們來看一看,是什麼顏色?
幼兒:黃色/橘黃色
師:我們來看一看,現在的橘子還是圓的麼?那是圓的還是彎的?
幼兒:彎彎的
師:真聰明,那你們覺得它像什麼呢?
幼兒:月亮、香蕉、眉毛、小船。
師:你們想象力真豐富,想到了這麼多,我覺得它更像一艘小船,形狀彎彎的。
(5)請幼兒品嚐橘子,說說橘子小船的味道。
師:現在呢,我要把小船開走了,開到哪裏去呢?喔!(吃橘子)開到嘴巴里面去了,你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒:(吃橘子)
師:你們吃到的橘子小船是什麼味道的呢?
幼兒:甜的、酸酸的、香香的…….
師:有這麼多味道,那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇!(做誇張的樣子)
師:周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們一起說:好香甜!
幼兒:好香甜!
(師提示幼兒先把剩餘的橘子先放到簍子裏面,等下課再分享,師倒數十個數字讓幼兒自己放到桌上)
師:小朋友們你們生活當中還有什麼食物是好香甜的?
幼兒:各種食物的名字。
師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。
3學習兒歌。
(1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌,小朋友們來聽一聽。
師:示範兒歌
師:問小朋友這首兒歌的名字是什麼?兒歌裏面還講了什麼?
幼兒:根據自己聽到的回答
(2)師:周老師現在還要再讀一遍兒歌,小朋友們要認真聽哦,等會我可要提問的哦!(師再次示範兒歌)
師:剛剛兒歌中說了什麼呢?
師:動作提示橘子是怎麼樣的呢?/剝開變成了什麼呢?/小船是什麼顏色的呢?/小船是彎的還是圓的呢?/小船要開到哪裏去呢?/哇,橘子小船是什麼味道的呢?
幼兒:(根據動作提示回答問題)
(3)師:這一遍呢,老師大點聲念兒歌,小朋友們小點聲跟着周老師念兒歌。(小朋友們站起來一起學習兒歌)
(4)師:剛剛是老師大點聲念,這一遍小朋友們大點聲音念,老師小點聲音跟着你們念。
4.表演兒歌.
(5)切蛋糕分組念,不念的要求認真聽。
(6)請小朋友上來表演,五個一組念,
(7)請一個上來表演
5.拓展延伸,分享橘子
師:今天呢,我們吃了好香甜的橘子,還學了好聽的兒歌,大家是不是很開心啊?現在我們拿着我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!讓他們也嚐嚐好香甜的橘子。(師幼拿着橘子一起朗誦兒歌離開活動室)