【推薦】幼兒園小班美術教案範文合集七篇
作爲一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃,並大膽的爲小雪人添畫五官。
2、體驗冬天明顯的季節特徵。
3、發展幼兒的動手能力。
重點難點:
用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃,並大膽添畫五官。
活動準備:
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑
2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒
活動過程:
一、遊戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。
2、提問:下雪天,我們可以玩什麼遊戲?
3、教師根據幼兒的回答,點擊相應的ppt
4、教師小結:下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的遊戲:堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等,雪地裏的遊戲真好玩呀!
二、聯想創作
1、繼續欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個小雪球,小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什麼呢?
3、教師小結:大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫,教師觀察指導
重點關注:
1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。
2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?
2、學一學雪人的形態,體驗樂趣。
雪人百科:雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累積,堆砌而成的人形雪堆,在世界各國兒童中廣泛流行,是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會迅速融化。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、通過觀看動畫片《怪物大學》,瞭解各種怪物的誇張形象。
2、使用棉籤、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。
3、體驗玩色活動帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對比。
【活動準備】
物質準備:相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉籤、小眼珠貼片。
經驗準備:有一定的玩色經驗。
【活動過程】
一、觀察造型,萌發創作願望。
1、師:剛纔我們看到動畫片裏有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什麼樣?
2、小結:小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。
二、展示圖片,探索製作方法。
1、出示圖片,觀察形象。
師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什麼樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態)
2、探索方法,瞭解製作過程。
師:想知道小怪物是怎麼來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉籤在紙上用力一點,然後使用吸管對着有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現了,小怪物就很神氣了。
3、幼兒大膽嘗試,教師巡迴指導。
三、展示作品,分享成功樂趣。
1、教師展示幼兒作品並請小朋友介紹自己的成果。
2、教師點評幼兒成果。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、香蕉的外貌特徵與生長特徵。
1、 嘗試掌握棉籤繪畫的技能,能獨立完成畫作。
2、喜歡參與活動,體驗寫意繪畫的樂趣。
活動準備:
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動過程:
一、談話導入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這裏有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。
它們長什麼樣?長的像什麼?
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎麼了?像什麼呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。
(出示棉籤和卡紙)
用棉籤怎麼畫香蕉呢?你們覺得應香蕉吧!
(邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)
四、 幼兒作畫
(教師巡迴指導作品)
五、欣賞幼兒作品
師:誰願意來說說你畫的香蕉?
(師幼共同欣賞作品)
反思:
香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園裏也能吃到。所以當我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什麼?孩子們的想象力也有了一點侷限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。爲了讓孩子們能夠發揮更多的想象力,我起了一個頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔心孩子們不認識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的`繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經掌握了棉籤畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術教案 篇4
教材分析:
小班孩子的美術技巧還不是很熟練,但是對於各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。
學情分析:
本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的遊戲中進一步瞭解了蠶寶寶的外形特徵,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。
教學目標:
1、能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
2、能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
教學重難點:
重點:能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
難點:能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
教學準備:
教具準備:PPT課件、教師範畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學具準備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學過程:
一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。
1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什麼樣?
2、教師小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車,有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事,你們猜猜它們都在幹嘛?
2、教師小結:有的蠶寶寶擡起頭來尋找哪裏的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋着頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。
3、學習揉搓的技能,表現蠶寶寶的不同造型。
三、激發幼兒主動創作的興趣。
1、引導語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?
小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件
五、作品欣賞
1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發生什麼有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
體驗繪畫活動的樂趣。
知道蛋炒飯中有各種食材。
能用筆塗塗畫畫,繪畫蛋炒飯。
活動準備
課件準備:《黃金蛋炒飯》動畫視頻;“蛋炒飯”圖片。
材料準備:有顏色的圓形卡紙;油畫棒。
活動過程
播放動畫視頻《黃金蛋炒飯》,引導幼兒說一說蛋炒飯裏有什麼。
——你們吃過蛋炒飯嗎?
——蛋炒飯裏面都有什麼?
——橙/綠/黃/白色的是什麼?
出示圖片“蛋炒飯”,教師示範繪畫。
1.出示圖片,引導幼兒欣賞並思考。
——看,好吃的蛋炒飯出現在畫紙上了。
——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什麼食物嗎?可以怎麼畫?
2.教師進行示範繪畫。
發放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫棒”,鼓勵幼兒自主創作,教師巡迴指導。
——現在請小朋友們將自己的空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。
——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物,並用你喜歡的顏色把它畫出來吧。
作品展示,鼓勵幼兒大膽介紹自己的繪畫作品。
——你做的蛋炒飯中放了哪些食物?
——它們是什麼顏色的?
活動延伸
區域活動
在美工區,投放油畫棒和蝴蝶、瓢蟲或魚的線稿圖,鼓勵幼兒自主裝飾。
日常活動
將幼兒完成的繪畫作品張貼在班級牆上,供幼兒繼續欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀,並能組合粘貼出不同動態的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動過程:
1.教師和幼兒一起遊戲,導入活動:
遊戲名稱:運動猜謎。在遊戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什麼運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態,人物的頭和身體是什麼樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛纔看見的動態形象。(教師可適當給予幫助)
3、交待活動內容,引起幼兒參與活動的興趣。
A、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放,並能用語言表達自己在做什麼運動。
C、 將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好後,用漿糊先粘住一點,然後再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的佈局,要考慮別人貼的位置)
D、用記號筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進行加粗,然後塗抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)
4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導,重點指導任務動態的擺放及粘貼。在大紙的構圖上,教師及時給予適當的指導
5.評價作業,展示幼兒作品。
A、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
B、聽音樂,模仿運動人物的動態。
幼兒園小班美術教案 篇7
[教學目標]
1、對美術(玩色)活動有興趣。
2、學習描畫、印畫自己的手。
[活動準備]
1、幼兒對自己手的形狀幾個部分的名稱已有充分的瞭解。
2、調好的顏料放在盤子裏,每人一塊溼抹布,幼兒每人一支彩筆。
3、畫紙每人一張、幼兒美術活動材料第6頁。
4、幼兒穿好兜兜褂。
[活動過程]
一、猜謎語
1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個*,不長葉,不開花。在你身上找一找,看誰最早猜出它”。
2、引導幼兒討論小手有什麼用,教師簡單小結:小手會幫我們吃飯時那勺子、會拍球、會畫畫。今天,我們一起把這能幹的小手畫下來。好不好?
二、繪畫小手
1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。
2、教師用描畫的辦法示範:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開始畫,順着手掌的輪廓描畫。
3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服(塗色)。
三、印畫小手
1、請幼兒討論:還有什麼好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手?
2、教師把着一名幼兒的手來示範:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,擡起手讓多餘的顏料滴在盤子裏,然後把手輕輕地放在畫紙上,不隨意移動,用力壓印,最後用抹布把手擦淨。
3、幼兒操作,教師指導。
四、展覽作品
將幼兒作品張貼在牆上供師幼欣賞。