幼兒園中班《認識4》教案模板

活動目標：

1、讓幼兒感知4以內的數量，認識數字4知道它能表示物體的數量。

2、引導幼兒學習按物體大小的差異進行4以內數的排序。

3、要求幼兒能聽清老師的指示語，並能按指示語活動。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、進一步提高幼兒對數學活動的興趣。

活動準備：

實物卡片1—4，貼絨大數卡1—4。

活動過程

一、複習對數字1，2，3的認識。

1、拍手數數遊戲：

師：今天我要和小朋友來玩一個遊戲：現在我們一起來玩看數拍手的遊戲。數字是幾就拍幾下手，聽好口令：預備—拍！拍完後說說：數字幾，我拍了幾下。

2、聽聽老師拍了幾下，在拿出相應的數字。

師：現在老師來拍鈴鼓，你們仔細聽，數一數，看看老師拍了幾下，然後再找出相應的數字。

二、感知4以內的數量。

1、黑板上出示實物卡片：

師：黑板上有什麼？它們各有幾隻？集體點數驗證4數量的實物卡。請一個朋友按動物數量多少給它們排隊，想一想，誰排在最前面。

師：誰能幫助這些小動物來排排對，看看你會把誰排在最前面，你用的是什麼方法來給它們排隊的？

三、認識數字4。

1、出示1—4的數卡。

師：小朋友們看一看，你們都認得那些數字，這些數字裏面哪些是我們沒有學的？它是幾？它是什麼樣子的？

師：

4像一面小紅旗。

2、爲實物匹配數卡，知道數字能表示物體的數量。

師：請小朋友給小動物找數字朋友，小動物有幾個就送幾的數字朋友，一邊送一邊說：幾隻XX，送數字幾給你做朋友。

師：

4除了表示4只猴子一外，還可以表示什麼？（數字4還可以表示4個蘋果，

4個橘子等）。

四、幼兒操作活動。

1、請給每個數字找實物卡做朋友，找對了就送給它，看誰找的對，說的好。

2、活動評價。

小百科：

4，數字，是3與5之間的自然數，也是正整數、偶數、有理數。