幼兒園託班音樂課教案

　　幼兒園託班音樂課教案範文一

老花貓和小花貓

活動目的：

1、幼兒能夠跟着音樂學會遊戲

2、瞭解貓的一些特徵

3、複習遊戲“小魚，小魚哪裏遊”

活動準備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”

活動過程：

1、律動：“豬八戒"

2、教師：今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛，聽——喵喵喵)小朋友，這是什麼動物的聲音呀?對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以後，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發揮。

3、複習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

4、遊戲：老花貓和小花貓

規則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以後，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什麼地方躲着的)

複習遊戲：小魚小魚哪裏遊

教師接着說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧，(進行遊戲)現在我們把小手拉起來，我們請幾位願意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我帶着小貓來到小河邊，手拉手做成一個魚網，遊戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪裏遊戲，你要游到哪裏去?小魚說：“我要遊戲到外面去”

小貓說：“想要出去不容易”(此時，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外遊。小魚游出去時，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鑽出去)最後，小貓拉成圓圈一起往圈內走，(表示收魚網)一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。遊戲結束。

5、結束部份：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽，教師可再進行一次遊戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了)現在我們也回家吧!!!!(幼兒走出教室)

附：

1=C 2/4

53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

許多 小花 貓 喵 喵 叫 今天 我們 真高 興 要和

一隻 老花 貓 喵 喵 叫 我的 小貓 在哪 裏 一會

66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

媽媽 做遊 戲 找個 地方 躲躲 好 媽媽 就來 找

媽媽 就來 找 找呀 找呀 找找 找 小貓 找到 了

　　幼兒園託班音樂課教案範文二

禮貌歌

活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，並在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手。根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角佈置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啓發幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

師：“剛纔老師講的故事名字叫什麼?”“你們爲什麼喜歡小白兔呀?”“因爲小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。

師：“老師把剛纔的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟着音樂來拍手。”

3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。

唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、通過遊戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎麼說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了，跟熊貓說什麼?”

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說：“謝謝!”於是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做遊戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見!”就回家了!

附歌曲

1=C4/4《禮貌歌》編曲：岑肖

5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

再見再見親愛的朋友我們將再見

　　幼兒園託班音樂課教案範文三

我喜歡你

律動參考動作

A段：幼兒四散遊走，找朋友。

B段：喜歡你、親親你(與同伴做出親一親的動作)

喜歡你、抱抱你(和好朋友互相擁抱)

喜歡你、誇誇你(對好朋友做出誇一誇的動作)

喜歡你、逗逗你(1、扮個鬼臉逗好朋友開心。2、做出不同的表情和動作都更多的小夥伴開心。)

遊戲玩法建議

A段：幼兒四散遊走，在最後一句“我可喜歡你”時快速找到一個好朋友。

B段：和找到的好朋友面對面做出語詞中相應的動作。

教學活動建議

1、幼兒模仿學習說唱部分的動作。

2、能隨音樂變化找到朋友並做出相應“喜歡”的動作。

3、體驗與同伴表達交往的快樂。

1、《愛我你就親親我》剪輯音樂片段。

2、《我喜歡你》進行歌詞替換。

3、提前拍好的幼兒遊戲活動照片。

1、遊戲《找朋友》，初步感知音樂

要求：在唱完歌曲時，找到一個好朋友。

2、感知音樂變化，學習B段動作

(1)提出問題：你找到好朋友了嗎?是誰?

你喜歡你的好朋友嗎?會怎麼做呢?

(2)播放照片，引導幼兒說出並嘗試“喜歡你抱抱你、喜歡你親親你、喜歡你誇誇你、喜歡你逗逗你”的動作。

(3)幼兒完整隨音樂練習。

3、跟隨音樂嘗試交換朋友

(1)老師示範找朋友時做的動作。

(2)老師帶領個別幼兒嘗試練習。

(3)幼兒互相帶動練習。

(4)幼兒分組互相邀請完整遊戲，嘗試交到更多的好朋友。

4、幼兒集體四散自由找朋友

要求：唱到最後一句歌詞時找到一個新朋友。

5、發散創編“逗”的動作

要求：每次要用不同的動作逗小夥伴開心，並大聲對好朋友說“我喜炊你”。