關於幼兒園找朋友教案範文集錦5篇
作爲一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園找朋友教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園找朋友教案 篇1
活動目標:
1.通過聽故事感知圓與圓之間的幾種常見關係:相切、相交、同心、相離,並能通過繪畫的方式表達表現。
2.體驗魚卵寶寶在池塘裏、水草間做遊戲的快樂 。
活動準備:
1.課件一套(小河的場景、大小顏色不一的魚卵寶寶若干個,並能隨意移動)
2.自編故事《魚卵寶寶找朋友》及課件 康定斯基的名畫《圓之韻》一幅
活動流程:
通過魚卵寶寶找朋友的故事,嘗試探索圓與圓之間的位置關係。
(課件展示,故事欣賞—魚卵寶寶找朋友)→欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》→教師範畫→幼兒作畫→交流分享→延伸
活動過程:
一、通過魚卵寶寶找朋友的故事,嘗試探索圓與圓之間的位置關係。
1、魚媽媽在池塘裏生了許多魚卵寶寶,不就魚卵寶寶慢慢長大了,圓圓、滾滾的。
2、這些圓圓的魚卵寶寶一樣嗎?(有大有小、顏色也不同)
3、今天,他們要一起做遊戲。
欣賞故事:
魚卵寶寶們都是好朋友,一天他們約好出來玩。他們穿着五顏六色的衣服出來了(豐富詞五顏六色)。紅魚卵寶寶和黃魚卵寶寶說:“我們的肚子大,我們碰碰肚子把!”於是,他們倆做了碰碰小肚子的遊戲。綠魚卵寶寶說:“我也碰得到你。”說着也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說:“你太小了,我怕把你,我抱抱你吧?”於是黃色的大魚卵寶寶把綠色的小魚卵寶寶抱在了懷裏。藍色的魚卵寶寶和綠色的魚卵寶寶說:“我們纔是更好的朋友。瞧!”它們勾勾手跳起舞來。很快天色晚了,他們分開回家了。
4、教師提問:魚卵寶寶們玩了哪些遊戲?(幼兒邊說邊出示典型的圖片)我們一起來玩玩他們的遊戲(幼兒遊戲)
5.教師:圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的遊戲。兩個圓碰碰大肚皮的'時候叫相切,這時候的兩個圓是輕輕地挨在一起,它們只有一個點靠在一起;兩個圓勾勾手的時候叫相交,這時候他們是有兩個點靠在一起;大圓抱小圓的時候叫內含;兩個圓離開了的時候叫相離),這時候他們是沒有點靠在一起。
二、名畫欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》
出示康定斯基的名畫《圓之韻》
有一個畫家他把許多魚卵寶寶畫在一起,變成了一幅美麗的畫,看看畫裏面的魚卵寶寶在幹嘛?
三、教師範畫
1、想不想也畫一幅這麼美麗的畫?
2、按幼兒意願取不同顏色炫彩棒畫圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的遊戲,同時觀察不同顏色碰在一起後發生的變化。
四、幼兒作畫
鼓勵幼兒調換顏色作畫,鼓勵幼兒多情一些魚卵寶寶出來玩,將畫面畫豐滿。(一邊播放背景音樂,幼兒一邊作畫)
五、交流:
你畫的魚卵寶寶在做什麼遊戲,看看誰的朋友多,數也數不清。
六、延伸:
(播放課件)魚卵寶寶慢慢長大了,長出了眼睛、嘴巴,生出了魚鰭、魚尾,成爲了一條真正的小小魚,鼓勵幼兒下次活動在魚卵上添畫線條,將長大的魚卵寶寶變成小魚。
幼兒園找朋友教案 篇2
教學目標:
1、能有序地進行細緻觀察。
2、能將條紋數量、顏色排列相同的小魚進行歸類。
教學準備:
教具:有條紋的大魚卡片18張。
自制教具:珊瑚、水草、貝殼的圖案若干,在黑板上佈置成一海底世界圖案。
幼兒材料:<找朋友>遊戲圖、小魚磁片18個。
教學過程:
一、引入活動。
教師出示事先準備好的自制教具:海草、珊瑚等貼畫,在黑板上佈置出一幅海底世界的遊戲圖,引導幼兒觀察。
教師講述:“在藍色的大海里,有許多動物和植物,有紅色的珊瑚、綠色的海藻,還有各種各樣的小魚每天都在這裏開心地做遊戲。”
二、觀察、比較小魚身上的條紋。
教師出示兩條條紋顏色差異較大的小魚大卡片,引導幼兒比較:
“小朋友看看,又有漂亮的小魚游過來了(出示“黃紅黃”和“橙黃橙黃”兩張條紋不同的大魚卡片),這兩條小魚身上有什麼不一樣的地方嗎?”
引導幼兒按從魚頭到魚尾的順序,說說小魚身上條紋的顏色、顏色數量和排列順序。
三、遊戲“找朋友”。
教師引導幼兒觀察遊戲材料<找朋友>遊戲圖和18條小魚磁片。
1、幼兒操作:將18條小魚磁片按照其身上條紋的不同,分別擺放在遊戲圖上具有相同條紋小魚旁邊的空白處。
2、檢查幼兒的操作結果。
3、教師出示“黃藍綠紅”和“黃綠藍紅”兩張不同條紋的大魚卡片,引導幼兒重點辨認兩條魚的不同之處。
這部分是活動的難點,很多幼兒在剛纔的操作中,把“黃藍綠紅” 和“黃綠藍紅”條紋的小魚混淆了,教師利用大教具,引導幼兒按從魚頭到魚尾的順序,說出顏色的名稱、數量及排列順序。
從而讓幼兒知道:顏色相同、顏色的數量相同,但顏色的排列順序是不相同的。
4、幼兒再次進行遊戲“找朋友”。
四、集體遊戲“我的朋友在哪裏”。
教師將18條大魚的卡片分別發給幼兒,每人一張,將大卡片舉在胸前。
要求:找到持有與自己卡片完全相同的卡片的幼兒(重複進行遊戲)。
“你們幫小魚都找到了朋友,它們非常高興,想和你們再玩一個遊戲,小魚施展魔法,讓你們都變成漂亮的魚寶寶了。魚寶寶們,我們來聽音樂找別的魚寶寶做好朋友。”
評析:
本活動的主要目的是讓幼兒根據小魚身上條紋的顏色、顏色的數量及排列順序的不同,對其進行歸類,從而發展幼兒對圖形信息的評價能力。
在活動的開始,教師就根據小班幼兒的認知特點,精心準備了珊瑚、海草等圖片,準備了一個神奇海底世界的場景,讓幼兒很快就跟隨教師生動的語言講述,進入遊戲的情景中。
在活動中,教師根據本班幼兒的實際情況,並沒有將6種不同條紋的小魚進行一一地辨認,而是選擇兩種條紋差異較大的小魚進行觀察比較。在比較的過程中,教師有意將觀察的方法、順序等信息滲透給幼兒,然後讓其進行操作,在操作過程中吸收這些信息,這樣爲幼兒的探索學習創造一定的時機。
在幼兒操作後,教師根據其操作結果,將“黃藍綠紅”和黃綠藍紅“這兩條相似條紋的小魚做重點觀察比較,讓幼兒有了切身的感受,再次進行操作,這樣做比在上一環節就告訴幼兒,效果要好得多。
在最後的遊戲中,師生共同遊戲,將活動推向高潮。使活動達到了預期的目的。
幼兒園找朋友教案 篇3
一、活動目標
1、在快樂的遊戲中,提高學習英語的樂趣。
2、鍛鍊英語口頭表達能力。
3、複習本學期所學的英語單詞及句子:a+flower……,This/That is+ a+flower……
二、活動準備
英語卡片、兔子頭飾、掛圖、幼兒用書
三、活動過程
1、手指律動:《Ten fingers》
2、複習單詞及短語:出示兔子頭飾。
師:“小兔子很孤單,想找一個好朋友,它爲大家帶來了禮物。”
(1)複習漢字和單詞。
遊戲:摘蘋果
出示一張掛圖,圖上畫有一棵大樹,樹上結滿了果子,小兔子要求小朋友讀出果子上的單詞才能跟他做朋友。
(2)複習短語:a+flower……
遊戲:找朋友
把全班幼兒分成兩組,一組每位幼兒發一張寫有英語單詞的卡片,而另一組讓一位幼兒扮演兔子去找朋友,找到朋友後兩人和起來讀短語。
3、歌曲:《Ten little fingers》
4、複習英語句子:This/That is+ a+flower……
(1)遊戲:做客
小兔子帶領大家去他家做客,有請小朋友爲大家介紹他的家,用上句型:
This/That is+ a+flower……
(2)分組練習:與小兔子比賽學英語,將全班分爲兩組,一組幼兒讀英語句子,另一組扮演兔子翻譯。
5、結束:由小兔子帶領大家去喝水,剩下的幼兒看書複習。
幼兒園找朋友教案 篇4
一、活動目標
1、通過找朋友的遊戲活動,讓幼兒嘗試1-5的各種對應關係,從而感知數的實際意義。
2、鼓勵幼兒在活動中邊說邊玩。
二、活動準備
數字卡1-5,物體卡1-5,每組夾子1-5;點子卡1-5;餐巾紙盒;
三、活動過程
1、主題導入
(1)、我們每個小朋友都有家,家裏有什麼?
(2)、有玩的,吃的,有沒有穿的?喜歡自己的家嗎?
2、老師介紹材料
(1)、今天老師爲你們準備了許多的玩具,這些玩具都放在紫色的家裏,看看紫色的家裏有什麼?
(2)、出示鞋子、襪子、、杯子等,這麼多的東西,你們家有嗎?
(3)、出示玩具、飛機
(4)、提出要求:紫色說要和小朋友玩個找朋友的遊戲,每個家都有卡片和夾子。
3、介紹粉紅色家
4、介紹摸箱:另外一份有三個家,看看他們是誰的家?
5、幼兒操作
6、交流
剛纔玩過家裏的東西,這些東西你們家裏都有嗎?
幼兒園找朋友教案 篇5
遊戲目標:
讓幼兒練習使用形容詞。學習說完整的一句話。
與同伴合作進行的搭建遊戲。
懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
遊戲規則:
要求幼兒針對教師提出的名詞,說出一句完整的話。
要求幼兒語句中要使用形容詞。
遊戲準備:
玩具鸚鵡一隻
遊戲程序與模式:
教師拿出一隻玩具鸚鵡(或畫有鸚鵡的卡片),對小朋友說:"你們看,這隻美麗的小鸚鵡,它最愛學人說話,它要找說話最伶俐的孩子交朋友,好向他學說話。現在我們來做個遊戲,我說一個詞以後,請你用這個詞說一句話,還要形容這個詞。誰說的好,小鸚鵡就去找他做朋友。"如,教師說:"小雨。"幼兒說:"小雨沙沙地下。"照此可以練習一系列的詞:
雪花——雪花飄飄飛下來,蓋滿大地。
妹妹——我有一個活潑可愛的小妹妹。
蛋糕——香噴噴的大蛋糕。
紅棗——大紅棗又脆又甜。
教室——我們的教室清潔又明亮。
書——張老師拿着一本厚厚的大書。
松樹——松樹被雨水淋過後,翠綠可愛。
菊花——美麗的菊花散發着清香。
照此說下去,哪位小朋友的形容詞用的準確、恰當、生動,教師就要立即給以表揚,然後讓小鸚鵡去找他做朋友。