幼兒園小班語言《河馬大輪船》教案

作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言《河馬大輪船》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言《河馬大輪船》教案1

活動目標：

1、熟悉故事中的主要對話，學習短語：“大河馬，XX大得不得了！”。

2、通過閱讀和表演，理解作品中的故事情節和角色形象。

3、感受朋友間互相幫助的溫馨、美好的情感。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

1、自制《河馬大輪船》PPT及大河馬、小雞、小鴨和小老鼠胸飾。

活動過程：

一、引導幼兒觀察封面瞭解故事中的主要角色。

1、你見過大輪船嗎？大輪船是什麼樣的呀？

2、出示PPT，師：這是一本有關大輪船的書，引導幼兒讀書名。

3、封面上有誰？它們在一起做了些什麼呢？

4、小朋友猜得對不對呢？我們一起來看一看!

二、集體欣賞，理解故事內容。

1、PPT1，師：大河馬的嘴巴長得怎麼樣？那它的身體、力氣又怎麼樣的？

引導幼兒邊做動作邊學說：“大河馬，XX大得不得了！”感知河馬的形象特點。

2、PPT2，師：誰來啦？大河馬看見它們會說什麼呢？幼兒自由猜測。

引導幼兒用又大又粗的嗓音模仿河馬的話語。

3、小雞的手在幹什麼？小鴨的手呢？它們說了什麼？

引導幼兒模仿“推”的動作及學習故事中的對話。

4、這裏有大輪船嗎？誰來當大輪船呢？

5、PPT3，師：大河馬聽了小動物們的話是怎麼說的呀？引導幼兒學說大河馬的話。

三、完整欣賞故事，感受朋友間互相幫助的溫馨。

1、這個故事真有趣，我們一起完整地聽一遍吧！幼兒邊看畫面邊傾聽故事錄音。

2、你們喜歡大河馬嗎？爲什麼？

四、分角色表演故事。

1、教師扮演大河馬，請三位小朋友分別扮演小雞、小鴨和小老鼠。

2、教師帶領幼兒邊複述故事邊表演（提示幼兒分角色進行對話）。

3、河馬大輪船好玩嗎？我們一起乘河馬大輪船去玩吧！（教師站在最前面，幼兒跟在教師的.後面，一個拉着一個開着河馬大輪船走出活動室）。

幼兒園小班語言《河馬大輪船》教案2

【活動目標】

1、理解童話作品中的故事情節和人物形象。

2、熟悉童話中的主要對話，學習短語：“大河馬，××大得不得了。”

3、感受朋友之間互相幫助的溫馨美好的情感。

【活動準備】

圖片《河馬大輪船》。

【活動過程】

一、引導幼兒瞭解故事角色。

出示大河馬圖片。

師：你們認識它嗎？它是誰？大河馬的嘴巴是什麼樣的？身體是什麼樣的？它的力氣大不大呀？

引導幼兒用身體動作表現大河馬的嘴巴大、身體大、力氣大，並且學說短語：“大河馬，××大得不得了。”

二、教師講故事幫助幼兒瞭解故事中的人物形象。

1、師：今天老師要給小朋友講一個關於大河馬的故事。

教師有感情講故事，當講到“大輪船？”大河馬想了想，哈哈，明白啦！

教師啓發幼兒猜猜大河馬明白了什麼？大輪船是誰呀？

2、教師出示圖片，進一步幫助幼兒瞭解故事情節，感受人物形象。

師：小雞是怎麼說的？小鴨是怎麼說的？小雞爲什麼要推小鴨，小鴨爲什麼有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個大膽自信的孩子）

你們喜歡大河馬嗎？爲什麼？感受朋友間的友愛。

三、教師帶領幼兒一起進行故事表演。

在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現大河馬的形象。

四、結束活動。

附童話：河馬大輪船

大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。

小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧……”“你說吧……”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！”

“嘟——”