精選幼兒園小班美術教案錦集10篇

作爲一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

設計思路：

1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處於啓蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象，從而慢慢激發幼兒想畫的慾望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現的想象，從靜到動，充分地調動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發的前提下，來參與美術活動。

2.情境的創設：在這個活動中創設了給小樹葉拍照的遊戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因爲對他們來說做任何事其實都是遊戲，對於美術活動其實也是一種表現、宣泄自己情緒情感的一種遊戲。用拍照的這個遊戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。

3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反覆用一種工具來繪畫或是塗色，那麼幼兒將會失去興趣，(教案來源：)我們將不同的繪畫的材料如棉籤蘸了顏料來表現、彩色的蠟筆來表現等，最後展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現小樹葉的動態，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。

活動目標：

1.在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。

2.大膽添畫，感受畫面的動感美。

3.願意用肢體語來表現樹葉落下的動作，體驗參與活動帶來的樂趣。

活動準備：

1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。

2.樹葉貼紙、油畫棒。

活動過程：

一、情境導入。

1.欣賞樹葉飄落的ppt。

師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。

2.猜猜小樹葉在空中可能會做什麼呢?(播放歡快的背景音樂)

二、情境表演。

1.幼兒扮演小樹葉，跟着音樂來表現小樹葉歡快舞蹈。

小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天裏。

2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。

師：請你們也來做小樹葉，跟着音樂一起跳舞，想想你會怎麼跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

三、給小樹葉拍照。

1.教師示範：給小樹葉來拍個照。

師：小樹葉們的舞蹈真優美，我要拍個照。

2.請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。

師：這片小樹葉的手是往哪裏的?腳呢?(邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態)照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?

3.請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳，做的什麼樣的動作。

師：我再請一片小樹葉來擺造型。

四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們願意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什麼樣的表情呢?對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦! 鼓勵幼兒大膽添畫，教師巡迴指導。

五、展示欣賞作品。

請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

師:你的小樹葉是怎麼跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟着小樹葉跳一個舞吧!

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標

感受過年時的喜慶氣氛。

瞭解製作燈籠所需的材料及步驟。

嘗試自己動手製作紅燈籠。

活動準備

經驗準備：知道使用剪刀的方法。

課件準備：“過年前的準備”組圖；《紅燈籠》手工視頻；“材料展示”圖片。

紙面教具：《線條圖》。

材料準備：紅色彩紙、紅色長條、黃色長條、安全剪刀、固體膠。

活動過程

出示組圖“過年前的準備”，引導幼兒回憶已有經驗，感受過年的喜慶氣氛。

——要過年啦，老師準備製作一些裝飾品來佈置我們的活動室，這些裝飾品要能體現過年的感覺，老師該準備哪些裝飾品呢？（中國結、對聯、窗花、燈籠等）

——你們有觀察過燈籠嗎？

——燈籠是什麼顏色的？燈籠上都有哪些圖案？（紅色，文字或花）

小結：中國人在過新年時，家家戶戶都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗，也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來裝飾我們的活動室吧。

播放手工視頻《紅燈籠》，出示圖片“材料展示”，發放紙面教具，鼓勵幼兒嘗試自己動手製作紅燈籠。

1、播放手工視頻1-2遍，初步瞭解紅燈籠的製作過程。

2、出示圖片“材料展示”，知道製作紅燈籠所需的材料。

——好看的紅燈籠是用什麼做成的？

——除了紙，還用到哪些工具？（剪刀、固體膠）

——這些材料和工具是怎麼使用的？（用剪刀將紙剪好，然後用固體膠粘貼）

3、教師講解示範燈籠的製作步驟。

1）首先將紅色的線條圖按照提示線對摺。

2）接着將對摺後的線條圖用剪刀沿提示線剪開，剪完之後再展開。使用剪刀的時候要特別小心，眼睛要看着自己的小手，慢慢剪。

3）然後在剪好展開的線條圖的上下兩端貼上黃色紙條，在最右邊塗抹固體膠，將線條圖圍成圈，頭和尾粘在一起。粘好之後可以用手向中間按壓一下。

4）最後再拿一條紅色的紙條作爲燈籠把手，用固體膠粘在燈籠頂端的兩側。這樣好看的紅燈籠就做好啦。

4、發放紙面教具與材料，幼兒嘗試動手操作，教師巡迴指導。

展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞。

——我們一起來欣賞大家做的紅燈籠吧。

溫馨提示

在第二個環節中，教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。

活動延伸

區域活動

在美工區，投放裝飾材料，如綵帶、剪好的各種圖案等，鼓勵幼兒對燈籠進行裝飾。

日常活動

和幼兒一起將做好的紅燈籠佈置在活動室。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1、用泥條彎曲連接製作蝴蝶，表現蝴蝶的不同動態。

2、鞏固連接的技能。

3、能大膽創作，進一步提高動手能力。

活動準備：

1．故事《三隻蝴蝶》。

2．陶泥人手一份。

活動過程：

l、故事導入，引起幼兒的興趣。

(l)教師講故事，揭示活動內容。

故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，爲接下來的製作活動打下良好的基礎。

(2)教師：蝴蝶長什麼樣子？ （幼兒討論）

(3)教師小結：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱。

2、學習蝴蝶的製作方法。

(l)集體討論蝴蝶的製作方法。

教師：你準備怎樣製作蝴蝶？

(2)教師小結：先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體，然後搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀，再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

在這裏，教師採用了邊示範邊講解的教學方法，讓幼兒對蝴蝶的製作方法一目瞭然。

3、幼兒製作，教師指導。

要點提示：

1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

2）啓發幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態，注意各部分連接的不同位置，製作出各種動態的蝴蝶。

4、展示作品，幼兒互評，教師進行點評。

活動建議：

活動延伸 結合故事開展“三隻蝴蝶”的`製作活動，學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色，而後表演該故事。

幼兒園小班美術教案 篇4

一、名稱：美術粘貼活動

二、目標：

1、鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特徵及顏色的認識。

2、練習使用剪子，剪圖形，並進行粘貼。

3、培養良好的手工活動常規。

三、準備：

1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不乾膠；

2、畫好的圖形範畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

四、過程：

1、（幼兒自由選擇圖形的不乾膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（並啓發幼兒說一說自己拿的是什麼圖形。爲什麼你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）

2、"請小朋友看一看馮老師手裏拿的是什麼畫呀？"（粘貼畫）"你們發現它有什麼特點嗎？"（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？"

3、老師提完要求後，請幼兒選擇自己喜歡的圖形範畫，認真觀察他們是如何組合的？並自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

五、重點：

1、能說出自己剪貼的圖案是由什麼圖形組成的是什麼顏色的

2、在製作的過程中，老師要巡視檢查，有困難及時幫助

3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養良好常規。

4、相互欣賞作品，結束！

幼兒園小班美術教案 篇5

【設計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因爲小班孩子因爲小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此爲幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。

【活動目標】

1、學習用顏色以及輔助材料棉籤、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。

2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。

【活動準備】

老師準備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉籤、廢紙、小的蓮藕或藕帶、溼抹布。

幼兒準備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。

2、幼兒體驗過手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）

二、老師示範，幼兒學習用手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。

師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉籤蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾淨。

師：換一種顏色靠着上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣纔好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，佈置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區裏，深受幼兒的喜歡。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料爲材料，以手指、棉籤、紙團、藕帶爲作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、學習撕紙技能，鞏固對蛋的認識。

2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動中的創造性。

活動準備：

有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。

活動過程：

1、看圖找蛋寶寶。

今天楊老師請來了一個蛋寶寶，請小朋友猜猜它躲在哪裏了？

（躲在氣球裏、小雞的身體裏、太陽裏）

它還會躲在什麼地方呢？

幼兒根據已有經驗講述

2、幼兒探索撕紙。

這裏還有個蛋寶寶，它躲在哪裏呢？

（躲在紙裏）

可怎樣才能讓它出來呢？

（用手撕下來）請個別幼兒示範

教師小結：先折一下，再沿針孔撕。

3、幼兒操作。

（1）指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

（2）鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，並添畫相關情節，使畫面更有內容。

4、展覽講評。

幼兒互評，老師講評，表揚有創意的幼兒。

幼兒園小班美術教案 篇7

（一）設計思路

剛剛入園一個月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那麼，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮豔，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍着轉的中心，而變成了羣體中與別人一樣的一份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那麼，在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

（二）活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。

（三）活動準備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在牆上。

（四）活動過程:

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示範講解印章的使用方法。

（3）請個別幼兒用“印章”進行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。

A.老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

B.每組的幾位小朋友要互相合作，共同印製一塊花布。

C.注意衛生，強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料後，不要再去蘸其它顏色。

D.儘量多印，使畫面色彩豐富。

（5）、總結評價，結束活動

將幼兒印製好的“花布”展示出來，讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

（五）、反思

《綱要》指出：教師在幼兒美術教育中應視幼兒爲創造的主體，給幼兒創造自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感，理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現的技能技巧。幼兒園美術創新教育中教與學是相輔相成的。

印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。我將本次活動的重點定爲“學習運用印章進行印畫”。爲了突破此難點，我採用的方法有：

1、豐富幼 兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；

2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。 “一個印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對於初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。

爲了突破此難點，我採用的方法有：

1、創設寬鬆的活動氛圍；

2、運用適當的指導，如：鼓勵表揚；榜樣示範；個別指導等。

本次活動我分三部分進行：

第一，採用情境激勵法，即教師努力爲幼兒創設一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。

第二，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別 幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到 結束。所以，老師在示範時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。

第三，採用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講 評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。

（六）、不足

1.活動過程中美術形式有些單一，重難點不突出。

2.沒能關注到不同能力層次的幼兒，幫助他們提高表現的技能技巧，引導幼兒以自己獨特的方式在美術活動中自主創新自由表達。

幼兒園小班美術教案 篇8

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

二、活動準備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）

三、活動過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

（1）出示範例，問：這些畫美麗嗎？是用什麼印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術教案 篇9

【活動目標】

1、認識蝸牛身體各組成部分的形態。

2、能用線描畫的方式爲蝸牛設計各種各樣的殼。

【活動準備】

材料準備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。

經驗準備：活動前瞭解蝸牛的形態組成。

【活動過程】

一、回憶經驗

導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什麼樣子的？

二、觀察欣賞

提問：蝸牛的殼是怎麼樣的？

師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每隻蝸牛都有好看的殼。

三、教師示範，個別幼兒操作嘗試。

過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。

教師示範步驟（兒歌形式）：

(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）

(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）

(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）

(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）

四、幼兒作畫，教師指導

創作要求

（1）蝸牛的方向不同。

（2）每隻蝸牛殼上畫四種以上花紋。

（3）最後給蝸牛添畫簡單背景。

五、交流欣賞。

關鍵提問：哪隻蝸牛最漂亮？

幼兒園小班美術教案 篇10

活動目標：

1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2、學會用棉籤畫出一串紅。

3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

活動準備：

棉籤每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

活動過程：

一、談話導入老師

今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？（出示盆景一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？

二、觀察一串紅的花和葉子

老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子？

提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接着一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裏，也可以種在土地上。

三、講解、示範

1、老師今天帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）

3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示範）

　四、幼兒操作，老師指導

1、棉籤要放在盤子裏，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。

2、有幾根莖就畫幾串。

3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五、活動評價

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，爲什麼？

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！