認識各種形狀幼兒園活動教案

目標：

1、複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

準備：

1、圖片一幅、紙製小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）

2、小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個

過程 ：

一、以故事形式引出主題

1、講故事引起幼兒的興趣

師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林裏颳起了大風，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”於是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？

2、出示圖片，提問：

師：你們看，老師把房頂蓋成什麼形狀的？

小：三角形

師：房身呢？

小：正方形

師：門又是什麼形狀呢？

小：圓形

引導幼兒說出三角形、正方形和圓形，探索生活中還有哪些東西是三角形、正方形和圓形

二、複習圖形

師：小朋友真聰明，全都答對了，小白兔有了新房子住進去再也不怕冷，可是他們還很餓呢，怎麼辦呢？於是老師又動腦筋了，我從魔術師那裏借來了魔術箱，我要爲小兔子們變好吃的東西了，你們可要仔細地看喲！（變餅乾）

2、提問

從魔術箱內變出什麼圖形餅乾

師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什麼圖形餅乾呀？

小：圓形

師：它是怎麼樣的呢？

小：沒有角的

依次變出正方形、三角形並進行提問

三、遊戲—給小兔子喂餅乾

1、師：“小兔圓圓喜歡吃圓形的餅乾，小兔方方喜歡吃正方形的餅乾，現在我們去把餅乾送給他們，想想怎麼送小兔子們纔會高興。”

2、每位幼兒拿一塊餅乾送給相應形狀的小兔子，邊送邊說：“xx,我把xx的餅乾送給你。”

3、集體檢查正誤，送錯的請個別幼兒糾正。