清明節的幼兒園教案（精選14篇）

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的清明節的幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清明節的幼兒園教案 篇1

教案前言：

清明節的風俗很多，一般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節盪鞦韆，盪鞦韆大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會盪鞦韆，並認識清明節盪鞦韆的意義，讓清明節的意義更深入孩子的內心。

教案目標：

1、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛鍊幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒瞭解鞦韆的來歷。

教案准備：

在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆，“熊貓盪鞦韆”的掛圖。

教案過程：

1、出示“熊貓盪鞦韆”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”（清明節）

“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麼？”（盪鞦韆）

2、介紹鞦韆的來歷。

讓幼兒知道鞦韆是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化爲鞦韆活動。

3、介紹鞦韆的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒盪鞦韆。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當站着蕩時，兩腿併攏，並屈膝前蕩；坐着蕩時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

4、命題畫：“小猴盪鞦韆”。

畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。

總結：鞦韆，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪着皮繩而遷移。早在遠古時代，人們爲了獲得高處的食物，在攀登中創造了盪鞦韆的活動。最早稱之爲“千秋”。傳說爲春秋時代北方的山戎民族所創。

清明節的幼兒園教案 篇2

一、設計思路

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。於是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關係的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨着音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統節日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

二、活動目標

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

三、活動準備

1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有一定的認識。

2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

四、活動過程

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

師：你們知道古詩裏描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麼樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2、按節奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

（2）教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）

（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（評：以不同的方式幫助幼兒重複學習，記住古詩）

（5）幼兒跟着音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪製圖畫

幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

五、活動結束

1、評價

2、總結

清明節的幼兒園教案 篇3

一、教學目標：

1、簡單瞭解清明節的傳統習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

3、學習認識清明節的由來及意義。

二、教學重難點：

1、重點：簡單瞭解清明節的傳統習俗，樂於參與清明節的活動。

2、難點：學習認識清明節的由來及意義。

三、教學準備：

1、場地(多媒體)2、PPT3、《清明》視頻

四、教學過程：

(一)故事導入教學內容

1、教師：小朋友們現在我們來看一個故事，看完之後告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統節日。(播放視頻)

2、教師：這個故事裏藏了哪個傳統節日?(清明節)(二)講述清明節習俗

1、教師：大家知道清明節是哪天嗎?(4月5日)

2、教師：小朋友們知道現在的人們清明節都在做什麼嗎?(掃墓、踏青、放風箏、盪鞦韆)

3、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節的時候都在做什麼?

播放課件中的古代清明節習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現在的足球規則一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。

牽鉤：古時候的拔河。

(三)講述清明節的由來與意義

1、教師：小朋友們知不知道清明節是怎麼來的?

一個重要的節氣，萬物復甦，是掃墓踏青的好日子。也是因爲寒食節。

2、教師：那我們爲什麼要過清明節呢?

爲了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達哀思。

(四)結束，並觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們，在清明節我們不僅要去祭拜我們去世的親人，還要去烈士陵園祭拜那些爲了保護人們而犧牲的烈士哦!

清明節的幼兒園教案 篇4

活動目標：

1．簡單瞭解清明節的由來和傳統習俗，樂於參與清明節的活動。

2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

活動重點：

簡單瞭解清明節的由來和習俗。

活動難點：

體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。

活動過程：

一、開始部分

古詩導入：《清明》

師：這首古詩裏藏着一個節日，你們知道是什麼節日嗎？

二、基本部分。

1、幼兒通過視頻、圖片等形式瞭解清明節的由來和習俗，並能夠簡單講述。師：爲什麼會有清明節這個節日呢？清明節是怎麼來的？

清明節到了，都有哪些習俗呢？

幼兒自由講述。

教師播放清明節由來的視頻，幼兒觀看。

2、交流：

師：清明節是什麼時候？爲什麼會有清明節呢？在清明節這天我們都要做些什麼？（根據幼兒回答教師出示相應圖片。）

3、引導幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。

（1）出示掃墓圖片。

師：瞧！他們在幹什麼？爲什麼要去掃墓呢？

小結：每年清明前後，爲了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結束部分

教師播放關於"革命烈士"的事蹟，請幼兒觀看，引導幼兒瞭解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

清明節的幼兒園教案 篇5

活動目的：

1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒瞭解清明節的來歷和基本風俗。

2、讓幼兒瞭解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

對清明節有初步認識、音樂、有關清明的圖片

活動過程：

1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。

師：你知道這首詩寫的關於什麼節日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？

2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

3、教師小結：讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，爲了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

4、互動猜想環節：人們是怎樣過清明節的？（吃青團、掃墓、踏青）

教師講解：掃墓爲什麼要選擇清明呢？

1）清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；2）清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊；3）爲懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。

5、一起品嚐青團，結束活動。

清明節的幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、初步瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。

2、通過活動感受體驗哀思的情緒。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、願意積極參加活動。

5、感受節日的氣氛。

活動準備：

課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

一、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）

二、教師講述清明節的由來。

三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。引導幼兒表述自己的心情。

五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

六、與幼兒交談：清明節有那些習俗？

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

七、製作彩蛋

1、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同？用什麼製作的？

2、幼兒與家長共同製作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等）。

3、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

清明節的幼兒園教案 篇7

活動目標：

瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備：

掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎？

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好？

活動反思：

在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認爲小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行爲，我們應當還給幼兒一個純淨的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法爲主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒瞭解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。

清明節的幼兒園教案 篇8

一、設計意圖

在一年當中有很多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對清明節瞭解多少呢？以下就讓我們以清明節爲主題探討下有關四季中的節日，及瞭解清明節的由來！

二、活動目標

1、知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會爲祖先們掃墓；

2、知道清明節的由來；

3，掃墓時應該注意安全事項。

三、活動預備

展示有關清明照片

四、活動進程

（一）看圖講講

1、演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚麼？

小結：一年一度的清明節，大家在掃墓。

2、演示畫面二，現在，你們知道清明節是怎麼來的嗎？

教師講解小結

3、演示畫面三，掃墓是我們應該注意些什麼？

4、從文字上看，清明多是甚麼意思？

5、今天老師預備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。

6、小結：清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天溫順的天氣和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。

（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱烈場面？

2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件

3、發問：有甚麼感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

五、活動結束

1、評價

2、總結

清明節的幼兒園教案 篇9

活動目標：

1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步瞭解古詩大意。

2、能正確熟讀古詩。

3、瞭解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

1、古詩教學的自制PPT。

2、幼兒前期經驗準備：瞭解清明節的風俗習慣。

活動過程：

（一）入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

教師：現在我們聽着優美的古曲，慢慢的進場，然後輕輕地找個座位坐下來。

（二）瞭解清明節的風俗。

教師：之前清明節，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什麼事情？

播放“清明介紹PPT”，教師做相應的小結。

教師：小朋友說了很多清明節做的事，我們看看其他人會做些什麼呢？

教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶着悲傷的表情，手捧着鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前後，人們的心情都比較難過和悲傷。

（三）學習古詩，初步瞭解古詩大意。

1、完整欣賞古詩兩遍。

教師：剛纔我們瞭解了在清明節人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節這天會做些什麼呢？

欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕，剛纔電腦裏的老師已經把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現在請你們跟着老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟着教師誦讀。

2、看背景圖，初步瞭解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3、句卡配對，進一步瞭解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關係。

（2）觀察圖片，幼兒爲詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認爲應該怎麼找。誰能爲"清明時節雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能爲"路上行人慾斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人慾斷魂"這句話是什麼意思呢？誰來說一說。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面？

教師：那是誰回答老爺爺的？那個小孩。哦，最後一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

教師：現在你們知道古詩和這些圖畫的關係了嗎？原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。

（四）朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現在我們一起看着圖片再來讀一讀這首古詩。

2、記憶大考驗兩遍。

3、幼兒跟讀兩遍。

4、表演讀。

教師：你們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！

5、古詩接龍。

（五）認字活動：學習"明"字。

教師講述"明"的字源故事。

教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋爲帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意。現在的明字則確定爲日月之明瞭，一般用爲光亮之義。

教師：我們今天學的這個字寶寶讀什麼呀？

（六）結束活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學習了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

活動延伸：

學習歌曲《清明》。

清明節的幼兒園教案 篇10

活動目標

1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養幼兒瞭解我國的烈士，尊重烈士的情感。

3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、白紙

2、線

3、彩筆

活動過程

1、引導幼兒知道4月4日是什麼節日。

教師介紹：4月4日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的一個節氣，在清明節這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。

2、引導幼兒知道爲何人們會在清明節這一天去掃墓。

教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復甦，在這草長鶯飛的時節裏是非常那個適合出門踏青郊遊的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3、教師組織幼兒集體手工製作清明節花圈。

(1)教師扎一個小型的竹圈，然後寫上輓聯

(2)幼兒用白色的.紙做小花，然後將這些白色的花粘貼在老師製作好的竹圈上面，然後再貼上輓聯。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒擡着小花圈，其餘的幼兒排着隊出發。

清明節的幼兒園教案 篇11

一、活動目標

1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。

2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。

3、通過學習古詩《清明》，瞭解清明節的習俗以及清明節的日期等。

二、活動準備

1、古詩《清明》

2、清明節PPT

3、與清明節相關的資料和圖片

三、活動過程

1、教師播放PPT，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片，並講述一下在圖片中你看到的景象。

（1）教師問：剛纔我們欣賞的圖片中有發生了什麼事情呢？

（2）現在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什麼？他們正在幹什麼？而此時的天怎麼了？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。

2、教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱着歌，而在春天還有一個重要的節日，那就是清明節。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節這一天要幹什麼嗎？

3、在清明節這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關於清明節的古詩，我們一起來看看吧！

（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。

（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。

（3）教師朗誦故事並給幼兒講解其中的內容和理解。

4、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中瞭解清明節的相關習俗。

（1）教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦一遍故事。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。

（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟着老師一起朗誦。

四、結束部分

請小朋友回家之後將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

五、資料參考

古詩：清明（杜牧）

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明節的幼兒園教案 篇12

一、指導思想：

清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批非物質文化遺產名錄的節日。清明節是中國人繼春節後又一個重大的節日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有着很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強孩子熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，幼兒園爲了進一步落實和加強對幼兒的道德教育，對孩子進行愛國主義教育、國情教育，我園結合清明節這一節慶教育的契機，組織題爲“敬、孝、禮”的清明節系列活動。通過活動，教育孩子愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實的清明節。

二、活動內容：

1、蒐集資料，瞭解清明文化(最後選取孩子蒐集到的材料製成展板交流)

我國傳統的清明節大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作爲我國的法定傳統假日，有着其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步瞭解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。

具體內容如下：

1、清明節的由來

2、各地的清明節習俗

3、有關清明節的傳說、故事

4、瞭解清明期間的各種春遊活動

2、組織教師談談自己對清明節各種習俗的感想。有哪些是作爲文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?

3、清明節親子“四個一”活動：

(1)參觀一個“愛國主義教育基地”

(2)開展一項清明節民間傳統習俗活動

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因爲清明節要寒食禁火，爲了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。這裏提供一些習俗活動供參考：

A、盪鞦韆：這是我國古代清明節習俗。鞦韆，意即揪着皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，後爲了避忌諱，改爲鞦韆。古時的鞦韆多用樹椏枝爲架，再栓上彩帶做成。後來逐步發展爲用兩根繩索加上踏板的鞦韆。打鞦韆不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今爲人們特別是兒童所喜愛。

B、踏青：又叫春遊。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持着清明踏青的習慣。

C、植樹：清明前後，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日爲我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有着十分重要的意義。

D、放風箏：也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裏在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱爲“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

(3)誦讀一篇與清明有關的詩篇或文章

(4)收看一個關於清明節的電視節目

(三)總結交流：領悟清明，昇華愛國情感

文化的根在於傳承，清明節留給孩子的感受是豐富的、個人的，只有通過交流總結，才能形成一種班級文化，起到更好的教育作用。

安排以下總結交流內容：

1.以“清明”爲話題撰寫文章。

2.以班級爲單位出一塊“清明節”主題展板。

展板內容：孩子收集到的資料及其在清明節期間的活動照片、優秀文章等。

清明節的幼兒園教案 篇13

活動目標

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。

2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。

3、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、大膽說出自己的理解。

活動準備

清明上河圖複製品、有關清明照片

活動過程

（一）猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什麼？

小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

2、演示畫面二，現在，你們又想到了什麼？

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接着是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替着。

3、演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節？

4、小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

（二）看看找找，感知清明。

1、現在我們處在什麼季節？

2、春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

3、從文字上看，清明可能是什麼意思？

4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。

5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

3、提問：有什麼感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

中班的孩子在進行看圖講述時，習慣看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達的整體深層意義。

在進行活動《清明節》時，我就關注到孩子的這個特點，引導孩子學習看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，於是我就讓孩子們說這個小朋友在牛背上幹什麼？注意觀察這個小朋友的表情動作，發生什麼事情呢？和老爺爺說什麼呢？你們在什麼時候也是做注意的動作呢？把這個問題解決之後，就能馬上明白，原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然後引導孩子和我一起朗讀《清明》。並再次觀看掃墓的圖片，提問孩子們圖上有什麼？人們在幹什麼？他們是什麼樣的表情？爲什麼是這樣的表情呢？孩子很快回答，圖上的人們在跪拜，但是孩子們並不是很明白爲什麼要去跪拜？結合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀念日子用鮮花表示自己對故人的懷念，我們國家把這樣的日子叫做清明節。並講述清明節的由來，引導孩子知道每年的4月5日是清明節。

引導孩子繼續看左右下角的小幅圖片，與幼兒交談，清明節有哪些運動和飲食習俗？孩子們踊躍回答，有盪鞦韆，爬上，去動物園，放風箏等等吃雞蛋呀。與小朋友們繼續對話，家人怎麼懷念故人？我們可以做些什麼？

一起欣賞古詩《清明》。---清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

這個活動孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述。看圖講述就是要孩子學會關注整體，同時也要結合其他的圖片去發現圖畫背後所要表達的真正含義。和孩子談話上

應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。

在繪本活動中，要注意圖片在相應時間針對活動的重點，細緻的準備展示及講解....。在活動重點的把握上，我還需要多思考，認真思考後的重點進行每個環節上的把握，努力達成繪本活動的最終目標。

小百科：清明是中華民族古老的節日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節日，也是人們親近自然、踏青遊玩、享受春天樂趣的歡樂節日。清明節氣一般是在公曆4月5號前後，即春分後第15日。這一時節，生氣旺盛、陰氣衰退，萬物“吐故納新”，大地呈現春和景明之象，正是郊外踏青春遊與行清墓祭的好時段。清明祭祖節期很長，有10日前8日後及10日前10日後兩種說法，這近20天內均屬清明祭祖節期內。

清明節的幼兒園教案 篇14

活動目標：

1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。

2、讓幼兒通過各種活動，瞭解清明節的意義。

3、瞭解民族的傳統風俗，體驗春天的美好。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

錄象、圖片、紙花

活動過程

一、通過談話讓幼兒知道清明節的日期。

二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。

二、.教師講解清明節的意義。

1、清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；

2、清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊；

3、爲懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。

三、組織幼兒.製作小花。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命爲我們換來的。爲了紀念他們，今天我們一起來爲我們的烈士們製作小白花來緬懷他們。

四、教育幼兒愛祖國。