實用的幼兒園教案模板合集四篇

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，利用生活中一切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣，從而感受運動的快樂。

活動目標：1. 讓孩子們嘗試活動身體。

2. 體驗滾動帶來的快樂。

3. 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，綵綢，音樂磁帶。

活動過程：一、 激發幼兒興趣，導入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

2.熱身運動：《健康歌》

二、 感受球的滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做“親親”遊戲，幼兒感受球的滾動。

3.幼兒活動身體感受滾動。

4.玩各種球，感受滾動的快樂。

(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

(2) 教師個別指導與幼兒互動

5.集中分享交流

讓球寶寶們休息一下吧，讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

三、 感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什麼物體是滾動的，引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動遊戲。

3.集中交流運動的感受(開心、快樂).

四、 拓展思維，發揮幼兒的想象力1.出示綵綢，引導幼兒怎樣才能讓綵綢與幼兒一起滾動。

2.啓發幼兒不同的滾動法。

五、放鬆活動《洗洗澡》、用綵帶做滾滾車回家，活動結束。

教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1.能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。

2.願意給他人帶來快樂。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備:

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

活動過程:

一、觀察表情圖片，說出自己的感受。

1.你看到了什麼? 看到他後你想到了什麼? 爲什麼? 你喜歡哪- 一張表情?

教師引導幼兒說出看到圖片後想到的事是開心的還是不開心的?

2.請幼兒說出爲什麼喜歡這些表情，或是爲什麼不喜歡這些表情。

一一可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。

二、出示故事ppt 引導幼兒觀看圖片，瞭解故事內容。

一一提問: 小蝸牛爲什麼很着急呢?

1.小鳥、大象和小兔子他們爲朋友做了什麼? 朋友感到怎麼樣?

2.想一下小蝸牛能爲朋友做哪些事情呢?

3.教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，並說出來。

E、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。

一一教師利用ppt 進行故事的欣賞。

1.小蝸牛做了什麼讓朋友感到高興的事情?

2.爲什麼小蝸牛想把微笑送給朋友?

3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?

4.大家爲什麼認爲蝸牛了不起呢?

三、支持幼兒談論對小蝸牛的看法，啓發幼兒主動表達自己的想法。

一一你喜歡小蝸牛嗎? 爲什麼?

建議: 教師在提問中要引導幼兒運用語言大膽的表達自己的想法，用圖畫的方式記錄下來。

如: 因爲小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因爲小蝸牛願意幫助人，畫一隻手錶示。

四、微笑快遞，願意給他人帶來快樂。

一一引導幼兒把自己微笑畫在紙上，製作兩張，一張留給自己一張用快遞遊戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。

活動延伸:

藝術區: 引導幼兒製作班級的標誌或小組標記。

圖書區: 製作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。

幼兒園教案 篇3

一、活動背景:

本週的主題是奇妙的聲音,那爲了找聲音,瞭解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品(如:鑰匙、鈕釦、各種能發出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索,孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什麼呢?

一次,我發現東東和冰冰兩位小朋友那着瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區,讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等,而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計製作來裝飾瓶子。

二、活動目標:

1、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。

2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

三、材料準備:

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區：印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區：喂一喂:根據小動物的嘴形餵它們吃相應形狀的餅乾。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

建構區：各種積木、管子、各種罐子

表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區：放置教師錄製的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手、玩玩具等環節)磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等,供幼兒複述和表演。

益智區：釣魚(點數配對)

四、活動過程

(一)導入

1 師:小朋友,這是什麼?(瓶子)那麼,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2 你有什麼好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發表)

教師小結:原來讓瓶子變漂亮有這麼多辦法啊,那麼今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做遊戲吧!

(二)交代要求,幼兒進入活動區遊戲

1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應該住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅乾要和小動物的嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區角進區活動。

4、教師指導重點:

(1)觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

(2)對於能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

(3)觀察其他區,注意幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現,對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

(三)結束遊戲,評價遊戲

1 整理玩具,結束遊戲

2 今天美工區的小朋友爲瓶娃娃作什麼了?那麼你的瓶娃娃變的怎麼樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪裏去?

3 表揚認真遊戲的幼兒.

幼兒園教案 篇4

設計意圖

在中國有一首耳熟能詳的`歌：團結就是力量，歌裏這樣唱到“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”一個團隊的成功取決於什麼呢？一個團隊的成功取決於很多因素，但是成員之間的相互扶持和鼓勵是至關重要的。本遊戲就可以幫助幼兒體會團隊制勝的重要性。

1.遊戲編排目的

一個團隊的成功取決於什麼呢？一個團隊的成功取決於很多因素，但是成員之間的相互扶持和鼓勵是至關重要的。本遊戲就可以幫助參與者體會團隊制勝的重要性。團隊中分工合作重要性的訓練團隊創新能力的培養對於學員團隊合作精神的培養。

2.參加人數

3-5人一組。

3.時間

30分鐘。

4.道具

(1)紙、剪刀、膠布等“建橋材料”。

(2)每組參與者抽籤決定各組的“任務計分紙”。按計分紙上的點數決定可選取的基本物資的數量，每一點可選一項物資。

(3)建一條長不低於I米，寬不小於0.2米，高大於0.15米的橋面。

5.遊戲規則

每組設計必須體現各組的特色併爲各組的設計命名.時間限制爲30分鐘。完成後將各組的橋面相連，若過山車可從橋面上順利通過則遊戲成功。

注意事項

(1)個團隊是由不同的人組成的，每一個人有每一個人的不同特性，因此團隊纔會有比個人更大的力量，關鍵是要看有沒有把合適的人用在合適的崗位上，把好鋼用在刀刃上，讓大家都能發揮自己的才能。

(2)在一場遊戲之後，你會發現有的組建的橋非常漂亮，但是華而不實,經不起過山車從上面經過；有的組雖然並沒有多麼華麗的外表，但是經得起考驗.這裏面的區別在什麼地方？這些都值得大家好好的玩味，因爲這正體現了兩種不同集體的處事態度，一種人是把功夫做在表面上，另一種人則是把功夫做在內瓢裏，績效如何也一看便知。

相關討論

什麼樣的設計在你看來最有新意？你們組的設計是什麼樣的?在設計的過程中，你們組是如何分工的？

活動反思

完美與和諧都是一個漸進的過程，生活在一個集體，我們要相互磨合，一點點改進。荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，我們要小處着手，從實際出發。一滴水沒有多大力量，彙集在一起就能形成滔天巨浪。所以，我們要熱愛集體，團結就是力量。

由此我也體會到，作爲一名幼兒教師善於利用教學活動中的小小細節，對幼兒進行教育，往往會收到意想不到的效果。