幼兒園小班美術教案錦集8篇

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1、通過動手操作，培養幼兒思維的變通性。2、通過觀察，讓幼兒學會比較長、較長、最長及最長產生的原因。3、培養幼兒做事認真、仔細，有堅持性。活動準備：白紙彩色手工紙剪刀托盤活動過程：幼兒坐在地毯上，圍成一個大圓圈，每人前面放一個盤子，盤子裏有剪刀、一張長方形白紙、一張正方形彩色手工紙。

一、引起幼兒興趣，做手指遊戲教師說：“我們和小手做個遊戲好嗎？”一起和幼兒邊說兒歌邊做動作。“大胖子睡了，二哥哥睡了，高個子睡了，二胖子睡了，小點子睡了，大家都睡了。”

教師意圖：活動小手，調動幼兒參與的積極

　二、請幼兒想象白紙象什麼？

教師從盤中拿出一張長方形紙提問：“小朋友睜開眼睛，看一看，你覺的它像什麼呢。”幼兒想了一會，說像白雲、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白牆、白頭髮，形狀像黑板、地板磚、空調、車身、桌子、電視、門、窗戶、牀、玩具櫃……

　教師意圖：擴散幼兒思維、想象。

　　三、提出問題，請幼兒思考。

1、老師想把這張白紙剪成長短不同的紙條，可以怎樣剪呢

2、還有不同的方法嗎？大家都來剪一剪。教師小結：剛纔大家的辦法都不錯，找出了多種方法。從短邊剪短的，從長邊剪長的；也可以從一個角開始剪不一樣的紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長的紙條。教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，爲下一環節打基礎。

四、現在我們來個比賽，用一張一樣大的紙，看誰剪的紙條最長。

1、幼兒操作，教師巡迴觀察，給予恰當的引導。幼兒表現：幼兒投入安靜，有的在看別人，有的在把剪的一段一段的紙條接起來，多數幼兒在拐彎剪，有的剪的細，有的剪的粗。有的在玩紙條，有的在和別人比較。教師意圖：操作中發現問題，尋找不同方法，解決問題。2、巡迴中給孩子提出問題：大家的紙一樣大，爲什麼有的紙條剪的長，有的紙條剪的短呢？幼兒有的說：“紙大剪的就大。”有的說“剪斷了就變短了。”剪成的幼兒通過在展示臺上比較，發現剪的越細，紙條越長。教師意圖：通過觀察比較，學會思考問題。3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。

說一說是怎麼剪的，爲什麼長短不同，長的紙條又像什麼？教師意圖：充分給孩子交流、表現的機會，使孩子體驗成功的快樂。效果分析：孩子的想象很豐富，玩的花樣也很多。有的孩子說：“我剪的紙條像長蛇。”有的孩子說：“我剪的紙條像綵帶。”有的孩子說：“我剪的紙條像條小河。”還有的孩子說：“我剪的紙條像美麗的長髮。”大家的紙條整齊地掛在黑板上，都高興地叫起來。延伸活動：除了沿着一個方向拐彎剪出最長的紙條，還有什麼方法能剪出最長的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？

　整體效果： 小班幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍事物充滿濃趣，探索創新應從孩子最貼近的自身開始。紙是幼兒在活動中經常接觸的，喜歡撕一撕、剪一剪、畫一畫。選擇本次活動，既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將以往的經驗進行整合，有利於幫助幼兒掌握學習的方法。整個活動對孩子來講是件既神祕又充滿情趣的樂事，全體孩子始終情趣昂然地投入活動。

幼兒園小班美術教案 篇2

教學目標：

1.嘗試在酒瓶上進行樹葉拓印，體驗酒瓶樹葉拓印的樂趣。

2.讓幼兒認識到廢棄瓶子可以製成美麗的裝飾品，培養幼兒環保意識。

活動準備：

1.收集各種啤酒瓶、各種樹葉。

2、各種顏色的水粉顏料、水粉筆

活動過程：

一、範例欣賞，激發興趣。

教師出示範例，引導幼兒觀察這個酒瓶子漂亮嗎?它與這個酒瓶子有

什麼區別?在哪裏經常能看到這些廢棄的瓶子呢?

你知道這個漂亮瓶子是怎麼做出來的嗎?

環節分析：主要是引導發現範例的美，激發幼兒想學習的慾望。同時引導幼兒自己分析問題，判斷漂亮瓶子的製作方法。

二、示範講解，瞭解作畫方法。

教師根據幼兒的講述小結作畫方法：先將左手的食指伸進酒瓶口將瓶子

放斜，右手拿水粉筆蘸上白顏料從上往下刷，將酒瓶的顏色覆蓋，等到整個瓶子都刷好了就放一邊等它幹一下。然後你選擇你喜歡的樹葉、找到你喜歡的顏色、拿上這個顏色上的水粉筆，將樹葉整片刷上顏色，再將這片刷上顏色的樹葉貼到酒瓶上，用手指來回按實後將樹葉取下，這樣一片漂亮的樹葉就到酒瓶上了。用同樣的方法再貼其他形狀的葉子。如果手上碰到了顏色就趕緊用布擦乾淨。

環節分析：在幼兒講述的基礎上教師再講述製作方法有利於幼兒理解記憶，也便於注意力的集中傾聽。教師的示範製作讓幼兒在看的過程中瞭解製作方法及在製作過程中的難點，有利於幼兒在製作過程中克服難點。

三、幼兒操作，大膽表現。

鼓勵幼兒大膽表現，選擇自己喜歡的顏色進行。

提醒幼兒注意上面的佈局，注意疏密關係。

環節分析：在實際操作中感受作畫樂趣，感知樹葉拓印的正確方法。

四、作品展示，體驗快樂。

看了這麼多的五彩瓶子，你認爲哪個最漂亮呢?爲什麼?

原來的啤酒瓶子變得漂亮了麼?你感覺怎樣?

環節分析：通過自己的努力看到自己的作品讓幼兒有成功的體驗。

幼兒園小班美術教案 篇3

　　一、活動目標：

1、會沿着邊線大膽地撕紙。

2、發展小肌肉的動作。

　　二、活動重點：

學會撕貼紙的方法。

　　三、活動準備：

幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。

　　四、活動過程：

1、配對遊戲:激發幼兒的活動興趣

師：—“今天，來了許多的動物寶寶，它們的媽媽是誰呢？請你們來給它們找一找。”

（1）幼兒爲不同的動物寶寶找媽媽。

（2）師生共同檢查檢查操作的正確性。

2、撕紙貼畫：

（1）教師介紹製作的基本方法。

（2）強調兩手要貼近，沿着線條慢慢撕。

（3）幼兒學習沿邊線撕紙。

（4）教師巡迴觀察幼兒學習情況，加強個別指導。

3、作品交流：

（1）介紹自己爲哪個寶寶找到了媽媽。

（2）教師表揚有進步的幼兒。

　　五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在實際操作的同時，感受到美術活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

活動過程：

（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿着漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什麼顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的.走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什麼顏色的呢？完整講述。

3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿着不同顏色的衣服，小牛穿上了什麼顏色的衣服？小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服？小貓又穿了一件什麼顏色的衣服？再次複習三種顏色

4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什麼顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什麼顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子裏。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上爲小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶着你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服？請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什麼顏色呢？

許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。

（五）結束

小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

反思：

圍繞“我喜歡”這個主題活動，我設計了這一節課美工撕紙《給小動物穿衣服》，活動目標是初步學習撕紙的技能，發展幼兒的手眼協調能力，並認識紅、黃、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

孩子們對小動物是非常的喜歡。活動一開始，我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們，在通過小動物的叫聲導出小動物，讓孩子們來學一學小青蛙是怎樣走路的，讓他們來了解一些動物的特點，使他們更加感興趣，更好的融入到活動中來。活動中，讓幼兒通過觀察小動物們的衣服，完整講述每個小動物的衣服顏色，培養了幼兒的語言表達能力。在學撕紙技能時，我創編了幼兒簡單易懂的兒歌，讓孩子們來理解和掌握，從小朋友的操作過程來看，孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法，鍛鍊了幼兒的動手和手眼協調能力。活動結束部分，通過讓幼兒欣賞彩色衣服，再次複習紅、黃、藍三種顏色，並讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最後以參加聚會結束。

在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由於剛入園的年齡特點，不敢回答問題。在以後的教育教學中，我會慢慢培養幼兒的語言發展能力，讓他們敢說，會說。

幼兒園小班美術教案 篇5

【活動目標】

1、通過觀看動畫片《怪物大學》，瞭解各種怪物的誇張形象。

2、使用棉籤、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩對比。

【活動準備】

物質準備：相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉籤、小眼珠貼片。

經驗準備：有一定的玩色經驗。

【活動過程】

一、觀察造型，萌發創作願望。

1、師：剛纔我們看到動畫片裏有許多的小怪物，你們喜歡嗎?他們長得什麼樣?

2、小結：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

二、展示圖片，探索製作方法。

1、出示圖片，觀察形象。

師：小怪物來到咱們班啦，小朋友看看，他們長得什麼樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態)

2、探索方法，瞭解製作過程。

師：想知道小怪物是怎麼來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉籤在紙上用力一點，然後使用吸管對着有顏料的地方向各個方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現了，小怪物就很神氣了。

3、幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導。

三、展示作品，分享成功樂趣。

1、教師展示幼兒作品並請小朋友介紹自己的成果。

2、教師點評幼兒成果。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動內容：

畫石頭路（重點領域：美術）

活動目標：

⒈以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現石頭路的局部。

⒉體驗局部組合成整體的新奇感。

⒊體驗合作帶來的快樂。

活動準備：

⒈幼兒作畫的油畫棒。

⒉白色小路操作紙每人一張。

⒊傾聽過故事《五彩石頭路》。

活動過程：

㈠導入，圓圓的彩色石頭來鋪路

⒈故事《五彩石頭路》中兔弟弟和兔姐姐給松鼠大嬸鋪了一條彩色的石頭路，漂亮嗎？石頭是什麼樣的？

⒉彩色的石頭真漂亮，圓圓的鵝卵石很光滑，走上去感覺很舒服。我們今天來畫一條五彩的石頭路。

㈡密密的石頭鋪滿路，以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現石頭路的局部

⒈教師示範畫橢圓形的石頭，提醒幼兒畫封閉圓時儘可能畫得圓一些。

⒉請個別幼兒嘗試繪畫圓形、橢圓形石頭。

⒊我們要讓石頭鋪滿路，這樣的路走起來特別舒服，也好看。引導幼兒在白紙上畫滿大大小小的圓形、橢圓形石頭。

⒋用各種色彩給石頭塗色，也可以在一塊石頭上塗多種顏色。個別幼兒嘗試。

⒌幼兒繪畫，教師個別指導。

㈢長長的石頭路真好看，體驗局部組合成整體的新奇感和合作帶來的快樂

⒈我們來把大家的畫連起來，變成一條長長的石頭路。

⒉教師和幼兒一起，把幼兒的作品拼接成長長的彩色石頭路。

⒊欣賞合作完成的石頭路，感受成功的喜悅。

幼兒園小班美術教案 篇7

　　活動目標：

1．學習壓扁的技能。

2．嘗試用多種材料進行壓印活動，初步感知肌理效果。

3．形成初步的環保意識。

　　活動準備：

1．肌理明顯的實物餅乾每組一盤。

2．各種肌理明顯的廢1日材料，如毛線、鈕釦、木棍、石頭、網袋等。

3．陶泥人手一份。

　　活動過程：

1．出示餅乾，引導幼兒觀察。

（1）教師：今天老師給小朋友帶來了很多餅乾。請你仔細看看，餅乾是什麼樣的？你在餅乾上發現了什麼？

（2）教師引導幼兒觀察餅乾的形狀和餅乾上的紋理。（幼兒自由講述）

　　要點提示：

幫助幼兒學會觀察的方法對幼兒製作陶藝有很大的幫助，因此在這個環節中，教師可引導幼兒從餅乾的形狀和餅乾上不同的紋理兩個方面來入手，重點在觀察餅乾的肌理、花紋上，爲幼兒後期的創作打下良好的基礎。

2．教師示範，重點講解陶泥搓圓後進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

3．幼兒操作，教師指導。

4．展示作品，引導幼兒觀察上面壓印出的各種肌理，並相互交流各自運用的不同材料。

教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料，可在陶泥上製造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮，同時又減少了環境污染。

　　活動延伸：

將幼兒製作的各種各樣的餅乾放進“餅乾屋”或“超市”，組織幼兒開展相應的角色遊戲。

　　家園共育：

發動家長和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。

幼兒園小班美術教案 篇8

設計思路： 隨着寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題牆面上佈置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。現在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。

活動目標： 1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景

2、感受冬日裏飄雪的美景，體驗成功的快樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作範例、背景音樂

活動過程：

一、 冬爺爺來啦

1、師：寶寶們，現在是什麼季節呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什麼感覺呀？（很冷的）

2、出示冬爺爺

請幼兒和冬爺爺打招呼！（您好、您好，冬爺爺）

師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什麼呢？（雪花）

二、 雪花飄飄 1、出示雪花

師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀？（三片）

師：冬爺爺帶來的雪花長什麼樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。）

2、教師示範畫雪花

師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什麼？（小醫院裏的標誌，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩隻小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站着一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

請幼兒上前來示範，教師幫助幼兒一起完成。

三、 堆雪人 師：現在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地裏可以做一些什麼開心的事？（堆雪人）

師：雪人長什麼樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）

出示雪人

師：瞧，這個雪人怎麼樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎麼辦呢？

教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

師：開始雪人臉上、身上還少了什麼呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的鈕釦吧，還少了兩隻小手，教師添上雪人的小手，“小手象什麼？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個帽子，“什麼形狀呀？”，三角形）

師：公園裏雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

四、 幼兒繪畫 師：現在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大！

教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

五、 交流

1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

教師請個別幼兒說說畫的什麼樣的雪花、雪人是怎麼堆出來的。

師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

2、豐富幼兒語言

師：雪花飄到樹上象什麼？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。