春季開學第一課幼兒園大班教案（通用8篇）

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的春季開學第一課幼兒園大班教案（通用8篇），歡迎大家分享。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案1

在新開學這一特殊的時期，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的信任他們，相信他們在這一學期肯定會表現突出。

　　教學目的：

讓幼兒儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。

　　教學內容：

重溫規章制度，擬定新學期打算。

　　教學時間：

一課時

　　教學過程：

　　一、常規教育

1、重溫《幼兒守則》和《幼兒日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓幼兒知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使幼兒養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

　　二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄杆上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹籤串起的食物和油炸的食物：竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

　　三、衛生習慣

1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個幼兒要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸菸。

　　四、總結：談談新學期打算，提出奮鬥目標。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案2

　　教學目標：

1、（開學第一課）新學期伊始，師生共討論教室佈置，並發動幼兒準備佈置材料。

2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對每節不同的內容，找出所需材料並做記錄。爲整個一學期學習作準備。

　　教學重點：

記錄每節課所需材料，爲一學期開學第一課學習作準備。

　　教學難點：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

　　課前準備：

美術教材、鉛筆

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、第一部分：

（自我介紹）同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什麼嗎？就這個小問題展開討論。

（以幾個人自由組合的方式進行討論

1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？

2、針對一扇窗、一扇門、一堵牆或整個教室進行裝飾。

3、完成具體作品的討論。（佈置工作：兩週內，以組的形式，自由佈置好美術教室）

第二部分：新的書，你有什麼新的感覺？（……），美術論文，美術課件，美術教案，美術課例，美術課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工製作；

小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！

　　三、作業佈置：

1、以第一課“印象深刻的事件”爲例：書中圖片上應用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）

列出第一課到最後一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是

可擴展工具或聯想到其他工具。）

3、作業在“成績一覽表”一頁完成。

　　四、巡迴指導：

1、全面觀察幼兒作業。

2、及時發現幼兒對每一課工具的認識不足，並引導細心觀察。

　　五、總結：

以小組爲單位，討論下節課所帶工具。（工具可以以組爲單位帶好，也可自己帶好工具。）

課上幼兒自主性發揮較好，討論時幼兒能積極參與。但作業中部分幼兒對一些課的工具使用認識還不夠，有待於教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。

本學期要任教五、六年級的美術課了，因爲是一個班一星期只有1節課，我發現自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內容教給他們，所以在第一節課，我想跟他們談談：我們爲什麼要學習美術？首先要談談什麼是“綜合素質”。綜合素質的含義有很多種，我想網上的這種解釋和美術科比較相似：

綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力（包括創新能力、實踐能力）以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

我用校園生活舉例：“如果班裏舉辦一次幹部競選，你認爲他們需要一些什麼能力？只選成績好的可以嗎？“

“不行！”

“如果競選班長，他需要什麼能力？”

“管理能力，管得住同學”

“很好！那麼文娛委員呢？”

“能歌善舞”

“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節目的能力”

“宣傳委員？”

“會畫畫，能出牆報”

所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點了點頭，我繼續問：“那麼，學美術就一定是畫畫嗎？畫得不好怎麼辦，放棄嗎？”

看着孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接着第二個問題，有個和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很醜，我還是放棄吧。於是我就說：剛纔我們都說了美術的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣！爲了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗後放棄了畫畫，卻沒想到最後做美術老師的故事，同學們聽得津津有味。

最後，我對幼兒說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養我們藝術素養，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質之一，它看起來雖然不需要成績考覈，卻是對一個人的內涵的考覈。希望他們能開始理解，並熱愛這門課程。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案3

　　教學目標：

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：

掌握安全知識，培養幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現象）

1、幼兒集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、幼兒飲食的安全隱患。

3、幼兒交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、幼兒集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、校園內要注意什麼？

①不要因爲趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要慢走。

③整隊走路時要與同學保持一定距離。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什麼？

①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、幼兒飲食的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行爲既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。

3、爲什麼不能提前到校？

校門沒開，一些幼兒在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4、當自己感到身體不適時，怎麼辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。

5、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”————火警“110”————報警

“120”————急救“122”————交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案4

　　教學內容：

開學第一課

　　教學目標：

1、認識語數英三科教師。

2、用輕鬆親切的語調，讓孩子們對小幼兒活有一個感性的認識。如讓幼兒熟悉校園等。

3、讓幼兒相互認識，成爲學習小夥伴。

3、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

4、通過學習，讓孩子們對小幼兒活，對雙語滿懷美好的憧憬。

　　教學過程：

　　一、老師自我介紹

1、師：親愛的孩子們，你們好！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以後可以叫我鄧老師。

2、數英老師的介紹

　　二、介紹學校

1、引導語：（出示“聰明”一詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎麼樣才能成爲聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！

2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好？寶貝們，這裏有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白雲，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，乾淨的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀？（生：雙語學校）對了，這就是你的新家，（出示“家”字）喜歡我們這個新的大家庭嗎？那麼以後就讓我們在這裏好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎？

　　三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）

那麼接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什麼名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？如果能表演一個小節目，相信大家一定能夠最先認識你呢！誰願意第一個讓大家認識呢？

　　四、簡單提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩子養成好習慣，但是因爲孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日後可以逐步培養完善。）

孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作爲你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。

主要有以下幾點：

1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，並做到聲音洪亮、大方得體。

2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。

4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時進班，不遲到。

8、講究個人衛生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每週洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要乾淨整潔。

9、做一個愛讀書的好孩子，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻注意安全。

11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”

　　五、增強班級凝聚力

好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因爲你們都是聰明的孩子，對嗎？最後，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小幼兒，我光榮，我驕傲；我是雙語小幼兒，我要好好學習，天天向上；我在雙語學校一二班，這裏就是我的第二個家，我們用愛來築成這個美麗的大家庭！

　　春季開學第一課幼兒園大班教案5

俗話說得好，一年之計在於春;一日之計在於晨。那麼，對於每個幼兒、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況，我霸佔了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體幼兒正式見面。這次班會的主題是春天裏，讓我們快樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含着團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍裏，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長爲優秀的中幼兒。

新學期開學第一課，春天裏，讓我們快樂出發

　　環節一：走進春天

詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息

　　環節二：歡樂春天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、遊戲(考驗信任的團隊遊戲)

這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養幼兒良好的參與意識。

　　環節三：春天裏回望

1、重溫六心閣班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行爲、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

　　環節四：暢想春天

1、春天裏的願望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的願望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、春天裏的故事

邀請曾經的幼兒，六心閣孩子們的學長，畢業於國防科技大學的幼兒與孩子們分享他在北山、以及後來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺着希望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因爲剛接到信息，那個幼兒明天來學校看我)

　　環節五：春天裏的誓言

要求每個幼兒寫下自己的誓言，部分分享。最後全體起立，共同宣讀班級誓言。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案6

　　活動目標：

1、 能掌握詩歌的內容，會用不同的'語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、 對做大班小朋友有份自豪感。

活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

　　活動過程：

1、 創設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我誇他真能幹，他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、 引導幼兒掌握詩歌內容

（1） 詩歌的名字叫什麼？

（2） 詩歌裏小朋友說了些什麼？做了些什麼？

4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“誇獎”

5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、 將幼兒朗誦的進行錄音，並欣賞。最後請聲音響的大聲朗誦一遍。

　　一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

　　二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

　　三、活動過程

　　（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　（二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啓發引導幼兒說說自己應怎樣做，纔是個有禮貌的小朋友。

　　（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

　　（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　　（五）室內活動

1、說說自己的新發現：

（1）教室裏有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

　　（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

　　（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案7

　　活動目標

1.知道自己長大了，樂意爲班級做更多的事情。

2.能結合日常活動，共同商量適宜的值日生服務內容。

3.能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

　　活動準備

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

　　活動過程

1.討論：升入中班後，值日生可以做哪些事情?

教師：自從小朋友升入中班後，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

2.結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。

教師：在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什麼呢?(引導幼兒自由發言)

引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前摺紙巾，飯後幫老師整理打掃餐桌等。

3.設計值日生標誌。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什麼事情呢?我們一起來爲每天的值日生設計標誌吧!你想爲負責什麼工作的值日生設計標誌?想一想可以用什麼圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)

提問：如果我們爲負責掛毛巾的值日生設計標誌，你想怎樣設計?

鼓勵幼兒開動腦筋，自由發揮設計值日生標誌，並在此過程中，教師巡迴指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

4.評選值日生標誌。

值日生標誌設計完成後，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標誌作爲班級值日生的標誌。

　　活動建議

1.值日生可以承擔的事情主要分爲兩類：餐前(後)值日和日常值日。其中，餐前(後)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務標誌後，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑後作爲正式的值日生任務標誌。

3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌，並輪流使用幼兒設計的標誌，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

　　春季開學第一課幼兒園大班教案8

　　目標：

1 理解故事內容，學習故事中的對話。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：

故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點 學習故事中的對話

教學難點 故事表演

　　過程：

1、傾聽錄音 瞭解故事內容 幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰?

2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴

　　聆聽：

爲什麼要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經驗遷移、表達感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5 小結講述幼兒表演情況。