幼兒園中班教案等號、不等號

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園中班教案等號、不等號，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案等號、不等號1

　　一：活動目標：

1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數量關係。

　　二：活動準備：

幼兒操作材料：1、二次分類板、塑封的幾何圖形

2、填符號材料

3、看符號填數字的材料

4、多媒體演示課件一個。

　　三：活動過程：

1、集體活動。

多媒體演示課件（按標記分類、感知數量）。

邊演示邊講述：

2、小組活動。

（1）按標記分類、填符號

提醒幼兒先將小卡片分類，再填中間的符號。

（2）填符號

a：先看清前後的點子和物體的數量再填中間的符號。

b：看符號填點子或實物。

c：看清點子、實物和符號，再在中間填印點子或實物。

3、活動評價

請個別幼兒上來說說“按標記分類、填符號”活動活動是怎麼做的，啓發幼兒想想除了填這個點子外還可以填幾個點子？爲什麼？

幼兒園中班教案等號、不等號2

活動目標：

1、認識並理解符號“≠”、“＝”表示的意義。學習用“≠”、“＝”符號表示兩個集合間的'數量關係。

2、在教師的引導下初步建立等量關係。

3、培養幼兒清楚講述操作結果的習慣。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

教具：點卡（一組數量一樣多，一組數量不一樣多），符號“≠”“＝”各一個，數羣卡。

學具：

活動過程：

一、集體活動。

1、看數羣說出其數量。

2、看點卡感知數量。

（出示圖一）問：卡片上有什麼？它們一樣多嗎？你怎麼知道它們一樣多呢？

3、認識等號。

問：怎麼讓別人知道紅點和綠點一樣多呢？（出示等號，引導幼兒觀察）。這個符號是什麼樣子的？（引導幼兒發現“兩條線一樣=長，兩條線間距離一樣寬”）誰知道它叫什麼名字？（等號）它表示什麼意思？（等號就表示一樣多、相等的意思）。

4、感知等號的用法。

現在老師把等號放在紅點和綠點的中間表示什麼意思？（引導幼兒說出10個紅點和10個綠點一樣多）。這個式子怎麼讀呢？（教師帶領幼兒讀）

5、認識不等號。

（操作點子）問：去掉1個綠點，還能用等號嗎？爲什麼不能？不一樣多可以用什麼來表示呢？（出示“≠”，引導幼兒觀察）不等號和等號有什麼區別？不等號放在這裏表示什麼意思？怎樣讀？

二、幼兒操作。

1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。

2、幼兒集體檢查。

3、教師擺放數羣卡，幼兒說出應該放等號還是不等號。

三、教師小結“等號”、“不等號”的用法後結束本次活動。