幼兒園交通安全知識教案（精選5篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園交通安全知識教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園交通安全知識教案1

　　活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標誌。

2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張，交通標誌圖五張。

　　活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內牆上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做纔是遵守交通規則。

三、認識交通安全標誌。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麼？

四、學兒歌記交通規則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩遊戲。

交通規則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友爲小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行爲認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤爲重要。

　　幼兒園交通安全知識教案2

　　活動目標

1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的'語言表達能力。

　　重點難點

1、瞭解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在遊戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

　　活動準備

1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2、有關情景遊戲的創設。

3、兒歌《交通燈》。

　　活動過程

一、手指遊戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”

（幼兒討論）

教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握着手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規則。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

三、遊戲體驗《過馬路》。

（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應該注意什麼？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎麼走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

四、 延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什麼？

五、活動結束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！

　　幼兒園交通安全知識教案3

　　一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

　　二、學情分析：

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡遊戲活動，喜歡在活動中展示自己。

　　三、指導策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學生在遊戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性 。

4、在交流合作中實現活動的有效互動。

　　四、活動準備：

1、學生準備遊戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心佈置活動場景。

3、學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。

4、活動涉及的相關課件。

　　五、課堂活動實錄：

(一)展開聯想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分爲8個組進行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽着，仔細地看着……

師：孩子們，剛纔你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

(二)、遊戲活動??在活動中體會交通規則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加遊 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?

(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛纔你們看到了什麼?你們想說什麼?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!爲什麼會發生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規矩。

生2：我認爲是因爲沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麼走，一定不會發生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認爲可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走，什麼時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標誌：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

　　幼兒園交通安全知識教案4

　　設計意圖：

城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　活動目標：

1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，爲什麼會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪裏？小朋友在什麼地方見過它？

②上面的白線叫什麼？有什麼作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。

　　教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

　　幼兒園交通安全知識教案5

　　活動內容：

《安全過馬路》

　　活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指遊戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什麼呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反覆教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什麼呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀？”

（做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。