幼兒園大班健康教案彙編5篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班健康教案 篇1

設計意圖

爲提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質，開展了健康活動《飛快行動》。大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，幼兒教育網對各項動作能夠建立很好的條件反射，所以在活動設計時加入了一系列的動作技能，使得活動具有了一定的挑戰性。

一、活動目標：

1．練習快走、跑、跨、鑽等技能，提高動作的協調性。

2．體驗兩兩結伴配合行動的默契。

二、活動準備：

1．長繩一根，兩端分別系在小椅子背上，距地面60釐米左右。

2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨木橋。扁擔做小河。

3.蛇皮袋若干、動物毛絨玩具若干。幼兒教育網

4.場地佈置。

三、 活動過程:

（一）導入活動，激發興趣

1. 今天我們一起來玩遊戲，小朋友來做小小救護員，我做你們的總指揮，你們要聽從總指揮的命令。

2．跟着老師學救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操：擡擡，擡得穩。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（擡擡：手臂向前向後，來回平舉。

跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側前後擺動。爬爬：下手臂彎曲，放於胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起

（二）演習活動，理解演習內容

導入語：你們剛纔都做了救護操，會做了嗎？那邊有很多小動物需要救護員去救，你們有信心嗎？（演習活動）

1. 講解練習。救護員在救護傷員時會遇到障礙，要鑽過山洞，跨小河，走獨木橋，救護員還要動作快，有沒有信心，先練習。

2．請個別幼兒示範動作，師注意引導幼兒。

2. 幼兒自由練習鑽山洞，跨過小河，走獨木橋等，教師重點指導幼兒練習走獨木橋

3. 出示蛇皮袋，如果要去救傷員，幼兒教育網應該怎樣使用蛇皮袋。（把蛇皮袋當做擔架），那擔架應該怎樣擡，請兩名幼兒示範。

4. 兩個幼兒自由組合合作擡擔架練習，要求又快又穩。

（三）練習結束，救護傷員

師：小朋友剛纔都練習得很好，讓我們一起來救出森林的小動物。

1. 講解森林裏發生火災了，許多小動物都遇到了危險，有的還受了傷，我們快去救他們吧。

2．遊戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，鑽過山洞、跨過小河、走過獨木橋，將受傷的小動物擡上擔架，再原路返回送往“醫院”。本文來自兒童資訊站

3. 進行遊戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。

4. 今天，你們都很出色，勝利完成了救小動物的任務，現在也累了，讓我們回去休息一下吧。

（四）幼兒協作型訓練

1. 出示擔架，如果要去救傷員，應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣擡，請兩名幼兒示範。

2. 兩個幼兒自由組合擡擔架練習，要求又快又穩。

救援行動可不是自己做自己的，得團結協作，互相配合才行。準備好了嗎？（準備好了嗎，好，現在，進行救助傷員訓練，戰士們兩人一組，出發——（幼兒訓練）

就只有這麼一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進行，記住了嗎。

（五）練習結束

實行救援行動。（放音樂——發出地震警報、背景音樂）全體集合，立正，稍息，立正。戰士們，警報已響起，地震已爆發，馬上救援，出發——（幼兒兩人一組合作。）

1．遊戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鑽過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋，將受傷的傷員擡上擔架，再原路返回送往“醫院”。

2. 進行遊戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。本文來自兒童資訊站

四、結束部分

今天，你們表現都很出色，勝利完成了救小動物的任務，大家現在也很累了，讓我們放鬆放鬆吧。

我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說邊做）放鬆放鬆，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領小朋友一起做）

活動反思：

1、活動設計新穎有趣，幼兒樂於接受。

2、幼兒參與積極性很高。幼兒教育網

3、幼兒活動強度太大，精力有些透支。

在活動中，孩子們作爲待命的救護員，即將奔赴戰場去搶救傷員，孩子玩的很認真，也很投入。本次活動《飛快行動》也是一次救護“傷員”的演習活動。在平時生活中，幼兒很少考慮速度，經常會拖拖拉拉，搶救傷員的情景會使幼兒感受到快速行動的必要。幼兒擔任救護員的角色，在衝過阻礙後將傷員送去醫院接受救治。活動中孩子們快走、跑、跨、鑽等技能得到了鍛鍊，提高了快速反應能力和動作的靈敏性，還讓幼兒體驗兩兩結伴配合行動的默契，感受團結協作的重要性。

遊戲是幼兒最樂於參加的活動，在遊戲中融入安全教育，能讓孩子們感受不到任何壓力，達到潛移默化的效果。活動中孩子們一副認真的神情，真一個個小醫生，謹慎而耐心地爲傷員急救包紮。孩子們“飛快”地衝破重重阻礙，將傷員送往醫院。這樣的遊戲活動不但增加了趣味性，幼兒教育網同時也讓孩子們認識到危險所帶來的嚴重後果，增強了幼兒對安全的深刻理解。既克服了幼兒面對災難時的恐懼心理，又讓孩子們掌握了許多救護的知識，並從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護的方法和保護自己的經驗。幼兒教育網

幼兒園大班健康教案 篇2

一、活動類型：

健康

二、活動班級：大班

三、活動目標：

1、通過聽故事，瞭解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。

2、再討論中學會正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養成保護牙齒的好習慣。

四、活動準備：故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一隻羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動過程：

（一）導入：

1、通過歌曲《別看我是一隻羊》問，問小朋友最喜歡看的動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒黴的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

（二）展開：

1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂）

2、教師有表情地講述故事的第一部分並且提問。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）

（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

（2）那喜羊羊到底想到了什麼辦法呢？灰太狼又是怎麼做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎麼騙的呢？

2、講述故事第二部分，瞭解故事內容並提問。

（1）喜羊羊想到了什麼辦法？它是怎麼說的？（請個別幼兒說，集體模仿狐狸的樣子：啊！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴裏呢。）

（3）這時候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其餘幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

3、講述故事第三部分灰太狼爲什麼要拔牙？（因爲灰太狼有蛀牙）

（三）討論：瞭解蛀牙的形成。

1、討論牙齒有什麼作用。

（1）前方的牙齒可以切斷食物，裏面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發音，講話清楚。

（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什麼顏色，檢查對方的牙齒是什麼顏色。

2、通過討論後，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫裏，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣裏面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃髮黑，有的甚至會出現小洞。就形成了蛀牙。

（四）學會正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大小）

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順着牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。

4、刷完後用清水將牙膏全部漱出。

5、播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

（五）養成保護牙齒的好習慣。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、飯後漱口

4、不吃過硬的東西

（六）播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

六、活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談談你的牙齒爲什麼變黑了？這樣有什麼不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、瞭解患紅眼病發病的原因，學會保護自己的眼睛。

2、知道處理眼睛裏進入異物的基本方法。

活動準備：小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。

幼兒園大班健康活動教案：紅眼咪咪

活動過程：

一、遊戲：貼鼻子。

1、（目的是通過遊戲讓幼兒體會眼睛的重要性），教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。

教師準備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩矇眼睛的情況下做“貼鼻子”遊戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮並能深切體會---眼睛的重要性。

2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問題會怎樣呢？（幼：看不見東西）3、師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

二、教師引導幼兒瞭解得紅眼病的原因及病徵。

1、聽故事引入活動：

師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發生了什麼事？

（場景）：一塊大黑板畫上綠草地，作爲背景，請同班的另一位老師藏在黑板後邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據故事內容表演。

2、師：咪咪的眼睛爲什麼變紅了？（是由於灰沙進入了眼睛，不該用手揉，用髒手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎麼也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染病）老師介紹患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開，還會疼，會傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應該怎麼辦呢？（幼：我們應該及時去醫院，請醫生幫忙）。

3、醫生（同班老師穿上白大褂）上臺爲幼兒介紹預防紅眼病，保護眼睛的常識。

紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應及時去醫院治療，按時滴眼藥，用乾淨的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應好好休息，眼睛好好休息，才能儘快好起來。（看圖片，幻燈展示）

三、拓展延伸：我們爲什麼要愛護眼睛？愛護眼睛應該怎樣做？

師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應該好好愛護我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來，如果不行，可請大人幫忙，千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。

四、“不做紅眼睛”宣傳畫。

幼兒在眼睛形狀的紙上製作預防紅眼病、保護眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關紅眼病的知識。

幼兒園大班健康教案 篇4

關鍵經驗：

幼兒進入大班，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法瞭解很少，容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關節遊戲、關節表演等內容，使幼兒知道關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。

活動目標：

1、知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。

2、學會簡單保護關節的方法。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

活動材料與相關環境創設：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。

教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

活動準備：

對人體骨骼有初步的瞭解與認知。

引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

活動過程：

1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”遊戲後回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人爲什麼能變高變矮？（搖繩時靠臂的什麼部位，下蹲或站起時靠腿的什麼部位）引發幼兒認識人體的關節。

2、引導幼兒尋找身體上的關節，如：腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。

3、遊戲“會表演的關節”。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如：小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節，發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。（加深幼兒對關節彎曲作用的認識）。

4、遊戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套紙夾長臂。，一隊扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論：爲什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

5、教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像，畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會使小朋友怎樣？容易發生什麼問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的.胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。

相關經驗：

繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。

衛生常識：人體骨骼關節的保健常識。

活動評價：

在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴，有無自我保護的意識和行爲。

活動延伸與擴展：

1、創設“我喜歡的運動”牆飾，將製成的活動“小人”由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態，並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行爲。

2、與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。

活動反思：

在我們走入新課程的這段時間，我們要對自己過去的教學思想和行爲進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視爲經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關節關節教學反思，希望對您有幫助。

《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中，幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣，我們順應孩子的興趣，開展了《會動的關節》這一活動，通過自主探索、記錄、分享，以及圖片、視頻的幫助，讓幼兒發現了身體上更多能動的地方，瞭解了關節與運動的關係，同時又對自己身體內部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施後，既有精彩之處，也有有待調整之處，接下來與大家一起分享我的所思所想。

幼兒園大班健康教案 篇5

教學目標：

1.套着布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

2.鍛鍊動作的靈活性和身體的協調性。

3.感受模仿遊戲和體育活動的愉快。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學準備：

布袋每人一個，室內乾淨的地板等。

教學過程：

1.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

2.引導幼兒模仿蠶寶寶走路.請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

3.練習兩種爬的動作。

①請個別幼兒示範一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領，幼兒練習一次。

②用和第一次不一樣的爬練習一次。

活動反思：

本活動以遊戲爲基本形式,通過體育遊戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步瞭解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。