實用的幼兒園美術教案範文彙編7篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術教案 篇1
活動名稱:我們都是好朋友(出處:幼兒園繪畫)
活動目標:1、樂意與同伴交朋友,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。
2、能利用圓形和橢圓形,自主進行粘貼,並添畫五官、身體。
活動準備:PPT:(PPT1-4)
1、繪畫作品欣賞4幅。
2、圓的變化(圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。)
3、圓和橢圓。
4、範畫。
操作材料:人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片;人均一份繪畫紙、記號筆、固體膠、油畫棒。
活動過程:
一、欣賞繪畫作品,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。出示PPT1。
1、師:這裏有幾個小朋友也把自己和好朋友的事情都畫出來了呢,我們一起來看一看。教師出示PPT1,幼兒欣賞繪畫作品。他們在一起時心情怎麼樣?他們在幹什麼呢?
教師總結:我們和好朋友在一起玩時很開心、很高興。
2、師:你們有和好朋友在一起快樂的事情嗎?是什麼事情呢?你好朋友的臉上有什麼樣的表情?他們心情如何?
教師總結:我們和好朋友在一起是很開心,很高興。
二、操作圓形和橢圓形,出示PPT2。
1、師:許老師還給小朋友帶來三個好朋友圖形寶寶,我們來看一看。
2、出示PPT2,教師演示。教師畫出圓形:“這是圓形”;拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”;拉長圓形“這是長長的橢圓形。”
三、教師範畫,幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。
1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢,我們來試一試吧。
2、出示PPT4,教師範畫。教師畫自己和好朋友:許老師的臉是長長的橢圓形,粘上一個長長的橢圓形的臉(PPT中間偏上靠左位置出現橢圓形)。接着畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉,粘上一個圓形的臉(PPT中間偏上靠右位置出現圓形)。畫上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮、身體、胳膊、手、腿和腳。
3、教師:我和好朋友在跳繩呢(畫上繩子)。這就是我和好朋友在一起快樂的事啦。
四、教師示範粘貼方法,幼兒操作。
教師出示黑板(黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙,黑板不要擋住PPT),示範粘貼方法。
1、師:先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。(教師拿出一個橢圓形紙片抹上固體膠)把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置,把好朋友的臉(圓形或者橢圓形)粘在自己臉的旁邊。接着用記號筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好朋友在一起快樂的事,然後用油畫棒給他們穿上好看的衣服,還可以在白處添畫歡的背景哦!
2、幼兒繪畫,教師巡迴指導。鼓勵能力強的幼兒,指導幫助能力弱的幼兒。
五、交流分享活動,
1、黑板上展示繪畫作品,教師:快來我們一起來看看你們畫得好朋友吧,(引導幼兒回到半圓坐好,欣賞自己和同伴的繪畫作品)誰來說一說你畫的是什麼?你最喜歡哪幅作品?爲什麼?(教師根據幼兒回答適當小結。)
教師總結:小朋友粘貼的、畫的都很棒,我發現大家都有自己的好朋友,在一起玩遊戲真開心,希望你們和好朋友永遠能開心、快樂哦。 現在和許老師到草場上我們一起玩“找朋友”的遊戲吧!(放找朋友的音樂)
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。
2.提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。
活動準備:
1.日常生活中帶領幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是爬、遊、飛時的動態。
2.幼兒每人一盒蠟筆、畫紙(畫有螃蟹、金魚和蜜蜂)。
3.電腦製成的動畫(螃蟹、金魚及蜜蜂的動態及留下的痕跡)配上兒歌。
活動過程:
1.用電腦、電視放 出動畫:“快樂的小動物”,引起幼兒繪畫的興趣。
提問:“有哪些小動物來和我們做朋友的?”“它們是怎麼來的?”
2.“小蜜蜂,來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮!”
“小螃蟹,力氣大,東爬西爬找—朋—友!”
3.出示畫有小動物的畫紙,引導幼兒畫出多種曲線,教師巡迴指導。
4.欣賞作品、評價:
請幼兒說一說:哪個小動物最快樂,是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。
延伸活動:
還可以引導幼兒觀察各種動物,如兔子、蛇等的動態,學習各種曲線的畫法。
幼兒園美術教案 篇3
活動設計
本次活動以繞羊毛的形式,引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線,並且創設了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還藉助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動目標
1、學習用手沾色從裏往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
重點:藉助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。
難點:嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動準備
調好的顏料,塗好顏料的小羊範畫,沒塗顏料的小羊若干張。
活動過程
一、出示範畫,激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?
2、它是用什麼畫的呀?
二、教師講解並示範用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。
2、引導幼兒從裏往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,爲什麼?
活動反思
這是我們小班段美術特色活動,由於是四個班我們第一個上,而且是自己設計教案,由於在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課,首先是在內容設計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課後,我不斷地進行反思,覺得這節課我有許多不足,如顏料調的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示範講解時不夠清晰,導致幼兒操作存在誤差;衛生常規強調太多。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1。學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。
2。對撕紙活動感興趣,發展小肌肉的靈活性。
3。初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。
活動準備
1。白色、黃色的正方形紙、膠水及棉籤、放垃圾的籃子、盤子卡紙。
2。雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。
活動過程
一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發幼兒興趣。
1。教師出示生雞蛋,並提問:“小朋友們,你們看這是什麼?你們知道雞蛋寶寶裏面是什麼樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧。”
教師將雞蛋打在透明碗裏,引導幼兒觀察並提問:“雞蛋是什麼樣子的,它是什麼形狀的?是什麼顏色的?”(小結:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)
2。師:“小朋友媽媽給你做過什麼樣的.雞蛋啊?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)
3。師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什麼呀?”(出示圖片荷包蛋)
師:我們看看荷包蛋長什麼樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法並示範撕紙。
1。師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?
2。教師示範撕出蛋白、蛋黃。
師:現在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。
先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一隻手緊緊地拿住白紙,然後大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!
拿出白色的紙,撕出蛋白,啓發幼兒想象:看看,現在像什麼啦?(蛋白)
師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。
用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。
再次啓發:這回,你能看出來是什麼嗎?(蛋黃)
請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現在我要放在盤子上請小朋友品嚐了!
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1。師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。
2。播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。
幼兒動手操作,教師巡迴指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。
四、作品交流與分享。
1。播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,並提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?爲什麼?”
引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面佈局上來評價作品。
2。 師生一起評選出“金牌小廚師”。
師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。
3。分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。
活動延伸
請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,並用繪畫或撕紙的方式爲媽媽做一個荷包蛋並送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。
活動反思
《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發幼兒製作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到爲小熊準備禮物的快樂。
孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉羣發展的較好,對於撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對於毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,製作荷包蛋完成後,孩子們看到自己製作的荷包蛋,都有想吃的慾望!
幼兒園美術教案 篇5
幼兒園大班樹葉書籤美術教案,製作樹葉書籤既可以是廢物利用,也可以鍛鍊幼兒的動腦能力和動手能力,還能讓幼兒感受美術的魅力,可謂是一舉多得,對於孩子們來說,是一節非常有意義的課。
一、活動目標
1、能嘗試用樹葉拓印的方法制作書籤。
2、感受樹葉形狀的多樣性,體驗拓印畫的快樂和製作書籤的愉悅。
二、活動準備
1、經驗準備:認識梧桐樹、槐樹、桃樹、楓樹等樹葉。
2、材料準備:各種形狀的樹葉,各色水粉顏料、棉籤、書籤形狀的卡紙,有條件的幼兒園可可準備打孔機、絲帶和視頻展示儀。
3、掛圖、幼兒美術畫冊。
三、活動重點
1、能用樹葉拓印的方法制作樹葉書籤。
2、能儘量做到在拓印時不移動樹葉,輕輕壓印。
四、活動過程
(一)、教師引導幼兒觀察掛圖,思考製作樹葉書籤的方法。
1、教師帶領幼兒收集各種落葉,引導幼兒討論。
師:“這些樹葉扔掉真可惜,可以用來做什麼呢?”
2、教師出示掛圖,引導幼兒討論。
師:“這是什麼?書籤時做什麼用的?”
3、師:“樹葉書籤是怎樣製成的呢?上面的樹葉圖案和樹葉有關係嗎?”
(二)、師生共同探索樹葉拓畫的方法。
1、師:“想想怎樣才能把樹葉的圖案變在書籤上?”
2、請個別幼兒嘗試,根據操作出現的問題與幼兒共同討論解決的辦法。
3、教師邊演示邊小結。
師:“先根據卡紙的大小選擇樹葉,然後用手指握住葉柄,將樹葉浸在顏料中,也可以用棉籤蘸色爲樹葉刷上顏色,要用手指壓住葉柄,這樣手纔不會髒。應由上至下均勻地塗,全部塗滿,不留空;塗好後,將樹葉反過來輕輕放在紙上,一隻手壓住樹葉,另一隻手抹一抹,再將樹葉移開,漂亮的葉子花紋就印在紙上了。可以重複印,把畫面印滿。” 三、教師指導個別幼兒演示操作,交代製作要求,幼兒製作。
1、教師請個別幼兒嘗試,並引導幼兒回顧樹葉書籤的製作方法。
師:“小朋友,請你選擇自己喜歡的樹葉,用拓印的方法印出漂亮的書籤,樹葉之間要適當留空,儘量印滿整張紙。”
2、教師鼓勵幼兒在操作中不斷嘗試,印出清晰的圖案。
3、教師幫助幼兒在製作完成的書籤上打孔並拴上絲帶。
(三)、欣賞與評價。
1、師:“看看這些書籤,說說你最喜歡哪張書籤,爲什麼?”
2、師:“說一說你是用什麼方法印出清晰圖案的?”
3、請幼兒把自己製作的書籤收藏好,放入自己喜歡的圖書中,隨時使用。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1.感知彩色的美。
2. 學習用各種大小的圓圈的做法。
3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4. 培養幼兒的欣賞能力。
重點難點
培養幼兒感知顏色的美麗,認識並記住自己喜歡的顏色。
活動準備
1. 掛圖,幼兒用書
2. 油畫棒
活動過程
1.教師出示掛圖,引出活動內容。
老師:小兔子家門口修了一條小路,由於工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙爲小路鋪上彩色的小石子。
2. 教師畫出:油畫棒示範畫
(1) 老師:請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。
(2) 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。
3. 展示幼兒作品
(1) 將幼兒的作品展示出來。
(2) 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
教學反思
通過這節課我發現孩子們不太會畫圓圈,而且畫的也不太密,色彩方面他們表現得很好,以後應該多在此方面加強他們的訓練。
小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附於大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質地堅固、脆硬。可用來製造石器,採集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標:
1.仔細觀察班級同伴的面部特徵,並加以描繪。
2.合理安排畫面,學習用遮擋的方法畫出羣體人物。
3.爭取畫出班級每個人,培養耐心細緻的品質。
活動準備:
1.教具準備:幼兒用書《畢業照》。
2.學具準備:蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。
3.已有經驗:幼兒已經照過畢業照。
活動過程:
(一)談話活動,引發繪畫的熱情。
1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情,引發幼兒繪畫的興趣。
教師:小朋友的幼兒園生活即將結束了,要離開幼兒園了,我們都照了畢業照,留下了永久的紀念,現在我們再用畫筆來畫一幅畢業照吧。
2.幼兒交流。
(二)討論如何表現每一個人物的基本形象特徵。
1.師幼共同討論。
教師出示幼兒用書,引導幼兒欣賞。
教師:如何才能把一個人最有特徵的形象表現出來,讓我們一看就知道你畫的是誰?
2.討論從哪幾個方面入手。
(三)幼兒用書,幼兒繪畫,教師巡迴指導。
1.引導幼兒欣賞幼兒用書。
教師鼓勵幼兒大膽繪畫,幼兒較細的筆進行細節描繪?
2.幼兒討論後認真繪畫。
(四)展示幼兒作品,集體。
活動延伸: 區角活動:在美工區,可以張貼每個幼兒的照片。