有關幼兒園小班教案模板彙編4篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1、閱讀圖畫,並描述圖畫內容。
2、嘗試講述故事中的主要情節。
3、理解“鄰居”的含義。
4、喜歡並安靜地傾聽故事,感受鄰居之間友好相處的樂趣。
【活動準備】
1、經驗準備:家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。
2、課件:故事圖片、音樂、故事cd。
3、幼兒用書。
【活動過程】
一、導入。
今天我們班來了一隻小兔,它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什麼事。
展示小兔課件
原來小兔家附近沒有一個鄰居,它很孤單。
小朋友,你們願意介紹你的家給小兔,讓它搬來和你做鄰居嗎?說說你家住在什麼樣的房子。展示課件
小結:樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。
還有一個小朋友,它也有鄰居,來看看她的鄰居是誰。展示課件並傾聽故事。
二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》,提問:
(1)這個小朋友叫什麼?她最喜歡什麼?
(2)樓上住着誰?在幹什麼?
(3)家對面住着誰?在幹什麼?
(4)它有個很特別的去處——“跳蚤市場”(展示課件)
(5)你去過這樣的地方嗎?這是幹什麼的地方?
三、邊看幼兒用書,邊再次聽故事。
四、請幼兒講述故事主要情節。
五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她,看小兔願不願意去她那做她的鄰居,小蘋果和她的鄰居在準備幹什麼?小蘋果準備了什麼?
六、遊戲:找鄰居
請住在一個小區的幼兒一起拉拉手,說一說
找一找你的午睡鄰居,她(他)有什麼特點?
延伸活動: 語言角:說說我和鄰居之間有趣的事。
社會小實踐:小小跳蚤市場。
美術活動:畫畫我的.小鄰居。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標:
1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動,感受運動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤,發展幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備:
幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤
錄音機和磁帶、教師帶一個小兔的胸飾。請一教師扮演大灰狼。佈置一個大灰狼的家
三、活動過程:
(一)開始部分
1、扮演角色活動身體
老師:我是兔媽媽,你們是誰呀?
幼兒:兔寶寶。
老師:今天天氣真好,寶寶們跟着媽媽做做運動吧!
(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
隊列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。
(二)基本部分
1、提供材料.自由探索
(1)出示材料,引起幼兒的興趣。
老師:我的寶貝們運動的時候很認真,這樣力氣就會很大!媽媽聽說最近森林裏面出現了一個大灰狼,經常要欺負小動物們。所以媽媽給你們準備了一個小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領,想想怎麼用飛盤來對付大灰狼?
(2)幼兒分組拿取飛盤。
老師:請男兔寶寶在藍色的籃子裏拿一個飛盤,女兔寶寶在紅色的籃子裏拿一個飛盤。
(3)幼兒在空地上自由練習,想出多種玩飛盤的玩法,並親自嘗試。
過度環節:教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
教師:帶着你的飛盤寶寶站好了,看誰的動作最快,誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流,並選擇玩法練習。
(1)師根據觀察,請2-3名幼兒進行示範不同玩法。
(2)教師:“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領,誰來表演給大家看。
(3)教師從示範的幼兒中選一種拋的玩法練習。
教師:剛纔這個寶寶想出來的辦法很好,用飛盤一拋,把大灰狼打跑。
怎麼做這個動作呢:一腳在前,一腳在後,身體向前傾,用力拋出去.
(4)請小兔寶寶練習動作2次,兔媽媽在旁指導.
教師:聽媽媽的口令,一腳在前,一腳在後,身體向前傾,用力拋出去。然後把自己的飛盤撿回來。
(5)請一教師扮演大灰狼出現在操場聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續練習動作。
教師:聽,好象是大灰狼的聲音,是大灰狼來了,我們趕緊拋出飛盤。啊,大灰狼受傷跑了,我們去拿回自己的飛盤寶寶。
3、遊戲:打大灰狼的家鞏固動作。
(1)情景設置:遠處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.
(2)介紹遊戲規則並示範
教師:"小兔寶寶,剛纔大灰狼被我們用飛盤打傷了,一定躲在家裏。我們一起把它的家摧毀吧,大灰狼家離我們這裏很遠,我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間,騎馬穿過森林,來到大灰狼的家了,拋出飛盤從旁邊回來。".
(3)將小動物分成2隊,兔媽媽在旁指導.
(三)結束部分
遊戲結束.放鬆身體
教師:今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家,我們的飛盤寶寶累了,讓我們爲它唱一首睡眠曲她休息吧。
幼兒園小班教案 篇3
設計意圖:
瞭解自已的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達表現的手法,比如,繪畫表現人物的喜怒哀樂時,對錶情的瞭解是基礎。根據這個瞭解,我想在一節語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢?使這節課不會枯燥無味,我利用了小班小朋友們的年齡特點,我準備了聽表現情緒的錄音來引題,相信小朋友們會學的很開心。
活動目標:
1、能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象,發展幼兒的發展思維。
2、認識漢字:笑、哭。[幼兒園教案網]
3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。
活動準備:
“笑”、“哭”的表情圖各一幅;笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。
活動過程:
一、遊戲:誰來了。
師:今天老師帶來了兩位小客人,你們想不想知道誰來了呀?
二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖。
師:笑“這是誰?他在幹嘛?”“他笑得怎麼樣?”“他的眼睛,嘴巴是什麼樣子的?像什麼?”“你會笑嗎?”“笑一個給大家看看。
師:“笑的時候發出什麼聲音?”“猜一猜他爲什麼笑?”“那你在什麼時候會笑呢?”
師:哭“他怎麼了?”“他哭起來是什麼樣子的呢?”“你哭的時候是什麼樣?”他爲什麼會哭呢?““你什麼時候會哭呢?”
師:“你們喜歡什麼表情?”“爲什麼?”
三、學習漢字:笑、哭。
師:“你們想不想XXX?”“他給我們來信啦!一起來讀一讀。”“小班的小朋友們你們好!我是xxx,我很想念你們,你們也想我嗎?我現在在新幼兒園上學,老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們,希望你們也能學會好嗎?”
1、出示漢字“笑”教師:“你們認識他嗎?”“猜一猜”(和我們今天看的兩幅圖有關)“
對,是笑,字的上面像什麼?下面呢?”
2、出示漢字“哭”
師:“這是什麼字?”“爲什麼是哭?”“他像什麼?動腦筋想一想。”
3、比較兩個字,找不同。
4、幼兒拿小字卡認讀。
四、播放輕音樂玩遊戲
師:老師拿出什麼字寶寶,請你做相應的表情好不好
師:老師拿出什麼表情圖,請你拿出相應的字寶寶哦。
五、活動結束
師:“這兩個字你們認識了嗎?xxx知道了一定很高興。那我們怎麼才能讓他知道呢?(寫回信)你們會寫嗎?待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎?”
幼兒園小班教案 篇4
活動設計背景
上幼兒園啦!在家裏倍受寵愛的小寶貝們,帶着許多小問號,要離開爸爸媽媽的懷抱,進入一個全新的世界,開始學習在集體中獨立地生活。可是,面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園,適應集體生活,是我們開展這個主題活動的初衷。
活動目標
1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
教學重點、難點
重點: 讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
難點: 如何讓幼兒習慣和適應集體生活。
活動準備
1、布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)。
2、課件《小鴨上幼兒園》。
3、CD碟片《我上幼兒園》。
活動過程
一、激趣導入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊播放課件邊講述故事《小鴨上幼兒園》。
二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
1、提問:小鴨是怎麼上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?
2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。
3、欣賞兒歌《我上幼兒園》
三、小結
小朋友理解並能夠跟着老師複述故事《小鴨上幼兒園》,喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的老師和其他小朋友。
教學反思
以 “小鴨上幼兒園”爲主題,因爲有親近的感覺,貼近孩子的生活,幼兒就有說不完的話,通過故事的引導,孩子就會慢慢適應幼兒園的生活環境、人文環境,並能理解幼兒園的一日常規。爲幼兒高高興興上幼兒園鋪墊了一定的基礎。幼兒通過理解講述這個故事,知道自己長大了,該上幼兒園學習本領了。