幼兒園中班安全教案(通用6篇)
作爲一名教職工,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班安全教案(通用6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案1
活動目標
1、瞭解使用文具的不安全行爲以及產生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、經過討論,初步建立班級的文具安全規則。
活動準備教學掛圖活動過程1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下頭我們看看書上的小朋友在做什麼?
活動展開:
觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。
①教師:教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子裏,還會使小朋友的牙齒歪斜)
③討論其他資料。
④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。爲了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應當注意什麼?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自我的方式把自我組的想法表現出來。
(5)分享各組討論資料。
活動總結:
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧團體制定的具體的行爲規則,進行總結。
活動延伸:
張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例:
(1)、使用文具時,堅持坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對着自我和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。
(7)、使用剪刀要細心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿着剪刀對着別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園中班安全教案2
一、教育目標:
1、感受與小朋友一起遊戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
二、活動準備:
經驗準備:
幼兒已知在家需要注意的事項,並且有安全教育的基礎。
物質準備:
拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子,玩具若干。
三、活動過程:
1、導入:幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體:
師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應該怎樣做,小朋友們願不願意?
(1)教師講述遊戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續進行遊戲,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場,進行答題。
紅隊所遇題目:
第一題:陌生人敲門怎麼辦?
第二題:在家是否可以爬到高處?
第二組隊員替換。
第三題:碰煤氣對與否?
第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裏。
綠隊所遇題目:
第五題:碰不碰刀具?
第六題:在家裏是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題:在家能否玩火?
第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎麼辦?
四、活動結束:
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師:小朋友們看一看大家拿到什麼獎品?我們拿着獎品去參加PARTY好不好?
幼兒與教師一同退場。
幼兒園中班安全教案3
設計背景
近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發生,有的歹徒衝進幼兒園進行行兇,校車超載事故,也有的教師不負職責的傷害孩子,意外傷害已成爲影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成爲幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少,應對危險發生時自我保護,自我逃生的本事弱,所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些危險,孩子發生危險時如何保護自我,提高他們的自我保護本事,逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,所以要求教師利用各種教學手段使幼兒瞭解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。所以我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情景設計了本次活動。
活動目標
1、認識並會撥打119。120。110等急救電話,明白在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、明白危險來臨時如何保護自我,如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。
重點難點
重點:
幼兒認識並牢記119。120。110等急救電話。明白並學會在危險面前保護自我,學會逃生。
難點:
培養幼兒思考問題、解決問題的本事
活動準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
活動過程
第一個環節:聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師:小朋友,教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音,是什麼發出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣並進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不一樣的聲音代表了什麼
5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步瞭解警笛聲代表了什麼?讓幼兒瞭解每種車發出的警笛聲不一樣,代表的意思也不一樣。
教師進行小結:每種不一樣的.警笛聲代表的急救方法是不一樣的,它們的車型也是不一樣的。
第二個環節:認識110。119。120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數字,瞭解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片,讓幼兒進行連線
師:小朋友,咱們剛纔認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼,此刻教師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)
5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自我的理由。
第三個環節:加深印象,幼兒分組進行場景表演
1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小鴨花花發現小兔家失火了,花花應當做些什麼?
(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。
(2)、小牛嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎樣辦?
(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應當怎樣做呢?
(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。
3、請幾組幼兒爲大家進行表演
在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時儘量要完整,準確。
第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。
師:小朋友,咱們此刻已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,明白髮生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我,此刻咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。(幼兒團體討論)
3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論爲什麼要這麼做,請幼兒進行模仿。
5、全體師生開展遊戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後,立刻停止一切活動,按照教師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒。可多練習幾次
第五個環節:活動結束,到戶外進行演練
小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,此刻咱們去戶外練習一下吧。
幼兒園中班安全教案4
活動目標
1、瞭解火災發生的幾種原因,懂得不玩火。
2、明白幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。
活動準備
1、關於火災的視頻。
2、溼毛巾。
3、關於火的教具,消防報警聲音樂。
活動重難點
瞭解火災發生的幾種原因,明白幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。
活動過程
1、一名教師扮演火大王,引起幼兒參加活動的興趣。
(1)火大王:我是火大王,我的本領可大了,我能燒壞房屋、燒壞森林,我誰也不怕!哈哈哈!
(2)引導幼兒討論火災引起的危害及着火的原因。
原因:玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔菸頭,及燃放煙花爆竹等。
2、讓幼兒討論:出現了火情,我們應當怎樣辦呢?
引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。
教師小結:剛纔小朋友相處的方法都不錯,如果出現了火情,我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用溼毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們必須先撥打119報警電話。
3、播放火災的課件,讓幼兒欣賞。
前幾天有個地方着火了,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣。
提問:他們想出了什麼樣的方法哪些方法是我們沒有想到的(開窗通風、捂着口鼻衝出火災區)。
教師小結:火情小的時候我們能夠採取開窗通風、用沙子、滅火器、溼毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119,消防員叔叔還沒趕到,我們要用溼毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火災區,學會保護自我。
4、怎樣避免火災
小結:小火容易引起大火,所以我們不能玩火。
現場模擬練習,結束活動。
重點練習用溼毛巾捂住口鼻、順着教師的口令,從安全出口逃生,切記不能擁擠。
活動延伸
請幼兒當安全小衛士,向其他人宣傳自救滅火的方法。
幼兒園中班安全教案5
教學目標:
1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備:
字卡圖片火災場面範畫自救圖解
教學過程:
一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什麼字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論並出示圖片:
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎麼樣防止火災發生?
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫,並潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救遊戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
幼兒園中班安全教案6
活動目的:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、初步瞭解乘車的小常識。
活動重難點:
活動重點
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行爲。
活動準備:
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動過程:
一、出示汽車圖片,談話引出內容。
你坐過汽車嗎?坐車時應注意什麼?
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
問:那麼,在乘車時,怎樣做纔是安全的?
1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。