關於幼兒園美術教案錦集6篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

　　活動目標

1.學習手撕雙面膠的方法，能把菊花貼在菊花稈的頭部。

2.瞭解菊花的主要特點。

3.樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

　　活動準備

1.幼兒繪畫練習冊——好看的菊花

2.每人三朵貼有雙面膠的菊花

3.菊花圖片課件

4.裝撕出來的雙面膠的籃子6個

　　活動過程

　　一、圖片導入

師：今天我給小朋友們帶來了一種花（播放圖片），瞧，是什麼花？

　　二、觀察菊花

1.師：小朋友們看，菊花的種類有很多，今天我們特別來欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種，我們來看一看都有些什麼顏色的呀？（黃色、紅色、白色）

2.師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的呀？（長長的、細細的）

小結：小朋友的眼睛觀察的真仔細，菊花身上的很多祕密都被你們發現了，原來菊花的花瓣是細細長長的，最常見的是黃的、紅的、白的菊花。

　　三、教師示範講解粘貼菊花的方法

1.師：今天，老師爲小朋友們準備了一個小花園，可是花園裏少了什麼呀？（幼兒繪畫練習冊——好看的菊花）

2.師：少了好看的菊花，現在老師要變魔術了，請你們把眼睛閉上，不許偷看。（粘一朵菊花）

3.師：你們想不想知道老師是怎麼把它變出了的？菊花要貼在哪？怎麼貼？（貼在菊花稈的頭部，菊花向上開）

4.師：看好哦，菊花後面有一個雙面膠，我們要把雙面膠撕出來，留下黏黏的東西。然後把菊花貼在菊花稈的頭部。（貼好第二次後。再重複一遍操作貼第三朵菊花）

5.師：留下的雙面膠放桌子中間的籃子裏面。

　　四、幼兒操作，教師巡迴指導

1.若是幼兒需要幫忙撕雙面膠，可以讓幼兒提出來。

2.指導幼兒把菊花貼到正確的位置。

3.把垃圾放到籃子裏。

　　五、活動評價

師：我們的菊園都佈置好了，每個小花園都很漂亮。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1．讓幼兒通過觀察、交流，知道用 1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。

2. 讓幼兒遷移已有經驗，藉助範畫擴展想象，創造出各種有趣的圓形事物。

3. 培養幼兒樂意參與美術創作活動，並體驗創作帶來的樂趣。

活動準備：

1．各種顏色、大、中、小的圓若干。

2．由圓變成的各種物體範例。

活動過程：

一、激趣導入。

師：孩子們，你們看過魔術表演嗎？是什麼魔術表演 ？你們喜歡看（魔術表演）嗎？

師：我來給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面把道具請出來。（出示大、中、小三個不同顏色的圓）問：這是什麼？它們有什麼不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）師：今天我要用圓變魔術，那怎麼變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發現老師是怎麼變的。

二、瞭解圓能變成各種有趣的東西。

㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。

教師表演魔術：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

問：我是怎麼變的？

師：要把圓變成蘋果，離不開這隻神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。

問：你學會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什麼呢？

幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術，並說說是怎麼變的。

小結：這個魔術你們已經會了，其實用一個圓變魔術很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：範例）。

㈡討論。

師：咱們要變更難的魔術，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術，你會嗎？

指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什麼物體。

師：其實用多個圓還能變出很多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞（出示範例幻燈片）。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

㈠交代任務。

師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變？

1. 不同級別的魔術師。

出示作品展示板。

師：你想成爲什麼級別的魔術師？

合格的魔術師：能用不同數量的圓變出簡單的東西。（可以看範例：氣球、小雞、毛毛蟲……）優秀魔術師：能用不同數量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。

特級魔術師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

注：出示範例。

2. 介紹材料、提要求。

師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什麼東西，然後找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請後面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什麼東西了。最後，把你的作品貼到展板上。

3.幼兒操作，教師巡迴指導。

幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

4．評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什麼？ 對有創意的幼兒作品給予肯定、表揚。

幼兒園美術教案 篇3

中班美術教案：多彩的紙巾

活動目標：

1.初步讓幼兒瞭解一些簡單的創意和手工製作的方法。

2.感受染紙活動帶來的樂趣激發幼兒的想象力和創造願望。

3、學習浸染的方法。

活動準備：

1.桌布、顏料、調色盤、紙巾若干。

2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染後的紙巾、一個U盤。

活動過程：

一、魔術導入

1.導入魔術

師：“小朋友們早上好，和客人老師們打聲招呼吧。”

師“小朋友們喜歡看魔術嗎？今天李老師要給大家變個魔術。”幼兒回答。

2.教師出示紙袋

師“請問我的紙袋裏有東西嗎？”幼兒回答。

師：“好，魔術開始了，請小朋友們睜大眼睛仔細看，我變出了什麼？”幼兒回答。

3.教師變出三封信

師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友認識字的嗎？信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。

師“第一封，你們怎麼知道它是第一封呢？噢，原來上面有數字呀。”

4.教師讓幼兒先猜測一下信裏面是什麼東西

師：“老師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信裏裝的是什麼？請小朋友告訴老師答案。”

5．教師讓幼兒摸一摸信裏面的東西，然後讓幼兒猜是什麼。

6、教師出示第一封信裏的白色餐巾紙。

師：“原來是白色的餐巾紙，那請小朋友告訴老師餐巾紙是幹什麼用的？”幼兒回答。

7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能幹什麼呢？請小朋友帶着問題和老師一起猜猜看看第二封信裏裝的是什麼。”

師：“原來是彩色的紙巾，現在有誰能告訴老師，白色的紙巾爲什麼會變成彩色的呢？”幼兒回答。

8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信裏。我們一起來看看第三封信裏裝的是什麼？原來是一個U盤，老師把U盤按上，請小朋友們仔細觀看。”

二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。

1.教師播放視頻。

師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對摺了幾次，然後把每個角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答。“小朋友們現在知道一張白色的紙巾是怎麼變成彩色的了吧？（先摺疊，然後再染）我們把這個過程叫做'浸染。”

三、幼兒浸染

1.師：“老師說了這麼多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣

服弄髒，請完成浸染後的小朋友們將漂亮的`紙巾打開放在自己的面前，老師要請表現好的小組到前面向大家展示一下你們的作品。”師：“現在小朋友們趕緊行動吧！”

2幼兒動手操作，教師巡迴指導。

四、評價小結

教師請完成好的小組帶上自己的作品上前展示。

師：“小朋友們染好了嗎？現在請小朋友面向老師坐下。請個別小組進行展示。”

師：“請小朋友說一說你最喜歡誰的作品？爲什麼？”

師：“請紙巾的主人告訴我們，他是怎麼把紙巾染那麼漂亮的。”

五、教師小結

師：“其實呀，用不同的摺疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小朋友們如果感興趣，回家後可以和爸爸媽媽一起來染一染，如果你在浸染的過程中，知道了其他好的方法可別忘了告訴老師哦！”

師：“現在請所有小朋友起立，把你親手做的紙巾送給客人老師吧。”

幼兒園中班美術教案篇二：中班美術活動教案

中班美術：美麗的熱帶魚

活動目標：

1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。

2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚，並注意色彩的搭配。活動準備：

1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。

2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的範畫一幅。

3、水彩筆、油畫棒、膠水。

4、展板、照相機、訂書機。

活動過程：

1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》

（1）今天老師帶來了一段視頻，請小朋友仔細看看，視頻裏有什麼？它們是什麼樣子的？

（2）出示課件（ppt）

你看到的熱帶魚是什麼顏色的？我們來仔細的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什麼樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）

2、以變魔術的形式引起幼兒興趣。

示範將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。

（1）今天老師要給小朋友變個魔術（教師出示2張三角形的紙一大一小）看，這是什麼？它們有什麼不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什麼呢?

（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什麼?（熱帶魚）引導幼兒說出老師把大三角形變成了什麼？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什麼？（熱帶魚的尾巴）

再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，塗上美麗的色彩。

3、出示範畫，分析熱帶魚的特點。

（出示範畫引導幼兒觀察和討論：

熱帶魚是由大小不同的兩個圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）

4、遊戲中探索不同動態熱帶魚的畫法。

（1）師：熱帶魚生活在哪裏？你們看，這裏的大海洋裏只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術師呢？現在就請大家都來動動手，用這裏的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。

（2）幼兒作畫，教師巡視及指導。

①鼓勵幼兒用鮮豔的色塊塗色，並注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋裏）。

5、互相欣賞，簡單評價。

熱帶魚在它們美麗的家裏玩耍，真開心呀！

請你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的？

6、合影結束。

小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這麼多顏色鮮豔的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1、欣賞徐悲鴻的作品，充分感受畫面中歡騰、熱鬧的氣氛。

2、通過多通道的方式感受作品的意境。

3、大膽表達對作品的感受，並能認真地傾聽。

活動準備

1、幼兒課前欣賞過馬的不同動態圖，對馬有初步的認識。

2、課件：徐悲鴻的《八駿圖》，徐悲鴻其他關於“馬”的作品多幅。

3、《賽馬》等背景音樂。

活動過程

1、出示徐悲鴻作品《八駿圖》，引導幼兒欣賞。(配樂)

(1)整體欣賞作品。

教師：圖中畫的是什麼?有兒匹?這些馬看J：去怎麼樣?有哪些顏色?這些馬可能在幹什麼呢?你是從哪裏看出來的?(圖上有八匹駿馬，很高大，很健壯，在奔跑……)

(2)教師介紹作品的繪畫形式。

教師：這是一幅什麼畫?是用哪些材料畫的?你是從哪裏看出來的?(用毛筆倆的，用淡墨畫出了馬的肌肉，用濃墨畫出了馬的鬃毛和尾巴)

2、教師簡要介紹砷家徐悲鴻。

(1)教師：你們知道這幅畫是誰畫的嗎?

(2)教師小結：徐悲鴻是著名的國畫大師，最擅長畫馬，他畫的每匹馬都栩栩如生，像真的一樣。

3、欣賞徐悲鴻其他關於“馬”的作品，感受造型美和畫家作品中所表現的神韻。

教師：大畫家還畫了許多的馬。我們來看看它們在幹什麼，心情怎樣。

4、教師播放音樂，引導幼兒用動作來表現馬的動態，在自由玩耍中結束活動。

教師：讓我們一起跟着音樂學學馬兒奔跑吧!

參考資料

八駿圖

徐悲鴻是我國著名的國畫大師，一生最擅長畫馬。圖中的八匹馬身姿矯健，頗具神采，準確地表現出了馬的骨骼、肌肉運動的結構特點。畫家以粗線勾外形，用肆意流暢的筆墨，概括地描繪出奔馬的颯爽英姿。《八駿圖》用筆簡潔，線條粗勁有力，雖寥寥數筆，但俊逸剛健的奔馬形象已躍然紙上。

該作品適合大班幼兒欣賞。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞作品感受畫面歡騰的意境，再欣賞畫面中八匹馬不同的外形特徵和奔跑的姿態，感受奔馬的雄駿、矯健和輕疾，深入體會畫家在作品中表達的精神。

幼兒園美術教案 篇5

設計思路：

秋天是收穫水果的季節。橘子孩子們都吃過，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛，剩下了許多的橘皮，在操作過程中讓孩子瞭解橘皮還可以進行裝扮，感受裝扮後的花瓶不一樣的美。

前期的活動我們曾進行過彩紙的撕貼進行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進行裝扮，應該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，爲其拓展開思路，能發揮孩子的想象力，對其創造力的培養有所幫助。

活動共分三個環節展開，第一環節讓幼兒初步瞭解橘皮是可以用來裝扮的，（教案：）第二環節是此活動的重點環節，通過看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環節欣賞橘皮花瓶，感受秋天的收穫喜悅。

活動目標：

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

2.欣賞橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅。

活動準備：操作材料包、橘皮、膠水

活動過程：

一、談話導入——引發興趣

1.今天老師帶來了一個神奇的百寶袋，它會變水果出來(出示布袋)，（教案：）你們猜猜裏面是什麼水果?我請一個小朋友先來摸摸看，然後猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋裏面摸摸看，你現在覺得裏面裝的是什麼呢?摸上去有什麼感覺?

2.現在請你打開百寶袋，看看你到底猜對了沒有(橘子)

3.請一個小朋友說說，橘子吃起來是什麼味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完還剩下什麼?

：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶貝。

二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花，我們叫它菊花。我們一起重複一遍，這是什麼花?(菊花)

2.但是你們有沒有發現，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光禿禿的，有什麼好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來打扮花瓶吧!

3.老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(塗漿糊)。

指：旁邊洗一洗，裏面洗一洗，裏裏外外全都洗乾淨。

4.花瓶洗乾淨了，接下來要給它打扮了。看老師拿來了什麼?(出示橘皮)怎麼讓橘皮寶寶變得小一點?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊，貼到花瓶變美麗。

橘皮寶寶壓一壓，親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得乾淨，每個地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

：寶貝的小手真能幹，讓花瓶穿上了美麗的衣服。

三、花瓶展覽會——欣賞成果

請幼兒說說自己的花瓶，將花瓶展示在主題牆。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標

1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步瞭解有關太陽的知識。

2、畫出自己心中的太陽，培養幼兒的想像創造能力。

活動準備

1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

2、有關太陽的圖片，兒童創造畫(場景的佈置)

活動過程

一、在教室佈置一些兒童創造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

提示注意歌曲裏的歌詞意思，並可隨意舞蹈。

三、通過欣賞歌曲，進行討論。

提問：

1、這首《種太陽》的歌曲裏你聽到了什麼?

2、教室裏有許多老師的好夥伴種的太陽娃娃，你看到有什麼樣的太陽娃娃?

3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。

四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽