關於幼兒園交通安全教育教案範文（精選5篇）

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的關於幼兒園交通安全教育教案範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園交通安全教育教案1

　　活動目標

1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規則的樂趣。

　　重點難點

認識並學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規則。

　　活動準備

1、準備活動相關的圖片。

2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準備紙小紅花若干朵。

　　活動過程

　　一、活動導入

給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎麼做。

　　二、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動的內容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

4、小朋友放學後排着隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最後小朋友排着隊安全的走過了馬路。

　　三、活動結束

1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅花

3、請小朋友講述爲什麼要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。

　　四、活動延伸

請每位小朋友回家後畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

　　幼兒園交通安全教育教案2

　　活動目標：

1、認識生活中常見的一些標誌，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。

　　活動準備

1、活動前幼兒觀察常見的交通標誌和安全標誌。

2、各種幼兒用的小標誌若干，圖片若干。

　　活動過程：

1、帶幼兒參觀事先佈置好的《標誌圖片展覽》

2、請幼兒講講你知道有哪裏標誌。

3、認識幾種標誌

A、當心毒品標誌。

B、老師提問：這是什麼標誌?它表示什麼?提醒我們注意什麼?

最後告訴幼兒貼有這個標誌的`東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。

C、同樣形式出示"當心觸電標誌"、"放火標誌"、"人行橫道標誌"。

4、認標誌競賽

把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：

A、講出標誌的名稱：幼兒人手一份小標誌圖，要求幼兒能看圖講出標誌的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組爲勝。

B、給圖片貼標誌。分別出示圖片，請幼兒觀察，並選擇相應的標誌圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者爲勝。

C、總結獲獎情況。

　　幼兒園交通安全教育教案3

　　學習目標:

1、通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

2、激發學生主動關心別人，願意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　學習重點:

掌握乘車的安全注意事項。

　　學習難點:

學會系安全帶。

　　學習用具:

課件、A4白紙、油畫棒

　　學習過程:

一、放音樂帶領學生玩開汽車的遊戲，引出主題。

“同學們，剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

“我們在乘車時需要注意什麼呢?

二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對?爲什麼?我們怎樣做才能成爲一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1:有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。

--教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?

(2)出示圖2:有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

--教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?

(3)出示圖3:有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

--教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?

三、討論交流:

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎麼做?

候車時的注意事項:

1、在等候乘坐公共汽(電)車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上候車。

2、排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。

3、上下車均應等車停穩以後。因爲在車子還沒停穩的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因爲候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發事故。所以大家一定要記住，先下後上，不要爭搶。

乘車時必須做到:

1、上車後往裏走，站在車門口容易被人擠下車。

2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應繫好安全帶。

四、學生繪畫，教師指導。

請個別同學講述正確的乘車方法，然後讓全班同學用繪畫的形式，表現自己乘車的行爲。引導學生髮揮想象把自己的想法畫出來。

活動延伸:

1、展示學生作品，講述作品內容。

2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬遊戲。

　　幼兒園交通安全教育教案4

　　活動目標：

1.知道辨認過馬路的標誌，安全地過馬路。

2.能夠大膽地進行交換，勇於表達自己的想法。

3.體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　活動準備：

事前在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。

　　活動過程：

1.請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴重性。

2.與幼兒一起觀看DV。

3.引入主題，請幼兒觀看關於交通安全的DV。

4.請幼兒說說觀看DV後的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。

5.師：你們在錄相中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?

6.請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌，並猜想它的作用，請個別幼兒上來講。

7.告知幼兒交通標誌的真正意義。

8.帶幼兒去戶外感受過馬路。

9.請幼兒分組進行表演，有行人、汽車、交警員，各司其職來表演，鞏固交通安全知識。

　　幼兒園交通安全教育教案5

　　一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　二、教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

　　三、教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、佈置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。

4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

　　四、教學過程

(一)創設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛纔的錄像，你知道這個小女孩是用什麼走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什麼造成她今天的樣子呢?

3、小結後開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。

(二)看動畫——《學會走路》(出示課件)

剛纔你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎着的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什麼嗎?(交通標誌)。對，爲了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。

(三)認識交通安全標誌

1、今天老師請來了一位標誌小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個遊戲成爲好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族裏的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你瞭解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標誌。)提問你在哪裏見過它?它的任務是什麼?

小朋友對我們標誌家族的瞭解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下)

4、看樣子，小朋友們和交通標誌做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個遊戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規則，小組討論扮演角色，做遊戲)

(四)遊戲——我會過馬路

1、設置過馬路場景，學生體驗。

2、學生分爲行人、小學生過馬路，然後回到座位。師：你們剛纔是怎麼過馬路的呢?說得好的同學老師將爲他頒發一顆交通安全星。(指名說說。)

3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標誌，還會按規定行走，安全回家。