有關幼兒園小班教案模板集錦五篇

作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、瞭解小狗的外形特徵。

2、瞭解小狗的生活習性。

3、懂得怎樣和小狗相處，培養愛護動物的情感。

4、培養幼兒的語言能力和觀察能力。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

6、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點、難點

重點：認識小狗的外形及生活習性。

難點：怎樣和小狗友好相處。

活動準備

1、小狗掛圖一張。

2、 小狗一隻。

活動過程

1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特徵。

2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。

3、 教師介紹小狗的生活習性。

4、 教師提問:

① 小狗的外形特徵怎樣？（個別回答後集體陳述）

② 小狗的生活習性怎樣？（個別回答後集體陳述）

③ 怎樣和小狗友好相處？（個別提問）

④ 幼兒自由發表意見，說出自己心裏所想。

5、引導幼兒用簡單動作表現小狗的形狀和叫聲。

6、 讓幼兒畫小狗形狀。

7、 教師小結。

教學反思

1、幼兒對小狗的外形特徵基本上能理解。

2、 幼兒對小狗的生活習性不是很理解。師幼互動不大協調。

3、 課堂氣氛較活躍。材料準備充分。

4、 基本達到教學目標

5、 望輔導老師提出意見，今後有所提升。

小百科：狗屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分佈於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱“六畜”。

幼兒園小班教案 篇2

（1）我要搬新家了，買了很多傢俱，你們來幫幫我搬傢俱好嗎？

l 看看我買了那些傢俱呀？（一一出示傢俱圖片，讓幼兒說說名稱）

哎呀那麼多的傢俱該怎麼放呀？你們幫我出出主意吧！

l 我們要先搬大的傢俱，再搬小一點的，最後搬最小的。先搬什麼好呢？

就先搬大櫥吧，大櫥可重了，我們要用點力氣，來，一起加油，嗨喲嗨喲，用力搬，把它放放好，大櫥搬好了，寶寶的衣服可以放進去囉！

l 電視機該放在哪裏呀？就放在地上吧！

對了，放在地上就看不出了，那就先搬電視櫃，把電視機放在上面好嗎？

你們搬的時候要小心點哦，可別把我的電視機弄壞了，我就不能看動畫片了

l 家裏好黑呀，怎麼辦？對了再放個檯燈吧，放在哪裏呀？就放在牀頭櫃上吧！

呀，我的家可真漂亮，謝謝你們！

（2）寶寶們也來佈置自己的新家好嗎？

l 師提出要求：我們佈置新家的時候要看看自己買了那些傢俱，想搬什麼傢俱進

去，先想好了再搬，想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢，設計好了再慢慢地搬進去

l 幼兒選擇自己喜歡的傢俱和家電擺放到自己認爲合適的位置，用膠棒固定

（3）互相欣賞、交流自己佈置的家

介紹自己的房間：這是我的臥室，裏面有牀、電視機

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。

能跟隨老師念兒歌，感受兒歌歡快的韻律。

活動準備

課件準備：

“米婭的家”圖片；“幼兒園是我家”組片；《幼兒園也是我的家》兒歌音頻及圖片。

　　活動過程

出示圖片“米婭的家”，鼓勵幼兒猜想米婭的第二個家。

——你家裏都有誰呢？

——家給你的感覺是什麼樣的呢？

——小朋友都有一個家，可是米婭小朋友卻告訴老師她有兩個家，你們知道她另一個家在哪裏嗎？

小結：其實米婭的第二個家是幼兒園，你們猜到了嗎？

出示組圖“幼兒園是我家”，引導幼兒瞭解幼兒園裏的人和事，並感受幼兒園也是小朋友的家。

1.引導幼兒瞭解幼兒園裏的人和事。

——我們來看看米婭的這個家裏都有誰呢？可以做哪些事呢？

小結：在這個家裏有老師、保安、保健醫生、廚師、小夥伴們。我們在這裏可以和小夥伴們一起玩耍；老師也會帶領小朋友玩遊戲；中午會吃一頓廚師阿姨準備的美味午餐；吃完飯後還可以睡一個甜甜的午覺。

2.引導幼兒感受幼兒園也是小朋友的家。

——米婭在這個家裏有什麼感受呢？

——你們在幼兒園裏有什麼感受呢？

小結：米婭在幼兒園裏很開心，小朋友們也一樣，因爲有小夥伴和你們一起玩耍，還有老師帶領大家一起做遊戲。還有保健醫生、廚師、保安像爸爸媽媽一樣關心照顧大家，幼兒園是一個溫暖的大家庭，老師歡迎小朋友們來到這個家，在這裏你們也可以快樂成長。

播放兒歌音頻及伴奏、圖片《幼兒園也是我的家》，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情。

1.播放兒歌音頻及圖片，幫助幼兒理解兒歌內容。

——米婭喜歡幼兒園這個家，她把它編成了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。

——早晨米婭離開家前做了什麼？她心情是怎麼樣的呢？

——到了幼兒園，米婭做了些什麼事？她開心嗎？

——你們離開家是怎麼做的呢？心情怎麼樣？

——你們在幼兒園的時候做了什麼呢？開心嗎？

2.再次播放兒歌音頻，引導幼兒感受歡快的韻律。

3.播放兒歌伴奏，帶領幼兒有感情地念兒歌。

——在幼兒園這個家裏，小朋友們和米婭一樣高興，所以我們要把高興的情緒表現出來，一起大聲、開心地念兒歌吧！

活動延伸

家園共育

家長可以多鼓勵幼兒說說幼兒園裏開心的事情，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情。

附【兒歌】

幼兒園也是我的家

親親爸爸，

親親媽媽，

高高興興離開家。

做做遊戲，

聽聽故事，

幼兒園也是我的家。

幼兒園小班教案 篇4

有益的學習經驗：

1、學說“伸出、側着耳朵聽、摟着、就”等詞語。

2、培養獨立精神。

活動準備：

繪畫材料

活動與指導：

1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎麼做的。請他們聽―聽故事裏的'小朋友是怎麼做的。

2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。

3、提問：東東想媽媽的時候做了什麼？他是怎樣數數的？他是怎樣聽的？（試着做一做伸出手、數數、側耳聽、貼着門縫看等動作）數完數媽媽還沒有回來，東東又想出了什麼好辦法？他是怎麼畫媽媽的？先畫什麼？後畫什麼？

4、老師誇獎東東，請幼兒說一說東東是個什麼樣的孩子？（勇敢、會動腦筋）老師表示希望小朋友向東東學習。

5、再講一遍故事，請幼兒隨着故事內容做動作。

6、請幼兒說說自己的媽媽長得什麼樣？

7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽（或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人）。保留畫供下一次語引活動用。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

瞭解花朵的生長要件。

認識光合作用。

活動準備

有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。

活動過程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。

2與幼兒討論種植花朵時，如果缺少陽光、水分，會發生什麼事情？接著進行實驗：

(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，並在水中滴一兩滴油防止水分蒸發，在水瓶外面標示水位的高度，再將整個枝條、水瓶

一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜後，觀察水的位置及重量是否改變。

(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個盆栽，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個星期後，拆下兩種紙，觀

察葉子生長的情形，並將觀察的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。

3彙整實驗結果：引導幼兒發現植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，幫助植物長大。