幼兒園欣賞活動教案三篇
作爲一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園欣賞活動教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園欣賞活動教案 篇1
一、文學欣賞:春雨和種子
二、設計意圖:
依據《綱要》語言領域的內容與要求第4條:引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解;第3條養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力,達到語言領域的目標第2條:注意傾聽對方講話,能理解日常用語,第三條能清楚地說出自己想說的事,並樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。
三、活動準備:
1、錄音機、散文欣賞磁帶(背景音樂爲“春雨”沙沙)。
2、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍色即時貼內裝乒乓球,頭扎少許毛線),沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。
3、背景圖:土壤(可以移動)、遠山等,插入教具:春雨、種子(擬人化)
4、表演玩具:
擬人春雨、種子服飾(掛曆紙做);
工具:封口膠、釘書機、剪刀、掛曆紙等。
四、課題設計:
1、出示小雨滴立體球偶,春雨雨滴作自我介紹:引出課題,沙沙...我是春雨,我來到大地上,尋找我的好朋友,想知道我的'好朋友是誰嗎?先請欣賞散文—“春雨和種子”;
2、配樂欣賞第一遍散文,後提問:
散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發了什麼樣的事?
3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍,後提問:
1)寒冷的冬天,春雨和種子分別在哪兒?
2)種子睡醒了,他感覺怎麼樣?
3)這時,小種子能動彈嗎?爲什麼?他對大地媽媽說了什麼?
4)小種子正着急時,周圍發生什麼變化了?誰來了?對他說什麼了?
5)小種子喝了春雨感覺怎麼樣?
4、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞,哪一段,並試着同老師一同朗誦出來。
5、觀看操作卡(五),欣賞春天的美麗,並啓發幼兒去發現春雨還有哪些好朋友?有了他的幫助,他們都變得怎麼樣了?
6、再次讓幼兒欣賞散文,讓幼兒模仿春雨或種子,桃花等的語言,用自編的動作進行表演。
區角活動:
語言角:
投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等,讓幼兒自由選擇道具、頭飾進行表演。
自然角:
與幼兒一起播下種子,觀察並記錄種子發芽和生長。
幼兒園欣賞活動教案 篇2
活動目標
1.欣賞美術作品,感受對比所產生的效果,大膽講述自己對作品的感受。
2.嘗試用粘貼的方法大膽表現自己對“對比”的理解。
3.感受創作對比畫面的快樂,萌發創新意識,發展幼兒的審美能力。
活動準備
物質準備:
色卡紙人手一張、各色各樣的蠟光紙、碟機、動畫製作、剪刀、固體膠人手一份。
知識經驗的準備:
1.教師:瞭解對比有關知識,熟悉名畫,並瞭解相關知識。
2.幼兒:在平時的欣賞及作畫過程中,已瞭解了冷暖對比。
藝術環境準備:
教室活動區開闢一塊美術欣賞區域,長廊內牆上粘貼名畫供孩子欣賞。
活動過程
一、欣賞對比
1.欣賞動畫製作“大蘋果和小蟲”、感知大小對比,請幼兒討論:大蘋果和小蟲在一起給你們什麼感覺。
2.欣賞“水果”感知色彩對比,並變換底色突出色彩,提問:冷暖對比給你們什麼樣的感覺?動畫中哪種顏色屬於冷暖對比?
3.欣賞“月夜”感知形狀對比,幼兒觀察畫面討論:這幅畫什麼最突出?請大家爲作品起名字。
二、找對比
1.欣賞名畫。
幼兒觀察畫面的表現形式。討論:在這幅畫中你看到了什麼?這幅畫和我們平時看到的畫有什麼不同?
2.分析作品中對比的使用方法,幼兒在畫面中找一找畫中運用了哪些對比方法?欣賞了畫家的畫,你有什麼想法,你想怎樣表達?
3.欣賞完畫面後,你還想了解什麼?
三、表現對比
表現方法:幼兒直接選擇形狀粘貼、剪紙粘貼、撕紙粘貼、繪畫等,鼓勵幼兒按自己的想法大膽進行創作,不怕失敗,引導幼兒先構思再操作。
四、介紹對比
幼兒介紹自己作品中的內容與對比方法的使用。
幼兒園欣賞活動教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容;
2、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備:
鋼琴
活動過程:
一、律動、練聲
《生活模仿動作》 《我們大家做得好》
《扮家家》
《講衛生》
二、導入部分
1、教師:小朋友,你們用小手摸一摸你們的小臉,都摸到了什麼呢?
:有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、教師:小朋友,老師要和你們一起來玩個遊戲,遊戲的名字叫《我問你答》,聽聽看老師要問小朋友什麼問題哦!
3、教師提問:好寶寶,我問你,你的眼睛在哪裏?
幼兒就指着自己的眼睛告訴老師:蘇老師,告訴你,我的眼睛在這裏。
教師用同樣的方式提問幼兒五官,請幼兒分別指出這些地方並說用語言說出“蘇老師,告訴你,我的X X在這裏。”
教師帶領幼兒進行這樣的問答遊戲。
4、教師:小朋友,你們回答得可真好,而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來,就是我們今天要學習的一首新的歌曲啦!請小朋友們等下仔細地聽哦!
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師先介紹歌曲的名稱,然後把歌曲完整的彈唱一遍!
提問:小朋友,剛纔老師唱的這首歌曲好聽嗎?歌曲的名字叫什麼呢?歌曲裏面都唱了一些什麼呢?唱的內容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀?
2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。
3、教師:小朋友,你們想一起來學一學嗎?那現在跟着老師一起來唱一唱吧!
教師完整教唱歌曲一遍。
4、教師:小朋友,現在跟着老師一起來唱吧,老師來唱大聲,小朋友來唱小聲。
5、請幼兒完整演唱歌曲,並跟着老師一起用好聽的聲音並大聲地唱出來。
四、學習對唱歌曲
1、教師:小朋友唱得真好,現在老師要請小朋友換一種方式來唱,老師來問,小朋友來回答,好嗎?
老師和幼兒對唱歌曲。
2、老師與個別小朋友對唱:老師把好寶寶換成一個小朋友的名字,唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。
3、結束活動。