幼兒園小班《防火小能手》教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班《防火小能手》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《防火小能手》教案1

遊戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

遊戲準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

遊戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動。

活動反思

本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然後讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加註意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日後生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

幼兒園小班《防火小能手》教案2

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程：

一、以提問方式導入活動(PPT):

你在哪裏看到過火，火有什麼用處，它能幹什麼?

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖。

二、觀看火災圖片(PPT)，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家裏着火了怎麼辦?師：如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?讓幼兒自己思考並說出自救辦法。

師小結：

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓着腰從安全出口離開……

四、出示防火安全標誌圖片(PPT)，引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：認識標誌

幼兒園小班《防火小能手》教案3

活動目標

1.知道火的用途及危害。

2.鍛鍊孩子的爬行與身體平衡能力。

3.初步掌握基本火場自救的方法和技能，提高幼兒的自我保護能力。

重點難點重點：

知道火的用途與危害。

難點：初步掌握基本的火場自救的方法和技能。

活動準備

1、防火小能手PPT、PPT中小兔子與消防員的通話。

2、溼毛巾、平衡木、輪胎、墊子、小房子、房子上面貼打印好的火苗、瓶子做的滅火器。

3、一半孩子帶上動物頭飾、一半孩子穿上軍人服裝。

4、經驗準備：簡單瞭解過火的用處與危害、及簡單的自救方法。

活動過程

一、導入活動，認識火，瞭解火的用途和危害。

導語：小朋友們你們看一看這是什麼？

出示PPT火的圖片讓幼兒觀看。

提問1：我們的生活中離不開火，請小朋友們說一說出火的用途。

追問2：火對人類有什麼危害？

小結：我們的生活離不開火，火可以用來做飯、取暖、照明。但是火使用不當的話也會給人類帶來巨大的危害，比如說：燒燬財物、森林、房屋、燒傷皮膚。所以我們在日常要安全用火，不能玩火。

解析：導入活動中，教師運用對比導入，讓孩子們在觀察、比較、思考、討論的過程中自然的獲得了關於火的信息。

二、安全認知：發生火災的自救方法

導語：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

（教師根據幼兒回答點擊PPT中相應的圖片引導孩子們共同觀察交流）

小結：在遇到火災時我們要：

（1）尋找安全出口，根據提示有序逃生。

（2）穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

（3）不乘坐電梯，從樓梯逃生。

（4）到安全地帶等待老師點名，看看咱們班的小朋友是否安全逃生。

（5）發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清起火原因、着火的地址、姓名。

解析：教師分別從多方位多層次的去引導幼兒在遇到火災後孩子們應該怎樣去逃生和保護自己。

三、搶答遊戲：安全技能大比拼。

導語：現在我們要進行安全技能大比拼，小女生一組，小男生一組，兩組進行安全知識競答。

（1）安安的身上着火了，泉泉用土來幫安安滅火。（對）

（2）寶寶和貝貝兩個小朋友在戶外玩火。（錯）

（3）丫丫和苗苗在發生火災後用手捂住口鼻彎腰向安全出口跑去。（對）

（4）豆豆一家住在高樓上，她家着火了，豆豆和爸爸媽媽在窗口大聲呼救。（對）

小結：身上着火要趕緊把衣服脫掉或者用土、沙子滅火。在戶外的時候不能玩火。在遇到火災的時候要向安全出口逃離。家裏住樓房的小朋友在遇到火災後要去窗邊大聲呼救。等待消防員的.救援。

解析：幼兒從實際參與中的獲得的認知是直接的，幼兒從這種開放性搶答遊戲的模式中進行知識的獲取，更符合幼兒的年齡特點和身心發育特點。

四、消防遊戲：爭做小小消防員。

（1）鈴聲響起（電話鈴聲）

小兔子向消防員求救：“喂，你好，我是小兔子，森林裏大象家着火啦，請消防員們快快來救火呀！”

消防員：“好的，小兔子你別急我們馬上就來！同志們森林裏發生了火災，我們要去滅火，解救小動物們。”

（2）我們要去解救火災當中的小動物們了，請穿軍裝的小朋友來當小小消防員，戴頭飾的小朋友來當森林裏的小動物。請消防員背好滅火器，走過獨木橋，邁過小山（輪胎），爬過草地（墊子）去救被困在房子裏的小動物。解救成功小動物以後小消防員和小動物們有序的爬過草地、邁過小山、走過獨木橋回到安全的地方。（播放消防音樂）

五、活動延伸、學會感恩。

導語：小小消防員們成功解救了小動物們，請小動物們去抱一抱消防員們敬禮並大聲說出來“謝謝消防員”。

聽音樂站隊上廁所（音樂《小小消防員》），活動結束。

解析：運用戶外遊戲來鍛鍊幼兒的平衡能力，獲得幫助他人的快樂。也會教會孩子們理解他人職業的不易，學會感恩他人。

活動總結

本次活動的內容來源於幼兒生活，滿足了幼兒的需要。整個活動的環節銜接緊湊，過渡自然。活動從"認識火、瞭解火的用途與危害、知道發生火災後的逃生辦法，到安全技能大比拼、爭做小小消防員滅火、解救動物"，環環緊扣，層層遞進。在活動中幼兒不僅知道了不能玩火，還學會遇到火災了的基本逃生技能。其中，遊戲"消防隊員救火"這一環節將整個活動推向高潮，幼兒將在“救援”中獲得的動作技能和經驗。另外，除了注重動作技能的培養，還通過讓幼兒救出動物的情節安排，對幼兒進行了愛心教育。在整個活動中我堅持面向全體，關注每一位幼兒，爲幼兒提供了開放、輕鬆愉快、和諧的活動氛圍，幼兒參與性很高。 此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體生活的快樂，從而豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護能力。